人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试题(一)共3篇
-
部编人教版七年级道德与法治上册期末复习第四单元生命的思考综合检测题
一、单项选择题
1.
小王要代表班集体参加学校举行的以
“维护健康
，
让青春焕发光彩”
为主题的
演讲比赛
。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他
可能会用到的是（
D
）
①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度
②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命
③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康
④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱
自己的身体健康
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
2.
法国作家罗曼•罗兰说
:
“人生
不售来回票
,
一旦动身
,
绝不能复返。
”
这主要说
明
(
B
)
A.
人生旅程充满欢乐
B.
生命
是不可逆的
,
要热爱生命
C.
生活道路艰难曲折
D.
生命
短暂
,
不要过于认真
3.
七年级（
2
）班的同学们
召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。你认
为下列同学的观点中正确的是（
D
）
A.
创造
生命价值不需要远大的人生目标
B.
创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现
C.
今天的学习与创造生命价值没多大关系
D.
珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值
4.
要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同
学
们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（
A
）
①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验
②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量
③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义
④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
5.
死亡意味着有限的年华、不可预知的终结
,
会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是
,
当我站在死亡的角度重新审视现在的生命
,
我发现本
来习以为常的、
不起眼
的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料
理解正确的是
(
D
)
①死亡是人生不可避免的归宿
②自然
规律不可抗
,
要及时行乐
③死亡让我们感激生命的获得
④向死
而生
,
珍视生命里的每一天
A.
①②③
C.
①②④
B.
②③④
D.
①③④
6.70
岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，
仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰
。
我们向朱
光宣学习，就要做到（
C
）
①对生命怀有敬畏之心，不仅
要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康
②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命
③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康
④发现同学不小心掉人水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人
A.
①②
B.
③④
C.
①③
D.
②③
7
.
我们每个人活着，
除了要关注生理需要和身体健康，
还要过精神生活，
满足精
神需求。因此（
B
）
①守护生命就是要关注自身的健康
②守护生命需要关注并养护我们的精神
③守护生命要守护精神家园
④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民
族精神
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
8.
“近年来
,
校园欺凌成为热议话题
,
群殴、羞辱等校园欺凌事件频发
,
引发社会
各界广泛关注。
对此
,
党和国家开展校园欺凌专项治理
,
严惩校园欺凌犯罪。
”
针<
/p>
对上述材料
,
某校七年级同学开展如下讨
论
,
其中
,
你
认为正确的是
(
A
)
①小莉
:
生命是宝贵的也是脆弱的
,
我们既要珍爱自己生命健康
,
也要尊重他人生
命健康
②李童
:
我们要提高道德修养
,
心存敬畏
,
让人
“不想欺”
③张明
:
坚持以暴易暴
,
以牙还牙
,<
/p>
打击欺凌者的嚣张气焰
④吴刚
:
国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏
,
有利于杜绝校园欺凌现象
A.
①②
B.
③④
C.
①④
D.
②③
9
.
你认为对下面漫画的解读正确的是（
D
）
①生活
不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力
②没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹
③经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志
④对于我们青少年来说，
适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、
精神懈怠，
使我
们获得更丰富的生活经
验
A.
①②
B.
③④
C.
②③
D.
①④
10.
武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予
“时代楷模”的荣
誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，
在长江中
救起了无数溺水者。他们的行为体现了（
D
）
①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感
②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖
③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概
④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
11.
已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作，仅用
5
年时间就研
制出超出过去
50<
/p>
年总和的战斗机新机型，促进了我国国防科技事业的发展，用
生命
诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹说明（
C
）
①生命的意义在于创造出比自己有
限的生命更长久的、不平凡的社会价值
②只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命价值
③生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献
④我们要通过自己的坚钿和努力，实现自己的价值，获得生命的意义
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
12.
近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。某中学将
诵读国学经典纳人
了学校的校本课程。
走进校园，
经常能听到
“弟子规，
圣人训；
首孝悌，
次谨信；
泛爱众，
而亲仁
；
有余力，
则学文……”
的诵读声。<
/p>
之所以这样做的原因是
（
C
）
①精神面貌反映着我们的生命状态
，守护生命需要关注养护我们的精神
②我们需要增强安全意识
、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法
③作为中国人
，
我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，
离不开优秀
传
统文化的滋养
④守护精神家园，<
/p>
我们不能丢失优秀的民族文化，
需要在个人精神世界的充盈中
发扬民族精神
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
13.
易卜生在给朋友兰戴的信中说：
“你要想有益于社会，<
/p>
最好的办法莫如把你自
己这块材料铸造成器。
”这句话的寓意对我们中学生的启示是（
C
）
①只有对自己负责的人，才能享有
真正的向尊，也才有资格、有信心、有能力承
担起对他人、对社会的责任
②如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自
己
负责
③要承担社会责任，
就必须首先
对自己负责
④对社会负责，
是我们每
个
人都应该具有的责任感
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
14.
黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救
父……从古至今
,
中华民族孝敬父母的传统美
德薪火相传
,
历久弥新。
从生命接续<
/p>
的角度分析
,
这说明
(
D
)
A.
孝敬父母是我们的义务
B.
我们应该用行动表达孝敬之心
C.
每个人的生命在精神上是永恒的
D.
人类的精神文明在不断积累和传承
15.
—个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用
自身的品德、才智
和劳动，
创造比自己有限生命更长久的、
不平凡的社会价值，
为我们留下宝贵的
物质
财富和精神财富，影响着一代又—代的人。以下属于此观点的有（
D
）
①撰写《本草纲目》的李时珍
②孔子的伦理道德思想传遍全世界
③李白的诗篇被人们广为传诵
④气势恢宏阿房宫、秦始皇陵
A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③
二、非选择题
16.2017
年
11
月
,
成都市连续四届蝉联全国文明城市
,
而这背后则
是成都厚植的
文明土壤。
获得第六届全国道德模范提名奖的环卫
工人王正田
,
正是
“成都文明”
的代表。
2016
年
,
正在清扫成都都江堰市柏条河附近垃圾的王正田
,
发现一名女
子跳河轻生。三级伤残的他立即放下手中的簸箕
,
跳入汹涌湍急的河水中向女子
奋力游去
,
强忍着腿疾带来的不便和急速下降的体力
,
他拼命将女子推拉上岸。
民
警赶到后
,
王正田悄然离开现场
,
回到岗位继续工作。正是这些平凡的人物
,
微小
的事情
,
却如粒粒金沙
,<
/p>
把美德聚沙成塔
,
将助人为乐、见义勇为
、诚实守信、敬
业奉献、孝老爱亲的传统美德传递到更多地方。
(1)
王正田的行为传递了哪些正能量
?
(2)
如果你当时也在现场
,
你如何对这位轻生者进行劝说
?
(3)<
/p>
我们应如何向王正田学习
,
为人类生命的
接续出一份力
?
答案
:(1)
见义勇为、敬畏生命
(
或珍爱生命
)
等。
(2)
①生命来之不易。每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。它是属于我
们自己的幸运。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路
,
每个人的生命都不
可替代。
③生命是短暂的、
< br>脆弱的
,
但也是坚强的、
宝贵的
,
生命的价值高于一切。
我们要珍爱生
命。④向死而生
,
我们应该从容面对生命的不可预知
,
更加热爱生
命。
(3)
我们青少年要树立正确的生命观
,<
/p>
在生命的传承中
,
找到自己的位置
,
担当自
己的使命
,
努力学习
,
全面提高自身素质
,
在精神上不断继承和创造人类的文明成
果等。
(
言之有理即可
)
< br>17.
张九童天生脑瘫，连正常的说话走路，都异常困难，但他一路向前，考上了
山东师范大学的博士研究生。
写字曾是最让他吃力的事。
由于双手的肌张力极高，
他只能使劲用手攥着笔，
此时胳膊上鼓起一块很大的肉包，
即使如此，
手指却并
没有什么力量，
一分钟最多能歪歪扭扭写
5
个字。
为了按时完成作业，
他的手上<
/p>
经常磨起血泡，
手指上缠着胶布。
在书桌
上写作业困难，
他就蹲着用粉笔在水泥
地上写，一蹲就是一两个
小时。他常说：
“即便翅膀断了，心也要飞翔。
”
某校七年级（
1
）班《道
德与法治》教师准备依据张九童的事迹召开一次主
题班会，假如你是其中一员，请你参与
其中，完成下列任务。
(1)
请你简
要说明这次主题班会的意图。
(2)
有同学说，张九童的事迹说明挫折有益无害。请你辨析这种观点。
(3)
向张九童学习，增强自己承受
挫折的能力，发掘自己生命的力量，请谈谈你
的做法。
答
.(1
)
让同学们认识到挫折是人生的一部分，
懂得战胜挫折的意义，
面对挫折要
采取积极的态度，懂得遇到挫折要采取正确的方法加
以克服。
(2)
这种观点错误。挫折
既有积极作用也有消极作用。①积极作用：我们的生命
还在不断成长，
< br>如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，
得意时，
挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更
加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可
能将挫折
变为自己生命成长的又一个机会和动力。
②消极作用：
面对挫折
，
我们
可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负
面的情绪感受是很正常
的，
但如果一味地沉浸在负面情绪中，<
/p>
我们就容易消沉，
甚至做出不恰当的行为。
(3)
积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不
良情绪；面对挫折，具
体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的
途径；善于发
现自己拥有面对困难的勇气、
坚强的意志，
不懈努力；
在坚持目标和不断努力的
道路上，
我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，
增强生命力量。<
/p>
18.
罗丹是某校七年级的学生，家里
经济条件较好，从小家长就溺爱他，而他也
不严格要求自己，平时他非名牌服装不穿，非
高档商品不用；他不爱学习，不爱
劳动，
天天带着手机听音乐，
悠闲度日。
老师教育他，
同学批评他，
他却说：
“年
少时不享受，何时享受？
享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛！
”
(1)
你怎样评价罗丹的言行？
(2)
罗丹今后应该怎样做？
答
.(1)
罗丹虽然知道要实现人生价值，但他对什么是真正的人生价
值并不了解，
一味把享受作为人生的目标是错误的。
(2)
罗丹应该改变这种错误观念，把精力集中到学习上来，通过努力学
习，为今
后更好地实现人生价值打好基础。
部编人教版七年级道德与法治第四单元生命的思考测试题
一、单项选择题
< br>1
．东方网：
“我不是王濛的影子！我就是我！
”虽然和王濛相似，一样的敢拼、
直率、
快言快
语，
但冬运会女子短道速滑新科
500
米冠军范可新并不喜欢被称为
“小王濛”
。
“我不是王濛的影子！我就是我！
”对这句话理解有误的是（
C)
A
．
每个人都是独一无二的，
不可替代的
B
．
每一个人都是一个
“独特的我”
C
．
范可新太高傲，目中无人
D
．
我们要做自己，没必要成为别
人
2
．有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。这句话告诉
我们
(C)
①每一个生命都是有个性的
②生命的时光一去不复返
③人类的生命是复杂的
④应珍惜生命的每一寸时光
A
．
②③
B
．
③④
C
．
②④
D
．
①②
3
．
2017
年
8
月
8
日<
/p>
21
时
19
分，
四川阿坝州九寨沟县发生
7.0
级地震，地震死
亡人数
24
人，
493
人受伤（重伤
4 5
人）
。灾难就是动员令，灾情就是集结号。
解放军、
武警部队和
民兵预备役部队及社会各界群众快速反应，
第一时间火速赶
赴灾
区，争分夺秒，投入到抢险救援的战斗中。这件事说明
(B)
①生命是脆弱的、艰难的
②生命是崇高的、神圣的
③生命的长短是天注定的
④生命是坚强的、有力量的
A
．
①②③
B
．
①②④
C
．
②③④
D
．
①③④
4
．
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧
透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类
霜天竞自由。
“这描
述了
(A)
A
．
大自然生命的千姿百态
B
．
生命的相互关爱
C
．
生命来之不易
D
．
生
命是不可逆的
5
．作家罗曼罗兰说：人生不出傻来闽车票，一里动身，绝不返回。这形象的说
明
(c)
①一个人的生命是短暂的
②生命属于我们只有一次
③生命一旦失去就不会再来
④生命是有限的，应珍惜美好的生命。
A
．
①②③
B
．
①②③④
C
．
②③④
D
．
①②④
6
．
著名科学家莱布尼茨说：
“世界上没有两片完全相同的树叶，
世界上没有性格
完全相同的人。
”这句话告诉我们
(A)
A
．
生命是独特的，每个人的生命都不可替代
B
．
生命来之不易
C
．
生命是不可逆的
D
．
生命是大自然的奇迹，
我们会轻易得到自己的生命
7
．每年的
5
月
12
日，是我国的“防灾减灾日”
，许多学校都会举行各种逃生演
练、
紧急疏散等活动，
中学生小明对在活动中婧笑打
闹，
不以为然。
下列说法中，
最能说服
小明的是
(A)
A
．
人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起
B
．
人的生命的独特性突出农现在与其它生命相比具有智惹
C
．
无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望
D
．
通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
8
．
“低头族”已经成为现代社会的一个流行词，他
指那些
在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或
平板电脑的人。结合漫画，你认为下列观点正确的是
(D)
①
这是社会发展的必然现象，
任何人都无法避免地成为
“低
头族”
②导致发生车祸的几率增大，危及自身和他人的安全
③容易导致焦虑、冷漠、拖延症、人际关系能力退化，带来一系列心理问题
④长期低头，会对身体健康不利，是一种对生命不负责任的现象
A
．
①②③
B
．
①②④
C
．
①③④
D
．
②③④
9
．中国睡眠研究会召开新闻发布会表示，八成重大交通事故与
司机睡眠不足有
关。连续
17
个小时不
睡觉再驾车，肇事风险“等同于醉酒驾车”
。对这则新闻认
识正
确的有
(B)
①司机睡眠不足开车是不负责任的表现
②我们应该意识到自己与其他人的生
命是共同在在的
③人们尽量不开车出门，
避免交通事故
④我们珍惜爱护自己的生命，
也要关爱
他人的生命
A
．
①②③
B
．
①②④
C
．
①③④
D
．
②③④
10
．
“每个人都有他隐藏的精华，和
任何别人的精华不同，它使人具有自己的气
味。
”对这句话理解
正确的是
(B)
A
．
每个人都隐藏自己的精华
B
．
每个人的生命都具有独特性
C
．
每个人的生命其实都是一样的
D
．
每个人身上的气味都不一样
二、简答题
11
．
2018
年
11
月
6
日
11
< br>时许，
6
岁男童赵梓聪跟着父亲在地里收白菜时，
不慎
掉落井里，掉入的这口井月
40
米深，
30
公分宽，因无法采取成人下井救助的
方
式，只能靠挖掘。事发后，家属立即报警，当地救援队随即开展救援工作，
9
日
早
7
时左右，
参与到救援的工作车辆已达
140
度辆，
救援人员
500
多
人，
捐助善
款近
10
< br>万元、
救援物资食品等共
2400
多件，
爱心企业提供柴油
10
吨，<
/p>
经过
107
个小时的紧急营救，
10
日
11
时许，赵梓
聪被救援人员从井里抱出，次日凌晨
，
医生确认匆匆已经死亡。
（
1
）结合材料，谈谈你对“生命至上”的理解
？
（
2
）生
命具有哪些特点？
（
3
）你认为怎样才能活出生命的精彩，绽放自己的生命之花？
答：
（
1
）①我们敬畏生命，
珍视生命．我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都
比金钱、权势等更重要．在这些外在
的东西面前，生命价值高于一切．②生命至
上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我
们也必须承认别人的生命同样重
要．我们自觉地珍爱他人的生命．
（
2
）生命是独特的；生命是不可
逆的；生命是短暂的．
（
3
）①充盈自己的生命．热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让
生命充满色彩与活力．②拒绝冷漠，关切生命．我们不仅要关注自身的发展，而
且要关
切其他的生命，设身处地地思考并善待他人．③将自己的生命和他人的、
集体的、
民族的、
国家的甚至人类的命运联系在一起时，
生命便会从平凡中闪耀
出伟大．
1
2
．一个人最宝贵的是生命，生命番智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。珍
爱生命是做人最基本的责任。
（
l
）生命是不可逆的，我们要学会守护生命，如果遭遇下面的场景你应该怎么
做？
场景
做法（每种情况打出两种即可）
（
2
）
《钱江晚报》曾有这样一则报道，在浙
江台州天台县一辆城乡公交上，一位
六七十岁阿婆吐了一地，车上的乘客，有人赶肾扭头
，有人捂住鼻子，还有人起
身换了位子……在其他人避之不及的时候，
< br>一名少女站了起来。
她从书包里拿出
包书的书皮，
接住阿婆又次的呕吐，
用纸巾把地面擦干净，
然后安静的坐回了纸
巾的位子……
请
你用一句话，续写剧情的发展。并简要说出续写的理由。
（一条即可）
< br>
答：
（
1
）遇到火灾：尽量向下而不是向上逃生。不要乘坐电梯；不要慌张，切勿
盲目跳楼，
要将自己充分暴露在容易被发现的地方，等待救援人员的救援；
把
门关上，可以防止火势蔓延；
<
/p>
立即切断煤气总开关，关闭液化气罐，并致电相
部门；
如果被困在充满烟雾的房间里，用手和膝盖爬行，并且让身体保持最低<
/p>
的位置；
如果身上着火了，应该就地躺下、打滚扑灭火焰等。
遇到他人溺水：立即呼喊，请求大人救助；
< br>在确保自己生命安全为提前，才能
施以救人，要见义智为，而不是见义勇为；借助
其他的工具如，树枝，救生圈，
木板，以及小船等向溺水者施以援手。
< br>
溺水者被救上岸后，要清除口鼻中的污
水、污物、分泌
物，确保气道通畅；选择方法帮助倒出胃里积水；呼吸停止者立
即口对口人工呼吸等。<
/p>
遇到歹徒：一定要先让自己的心平静下来再考虑下一步的打算，
深呼吸；要保
持镇定，不要大声吵闹，激怒歹徒；顺从歹徒的要
求，交出身上的财物，不要正
面反抗；暗暗记下歹徒的相貌、衣着、逃离方向，交通工具
，车牌号码等，并及
时拨打
110
报警
；除非歹徒问话，不要轻易说话，在警察发起突发的瞬间，尽量
趴在地上等。
（
2
）如：车厢里顿时
安静下来，向少女投去了敬佩的目光；看着少女的举动，
唯恐躲闪不及的人们羞愧地低下
了头等
理由：如：生命拒绝冷漠；人与人是相互依存的，要关
切他人的生命；设身处地
为他人着想，善待他人。