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小学语文《田忌赛马》第二课时教学设计

7

1

、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

2

、学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

3

、有感情到朗读课文。

教学重点：

了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同。体会孙膑的足智多

谋。

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教学准备：

图片，幻灯片。

教学时间：

两课时。

第一课时

目的：

1

、初读课文，学习生字，理解词语意思。

2

、了解课文大意，理清课文顺序， 给课文分段。

3

< br>、说说自己明白和不明白的地方，针对课文提出问题。

过程：

1

、读预习，明确任务。

2

、自读课文，画出生字词，理解意 思。

3

、 再读课文，说说每个自然段的意思，想想课文按怎样的顺序叙

述的，试给课文分段，说出 依据。

4

、自由读课文，说说自己明白和不懂的地方。

作业：课后生字词，用带点的词语造句。提出自己不懂的问题，

写在书上。< /p>

第二课时

目的：

1

、了解两次赛马的经过。

2

、体会孙膑的足智多谋。

3

、从课文中受到启发。

教学过程：

一、复习。

这节课，我们继续学习第六课（生答：《田忌赛马》）上节课 ，

我们初读了课文，给课文分了段，请同学们回忆，我们按什么顺序给

< br>课文分了几段？各段小标题是什么？（板书：初赛失败，孙膑献策，

再赛胜利）通 过第一节的学习，你弄明白了哪些内容呢？（生自由发

言）还有哪些问题没弄明白呢？（ 生提出自己不明白的问题，鼓励大

胆发言，写出来的可以贴黑板上）

好，这节课，我们就通过阅读，讨论，深入理解课文。

我们知道，田忌和齐威王进行了生答：两次赛马比赛，就让我 们

一起来到赛马场，看看田忌和齐威王的赛马盛况。

二、理解两次赛马的经过和结果。

1

、请一个学生读第一次赛马的经过 ，另一个学生读第二次赛马的

经过。

思考：这两次次赛马都是怎么赛的？结果怎样呢？

2

、出示第一次赛马图，（幻灯片） 这是第几次赛马？怎么赛的？

结果怎样？（板书：三场均败）第一次比赛后，齐威王和田 忌各有什

么表现？垂头丧气是什么意思？得意洋洋是什么意思呢？田忌为什么