unit3-How-do-you-go-to-school-优秀教案
-古朗月行古诗
一、教学背景：八年级英语
二、教学目标
1
、知识目标
通过本
单元的学习
,
学生能够谈论有关交通工具情况
< br>,
围绕
how do you come to
school by
bike/by car/ by
bus...
等句型。
交际用语学习：
'
how do you come
to school by bike/by car/ by bus...
语法学习：
一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动作，常与
often,usually,sometimes
等副词连
用。
语音：
掌握连读。掌握句子重音和语调的训练。
|
2
、能力目标
1
．要求
学生能熟练的运用表达使用不同的交通工具的句型、掌握与之相关的短语。
2.
复习
巩固以
How
开头的特殊疑问句的用法。进一步理解，熟悉，运
用一般现在时。
3
、情感目标
本单元的核心教学项目是
“
交通工具
”
，
即用英语询问某个人物上学或上班或其他活动的
时候所采用的交通工具
的语言。教育学生询问他人的时候用句型
how do you come to sc
hool
要求学生掌握好助动词
do
在
不同人称特别是第三人称单数后的变化。通过学习本单元内容
使学生了解人乘坐不同的交
通工具的表达方式。
~
三、教学内容
核心内容是
“
运用某种交通工具去某地的表达法
”
。在口语训练方面，主要
是练
by
bike
／
bus
／
car
／
train
／
ship/plane
及其问答。
如：
How do you
usually go there/… I usually go there
on foot
／
by
bike/…How many students go there on
foot
／
by bus
／
…
等。对于第
1
部分两位
老
师的对话，我们可带着
Is it a nice
dayHow does Mr. Wu usually come to schoolWhat is
wrong
with his
bike
这样的问题，先听后读再说，去学习对话。语法方面主
要是进一步复习、巩固一般现在时态和走冠词的某些用法。
四、重难点
本单元教学的重点是通过图画和对人们日常出行方式的描述，
教会学生出行方式的英语
表达方法。
：
难点仍是一般现在时的用法。本单
元着重强调一般现在时的特殊疑问句及其回答
五、教学过程
用课件引导学生一起学习
1
、设置情景
.
由自己上班方式引导学生讨论
,
用上
how do you come
to school
讨论出方式。
2
、
用幻灯片展示各种交通方式
,
加强学生的记忆和对生词的学习。
3
、频度副词
引入频度副词用于交流
,
用上
How do you usually go there
的句型展开情景模拟
,
再归
纳出频度副词表示频率的由大到小。