完整word版,一年级写话练习(100例)
-心寒的句子
写话练习
1
：谁→干什么
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写<
/p>
出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是
句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）<
/p>
我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1
．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷
__
_______________
。
娜娜
______________
___
。
老师
______________
___
。
小红
_________________
。
妈妈
_________________
。
2
．下面的句
子没有头，请你补充完整。
________
在家里洗衣服。
________
在教室里写作业。
________
在客厅里看电视。
________
在操场上打篮球。
________
在厨房里做饭。
写话练习
2
：什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。
“
茶是热的
”
这句话，
“
茶
”
就是句
子的头，这一
句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的）
，
“
是热的
”
就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1
．下面的句子没有头，请你补充完
整。
______________
是长方形的。
_______________
是绿色的。
______________
是粉红色的。
_____________
___
是甜的。
________________________
是悦耳动听的。
2
< br>．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是
____________
。
水里的小鱼是
___________
。
我的文具盒是
____________
_
。
张亮的书包是
< br>____________
。
娜娜的脸蛋儿是
___________
。
爷爷胡子是
________________
。
写话练习
3
：我……，也……。
要求我们在一句话中写出一
个人爱（或喜欢）的两方面。比如：
“
妈妈爱看电视，也爱唱<
/p>
歌
”
这句话，
“
妈妈爱看电视
”
是一方面，
“
爱唱歌
”
是另一方面。
这两方面的内容用一个
“
也
”
字
连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
1.<
/p>
我爱
________________
，也爱
________________
。
< br>
2.
我
__________
______________
，也
____________
____
。
3.
小明讨厌
________
，也
_
_______________
。
4.________________________________
。
5._____________________________
___
。
写话练习
4
：……有……
举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事
。比如：“我家里有电视
机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两
方面的内容用一个“有”字
连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
1.
校园里有
_________________________
。
2
公园里有
____________
____________________
。
3.
图书馆里有
________________
_________________
。
4.
田野里有
____________________
____________
。
5._
_______________
有
____________
_____________
。
写话练
习
5
：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：
“
我们应该讲究卫生
”
这句
话，
“
我们
”
是句子的头
，
“
讲究卫生
”
是句子的尾。这两方面的内容用一个
“
应该
< br>”
字连起来，
形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
1.
我们
应该
_________________________________
。
2.
大家应该
_________________________________
< br>。
3.
老师应该
_________________________________
。
4
．爸爸应该
_________________________________
。
5.
我们不应该
__
______________________
。
写话练习
6
：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我
早晨在教室里读书。
这一种写话练习
的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里
看电视。句子的头
是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视
我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
1.
我早
晨
________________________
。
2.
妈妈晚上
_
________________________
。
3.
奶奶下午
_____________
____________
。
4.<
/p>
叔叔上午
_________________________
。
5._____________
____________________
。
写话练习
7
：……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……
句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
1.<
/p>
爷爷又
________
，又
________________________
。
< br>
2.
阿姨又
________
，又
________________________
。
3.
小猴子又
________________
，又
________________
。
4.
熊猫又
________________
，又
________________________
。
5.
大公鸡又
________
，又
____________
____________
。
写话练习
8
：……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。
句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
1.
妈妈
一边
________
，一边
____
____________________
。
2.
爷爷一边
________
，一边
________________________
。
3.
大象一边
< br>________________
，一边
______
__________
。
4.
小熊猫一边
________________
，一边
________________________
。
5.
小公鸡一边
< br>________
，一边
______________
__
。
6.___________
______________________________
。
< br>
写话练习
9
：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁
→
一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红
句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
1.<
/p>
老师和同学们一起
_____________________
____
。
2.
我和奶奶一起
_______________________________
__
。
3.
我和外公一起
_________________________________
。
4.
老虎
和狮子一起
________________________
。
5.
燕子和麻雀一起
________________________
。
< br>
写话练习
10
：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈
句子的尾巴：最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
1.<
/p>
爸爸是
__________________________
______
。
2.
妈妈是
________________________________
。
3.
老师
是
________________________________
。
4.
交通警察是
________________________
。
5.
雷锋是
______
__________________________
。
6._____________________________________
____
。
写话练习
1
：什么样的物→怎么样
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。
句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
1.
银灰
色的月光────────—。
2.
绿色的小草──────────。
3.
美丽的天鹅──────────。
4.
金色的太阳──────────。
5.
──────────────—。
写话练习
2
：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。
句子的头：金黄色的橘子
句子的尾巴：又大又圆。
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
1.
明亮的教室──────—。
2.
红色的苹果──────—。
3.
绿色的叶子──────—。
4.
美丽的菊花──────—。
5.
白色的云朵──────—。
6.
────────────。
写话练习
3
：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞
1.
同学们在操场上──────。
2.
我们在教室里──────—。
3.
解放军战士─────────
───────。
4.
小猴子小公园
里──────────────。
5.
小燕子在天空中────────────。
写话练习
4
：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么
句子的头：火红的晚霞。
句子的尾巴：像奔跑的马。
细细的春雨像蒙蒙的雾。
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
1.
火红的柿子像──────—。
2.
微风吹来，金黄的麦浪────────。
3.
绿色的草地像────────—。
4.
飞流的瀑布像────────—。
5.
──────────────—。<
/p>
写话练习
5
：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么
句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。
他看见了明亮的月亮。
你看见了奔跑的汽车。
我看见了鲜艳的花朵。
妹妹看见了天上的云彩。
哥哥看见了水中的小鱼。
1.
老师看见了────—。
2.
妈妈看见了────—。
3.
姐姐看见了────—。
4.
弟弟看见了────—。
5.
孙悟空看见了────────。
写话练
习
6
：谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样
句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐
我把地扫得干干净净。
他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。
同学们把玻璃擦得一尘不染。
小红把作业写的工工整整。
1.
奶奶把──────—。
2.
爷爷把──────—。
3.
阿姨把──────—。
4.
老师把──────—。
5.
他把────────。
写话练
习
7
：谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。
句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。
妈妈到厨房里去了。
鸟儿飞到树林里去了。
青蛙跳到水里去了。
姐姐到图书馆里去了。
爸爸到田野里去了。
1.
猴子到────────—。
2.
小燕子到────────。
3.
蝴蝶到────────—。
4.
小鱼儿游到──────—。
5.
奶奶到────────—。
写话练习
8
：谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。
这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方
句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上
我的书包背在身上。
奶奶的眼镜戴在眼睛上。
妹妹的画贴在墙上。
妈妈的毛衣放在抽屉里。
哥哥的足球放在床低下。
1.
我的铅笔放在────。
2.
他的书放在────—。
3.
妈妈的围巾挂在────—。
4.
爷爷的拐杖放在──────。
5.
老师教本放在──────—。
写话练习
9
：……爱……不爱……
举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。
这一种写话练习的格式为：……爱……不爱……
句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。
妈妈爱唱歌，不爱跳舞。
爸爸爱喝酒，不爱抽烟。
我爱书本，不爱扑克。
小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。
小狗爱啃骨头，不爱吃菜。
1.<
/p>
小猫爱吃────，不爱────—。
2.
小熊猫爱吃──—，不爱────—。
< br>3.
小燕子爱吃──—，不爱────—。
4.
我爱──────，不爱────—。
5.
他爱──────，不爱────—。
写话练习
10
：什么地方的物→怎么做。
举例子：树上的小鸟
快乐地唱歌。
这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。
句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。
微风吹来，路旁的小树向我们招手。
美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。
漂亮的小汽车在马路山奔驰。
高大的马儿在草原上奔跑。
1.
微风吹来，公园里的月季花──────—。
< br>
2.
美丽的翠鸟在────────────—。
3.
肥胖的熊猫在表演────────
──—。
4.
可爱的───────
─────────。
5.
────
──────────────—。
写话练习
1
：……好像……
举例子：月亮好像在对着我笑。
这一种写话练习的格式为：
……好像……
句子的头：月亮
句子的尾巴：好像在对着我笑。
星星好像在对着我在眨眼睛。
小树苗好像在对着我招手。
小鸟好像在对着我唱歌。
蝴蝶好像在对着我跳舞。
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。
1.
小燕子好像────────—。
2.
知了好像──────────。
3.
小金鱼好像────────—。
4.
大熊猫好像────────—。
5.
──────────────。
写话练习
2
：谁→怎么样地走过来。
举例子：妈妈兴高采烈地走过来。
这一种写话练习的格式为：
句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。
弟弟一蹦一跳地走过来。
小鸭子一摇一摆地走过来。
大白鹅嘎嘎叫着走过来。
小鸟飞快地飞过来。
汽车快速地开过来。
1.
小白兔──────────。
2.
花蝴蝶──────────。
3.
小鱼儿──────────。
4.
爸爸──────────—。
写话练习
3
：……来了……
举例子：今天我家里来了三位客人。
这一种写话练习的格式为：
……来了……
句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。
今天学校里来了三位教授。
今天我家里来了三位同学。
今天我们班级来了一位新同学。
今天公园里来了一群猴子。
1.
今天图书馆里来了────。
2.
今天树林里来了────—。
3.
今天花园里来了────—。
4.
今天我家里来了────—。
5.
今天──—来了────—。
写话练习
4
：……真让人……啊！
举例子：这样的好消息真让人高兴啊！
这一种写话练习的格式为：
……真让人……啊！
句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！
这样的好消息真让人开心啊！
这样的坏消息真让人伤心啊！
这样的新信息真让人大开眼界啊！
这样的丑事儿真让人害羞啊！
这样的错误事儿真让人后悔啊！
1.
────────真让人开心啊！
2.
────────真让人难过啊！
3.
────────真让人伤心啊！
4.
────────真让人快乐啊！
5.
────────真让人后悔啊！
写话练习
5
：什么事物→在什么地方→怎么
样
举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。
这一种写话练习的格式为：什么事物→在什么地方→怎么样
句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。
小鸟在树林飞来飞去。
小虫子在树上爬来爬去。
小猴子在草地上跳来跳去。
大公鸡在院子里踱来踱去。
白云在蓝天上飘来飘去。
1.
小燕子──────────。
2.
小金鱼──────────。
3.
大熊猫──────────。
4.
大母鸡──────────。
5.
小花猫──────────。
写话练
习
6
：……又……又……
举例子：爸爸的个子又高又大。
这一种写话练习的格式为：
……又……又……
句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：有高又大
妈妈的头发又黑又长。
妹妹的眼睛又圆又大。
我家的筷子又细又长。
树林里的小鸟又多又美。
天上的风筝又多又美。
1.
我的书包──────—。
2.
公园里的花儿────────。
3.
池中的小鱼儿────────。
4.
田野里的野花────────。
5.
小溪中的蝌蚪────────。
写话练习
7
：什么地方→有什么
举例子：蓝蓝的天上有月亮。
这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么
句子的头：蓝蓝的天上
句子的尾巴：有月亮
晴朗的夜空里有星星。
花园里有各种各样的花儿。
小山上有很多桃树。
油菜地里有很多蝴蝶。
校园里有很多小学生。
1.
图书馆里────────—。
2.
公园里有────────—。
3.
书籍里有────────—。
4.
网上有──────────。
5.
我心里有────────—。
写话练
习
8
：……不要……
举例子：妈妈叫我不要高声说话。
这一种写话练习的格式为：
……不要……
句子的头：妈妈叫我
句子的尾巴：不要高声说话。
老师叫我不要粗心写作业。
姐姐叫我不要贪玩。
妈妈叫我不要做危险的游戏。
爸爸叫我不要在马路上乱跑。
奶奶叫我不要乱丢东西。
1.
老师叫我不要────────。
2.
外公叫我不要────────。
3.
阿姨叫我不要────────。
4.
妹妹叫我不要────────。
5.
叔叔叫我不要────────。
写话练习
9
：……是……也是……
举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。
这一种写话练习的格式为：
……是……也是……
句子的头：洋娃娃是玩具，
句子的尾巴：皮球也是玩具。
铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。
小花猫是动物，小白兔也是动物。
花儿是美丽的，草儿也是美丽的。
橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。
自行车是交通工具，汽车也是交通工具。
1.
蜻蜓是会飞的动物，────────—。
2.
小鱼儿是会游泳的动物，
──────────。
3.
读书是快乐的事儿，────────────。
4.
打篮球是体育活动，─────
───────。
5.
画画是很开心的，────────────—。
写话练习
10
：什么人→两个连续动作。
举例子：我到家里拿书给你看。
这一种写话练习的格式为：什么人→两个连续动作。
句子的头：我
句子的尾巴：到家里拿书给你看。
我到家里拿苹果给你吃。
他到教室里拿起笔写字。
奶奶到公园里拿着绸子跳舞。
老师到办公室里端来一杯开水给我喝。
妈妈到家里拿裙子给我穿。
1.
爸爸────────────。
2.
爷爷────────────。
3.
他────────────—。
4.
我────────────—。
5.
营业员──────────—。
写话练习
1
：我十分喜欢
__________________
第
4
讲
情真意切一句话
举例子：我十分喜欢看书。
这一种写话练习的格式为：我十分
喜欢
__________________
可以写自己十分
喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。
我十分喜欢打乒乓球。
我十分喜欢我的妈妈。
我十分喜欢我的文具盒。
我十分喜欢我们的校园。
我十分喜欢我的家乡。
我十分喜欢美丽的北京。
1.<
/p>
我十分喜欢
__________________
。
2.
我十分喜欢
__________________
。
3.
我十
分喜欢
__________________
。
4.
我十分喜欢
__________________
。
5.
我十分喜欢
__________________
。
写话练习
2
：什么地方什么物→心情
举例子：动物园里的大熊猫真可爱！
这一种写话练习的格式为：什么地方什么物→心情
句子的头：动物园里的大熊猫
句子的尾巴：真可爱
家乡的田野真美丽。
我家的小花猫真可爱。
小溪里的鱼儿真有趣。
教室里的桌子真干净。
山脚下的桃树林真美丽。
1.<
/p>
校园里的花儿真
__________________
。
2.
动物园里的小猴子真
____________
______
。
< br>3.
马路上的汽车真
________________
__
。
4
.
电视里的节目真
__________________
。
5.
《西游记》书中的猪八戒真
__________________<
/p>
。
写话练习
3
：我觉得我是
__________________
—的人。
举例子：我觉得我是最快乐的人。
这
一种写话练习的格式为：我觉得我是
__________________
—的人。
句子的头：我觉得我是
句子的尾巴：最快乐的人。
我觉得我是最开心的人。
他觉得他是最伤心的人。
我觉得我是最幸福的人。
我觉得妈妈是最善良的人。
我觉得老师是最和蔼的人。
1.<
/p>
我觉得奶奶是
__________________
的人。
2.
我觉得阿姨是
__________________
< br>的人。
3.
我觉得交警是
__________________
的人。
4.
我觉得医生是
__________________
的人。
5.
我觉
得我是
__________________
的人。
写话练习
4
：这是
______
多么
______
的
___________
啊！
举例子：这是一片多么美丽的树林啊！
这一种写话练习的格式为：这是
__
__
多么
_____
的
__________________
啊！
句子的头：这是一片
句子的尾巴：多么美丽的树林啊！
这是一条多么可爱的小溪啊！
这是一只多么可爱的小狗啊！
这是一本多么精彩的童话书啊！
这是一条多么漂亮的围巾啊！
这是一场多么精彩的足球赛啊！
1.
这是一本
_____________
_______________________
。
2.
这是一条
____________________________________
。<
/p>
3.
这是一
片
____________________________________
。
4.
这是一座
___________________________
_________
。
5.
这是一只
________________
____________________
。
写话练习
5
：
__________________
可美啦！
举例子：我的家乡可美啦！
这一种写话练习的格式为：
_________________
可美啦！
句子的头：我的家乡
句子的尾巴：可美啦！
我们的校园可漂亮啦！
我的语文书可新啦！
妈妈做得饭菜可好吃啦
!
老师讲的故事可有趣啦！
天上的星星可多啦！
1._
_________________
可美啦！
2.__________________
可棒啦！
3._____
_____________
可多啦！
4.__________________
可有趣啦！
5.____
______________
可快乐啦！
写话练
习
6
：什么地方→有好多好多的→东西。
举例子：小河里有好多好多的鱼儿。
这一种写话练习的格式为：什么地方→有好多好多的→东西。
句子的头：小河里
句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。
天上有好多好多的星星。
马路上有好多好多的汽车。
公园里有好多好多的动物。
学校里有好多好多的同学。
田野里有好多好多的花儿。
1.
天空中有好多好多的
________
__________
。
2.
小溪里有好多好多的
__________
________
。
3.
动物园里有好多好多的
___________
_______
。
4.
大街有好多好多的
______________
____
。
5.
商场里有好多好多的
________________
__
。
写话练习
7
：我不知道——表达我
___________
的心情！
举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！
这一种写话练习的格式为：我不知道——表达
____________
______
的心情！
句子的头：我不知道用什么词语来表达
句子的尾巴：我激动的心情！
我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！
他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！
我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！
我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！
我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！
1.
我不知道用什么词语来表达我
____
______________
的心情！
2.
我不知道用什么词语来表达我
___________
_______
的心情！
3.
我不知道用什么词语来表达我
__________________
的心情！
4.
我不知道用什么词语来表达我
__________________
的心情！
5.
我不知道用什
么词语来表达我
__________________
的心情
！
写话
练习
8
：人→心情→动作。
举例子：他生气地把书包一扔。
这一种写话练习的格式为：人→心情→动作。
句子的头：他生气地
句子的尾巴：把书包一扔。
他生气地把皮球一踢。
我高兴地把双手举起来。
同学们高兴的欢呼起来。
他气愤地瞪大了眼睛。
他伤心地流下了眼泪。
1.<
/p>
我生气地
__________________
。
2.
< br>我开心地
__________________
。
3.
他后悔地
__________________
。
4.
妈妈高兴地
__________________
。
5.
远远开心地
__________________
。
写话练习
9
：我不情愿地
__________________
（怎么做）
举例子：我不情愿地把书借给他。
这一种写话练习的格式为：我不情愿
____________
______
（怎么做）
句子的头：我不情愿地
句子的尾巴：把书借给他。
我不情愿地把教室扫好。
我不情愿地把足球借给他。
他不情愿地把作业拿给我检查。
妈妈不情愿地把钱给我。
他不情愿地把画画完。
1.
我不
情愿地
__________________
。
2.
他不情愿地
__________________
。
3.
爸爸不情愿地
< br>__________________
。
4.
妈妈不情愿地
< br>__________________
。
5._____________
_____
不情愿地
__________________<
/p>
。
写话练习
10
：我怎么能不喜欢
_______
_______
呢？
举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？
< br>这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢
_________________
_
呢？
句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。
句子的头：我怎么能不喜欢
句子的尾巴：班主任张老师呢？
我怎么能不喜欢读书呢？
我怎么能不喜欢家乡的小河呢？
我怎么能不喜欢踢足球呢？
他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？
我怎么能不喜欢妈妈呢？
1.<
/p>
我怎么能不喜欢
__________________
呢？
2.
他怎么能不喜欢
__________________
呢？
3.
你怎么能不喜欢
__________________
呢？
4.
妈妈怎么能不喜欢
__________________
呢
？
5.____________
______
怎么能不喜欢
________________
__
呢？
写话练习
1
：什么物→怎么做
举例子：小燕子飞起来了。
这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做
句子的头：
小燕子
句子的尾巴：飞起来了
雨下起来了。
小花猫跳起来了。
小金鱼游过来了。
太阳红起来了。
风刮起来了。
1.
汽车
___________________
。
< br>
2.
轮船
< br>___________________
。
3.
小猴子
___________________
。
4.
大公鸡
___________________
。
5.
小白兔
___________________
。
写话练习
2
：谁→心情→动作
举例子：我的爸爸开心地看报。
这一种写话练习的格式为：谁→心情→动作
句子的头：
我的爸爸
句子的尾巴：开心地看报
我开心地跳舞。
奶奶快活地拉家常。
张老师微笑着对我说。
小燕子快乐的飞翔。
小行星快乐眨着眼睛。
1.<
/p>
爸爸开心地
___________________
。
2.
妈妈快乐地
___________________
。
3.
他愉快地
___________________
。
4.
小花猫快乐地
___________________
。
< br>
5.
小白狗快活地
___________________
。
写话练习
3
：谁→怎么样地读
举例子：他摇头晃脑地读书。
这一种写话练习的格式为：
谁→怎么样地读
句子的头：
他
句子的尾巴：摇头晃脑地读书。
小红全神贯注地读书。
他细致地读报纸。
妈妈聚精会神地读文章。
小弟弟摇头晃脑地读唐诗。
爷爷专心致志地读古诗。
1.<
/p>
爸爸
___________________
< br>。
2.
妈妈
___________________
。
3.
叔叔
___________________
。
4.
他
__
_________________
。
5.
我
__
_________________
。
写话练习
4
：谁→怎么样地写
举例子：他一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为：
谁→怎么样地写
句子的头：
他
句子的尾巴：一笔一画地写字。
他认认真真地写作业。
爷爷龙飞凤舞地写大字。
爸爸一笔一画地写字。
我快速地写文章。
张老师在黑板上飞快地写字和画画。
1.
妈妈
_______________
_______________________
。
2.
阿姨
_
_____________________________________
。<
/p>
3.
他
______________________________________
。
4.
我
_______________________________
_______
。
5.______________________________________
。
写话练习
5
：谁→怎么做→做的结果
举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。
这一种写话练习的格式为：
谁→怎么做→做的结果
句子的头：小燕子飞呀飞呀，
句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。
小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。
小鱼儿游呀游呀，游到小河边。
白云飘呀飘呀，飘到山那边。
雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。
蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。
1.
小猴子
______________
________________________
。
2.
大公鸡
______________________________________
。
3.
小蝌
蚪
______________________________________
。
4.<
/p>
小雪花
__________________________
____________
。
5.______________________________________<
/p>
。
写话练习
6
：谁→两个连续动作
举例子：小花猫躲在床低下睡着了。
这一种写话练习的格式为：
句子的头：
小花猫
句子的尾巴：躲在床低下睡着了。
小花狗钻到桌子低下啃骨头。
他拿起笤帚扫地。
我拿起笔写字。
妈妈拿着小刀削苹果。
小燕子飞快到屋檐下垒窝。
1.
小鱼儿
_______________________________________
。
2.
小猴子
_______________________________________
。
3.
妈妈
_____________________________________
____
。
4.
奶奶
_______________________
__________________
。
5._________________________
_____________________
。
写话练习
7
：谁→怎么样地看
举例子：小红聚精会神地看着黑板。
这一种写话练习的格式为：
谁→怎么样地看
句子的头：小红
句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。
妈妈笑眯眯地瞧着我。
奶奶轻轻地瞅了我一眼。
爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。
我细心地看蚂蚁搬家。
他开心地看大公鸡斗架。
1.
老师
_______________
_______________________
。
2.
叔叔
_
_____________________________________
。<
/p>
3.
他
___
___________________________________
。
4.
奶奶
______________________________________
。
5.
小花猫
______________________________
________
。
写话练习
8
：……把……（动作）
举例子：大象用鼻子把我卷起来。
这一种写话练习的格式为：
……把……（动作）
句子的头：大象用鼻子
句子的尾巴：把我卷起来。
我把教室里的地打扫干净了。
他把作业做完了。
春雨把小山染绿了。
雪花把田野盖住了。
妈妈把饭做好了。
1.
小白兔
______________
________________________
。
2.
大熊猫
______________________________________
。
3.
爸爸
______________________________________<
/p>
。
4.
张老师
___________________________
___________
。
5.
阿姨
________________
______________________
。
写话练习
9
：……一会儿……一会儿……
举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。
这一种写话练习的格式为：
……一会儿……一会儿……
句子的头：
小妹妹
句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞。
我一会儿写字，一会儿画画。
爸爸一会儿看书，一会儿看报。
小弟弟一会儿看电视，一会儿看画书。
天上的晚霞一会儿变成老虎，一会儿变成狮子。
小燕子一会儿飞到田野里，一会儿飞到屋檐下。
1.
小鱼儿
______________
________________________
。
2.
小猴子一会儿
< br>_______________
，一会儿
______
_________
。
3.
爸爸一会儿
_______________
，一会儿
________________
< br>。
4.
天上雨一会儿
_______________
，一会儿<
/p>
________________
。
5
.___________________
一会儿
___________________
，
一会儿
___________________
。