??

）列车

到站了 ，我们的旅途结束了。

3

、分享愉快的事情。

谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？

”

（个别幼儿）

“

每个

< br>人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还

记不记得那天我 早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，

后来就放在桌上， 结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。

看来这件事老师真的做错了，所以我不 快乐。我以后一定不把吃的

东西带到教室

??

< br>哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒

服多了。现在谁愿意象我一样把 不快乐的事情讲出来和我们一起分

享一下呢？

”

“

刚才上来的小朋友都很 棒，我们给他们拍拍手！

”

二、故事小屋：你很快就会长高

< /p>

师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿

力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，

他最大的心愿就是希 望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一

样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。 爸爸、妈妈、姐姐，还

有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。

后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩

??

（出示

ppt

，讲述

故事）

1

、我们一起看看这幅图，阿力是 怎么样的表情？同学又是怎么样的

表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？

2

、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得 他为了让自己快乐起

来会做些什么改变呢？

3

、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高 ，你觉

得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？

4

、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜 他现在

的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？

5

、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个

子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还

会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？

6

（请孩子 们说）

7

、有只小兔子它也有很多 方法，想跟我们分享，我们一起来看看

（边看图片边说）

8

、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐 的事情

的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和

老师一起试一试）

三、传递快乐

那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过

得开心。最后，让 我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你

也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐 ：如果感到幸福你就拍拍

手）

【篇二 ：健康教案

20

篇】

活动一：熊来啦

(

健康

)

活动目标：

1

．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2

．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏 性。

3

．幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：

?

熊

?

头饰一只，圈划幼儿活动范围和

?

熊家

?

活动过程：

1

．导入活动。

< br>教师：

?

如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才 不会吃你？

?

幼儿讨论提出意见。

2

．设臵情境，观察讨论熊的习性。

（

1

）请另一位老师扮成熊，听到主班 老师说

?

哎呀！瞧，我们班来

了一只大 狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！

?

就出 现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音 等。

（

2

）教师引导幼儿了解熊的习性：

?

熊

?

介绍自己的特点：

?

人们都叫我

‘

黑瞎子

’

，没错，我的眼睛不好，

但是我的耳朵可灵 了！一点点声音我都能听见！

?

< /p>

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要

说话，就不会被熊吃了。

3

．学习儿歌《熊来啦》。

（

1

）教师：

?

我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊

抓走了，像不想

听听？

?

（

2

）教师 念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4

．第二次游戏。

教师：

?

如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌 ，一边用儿歌

里的方法，就不会被熊抓走了！

?

教师：

?

哎呀！熊来啦！

?

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5

．商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论

?

< br>熊没来的时候我们干什么？

??

熊什么时候出来