-

心理健康活动总结

>

心理健 康活动总结

（一）

在教育实践中，

我校深刻体会到良好的、

健 康向上的心理素质是学生全面发展的基

础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助 学生提高心理素质，增强学生承受

>

挫折、适应环境的能力。在 本学期的教育、教学工作中，是这样做的：

一、加强教师自身修养，树立“身教”楷模

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、

促进学生人格的健全发展。这一目标

的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处 ，在向学生传授科学文化知识和组织各项活

动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无 刻不在以其自身的人格力量影响学生，教

师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理 素质直接影响着学生心理素质的发展，

影响着教育教学工作的成效。因此，我们首先阅读 了什么是心理健康、如何维护自身的

心理健康，

如何保护学生的 心理资源、

如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。

学 习心理健康教育理论，

和学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体

力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作

1

、学科教学为主渠道进行学习方法 辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学

校心理健康教育的一项重要内容是对学生进 行学习心理辅导。

会学习的人轻松愉快富有

成效。进行学习心理 辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益

的需要，也是使学生将 来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心

理辅导通过包括学习智能 辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导，

预防学生学习疲劳，

减缓学生考试心理压力等。

学习方法不当是学生较突出的心理问题，< /p>

应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的学习方法，但多数

情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法，

所以有必要对学生进行科学的、

系统的学习方法辅导，帮助学生积极主 动地建立自己的

学习方法体系。

2

、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中 的创造性教育，

发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的 创新精神，提

高学生的创造性思维能力；通过心理健康教育，培养学生的心理品质；通过 文学欣赏、

艺术欣赏课，培养学生的审美观。

3

、

>

班主任工作方面，精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学

生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同

< br>学关系，营造创造教育氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性

心理品质的形成和发展；组织创造性实践活动，班主任通过组织主题班会、文体活动、

校外社会实践活动，为学生提供参加创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，

培养学生的创造性人格品质；

组建创造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立地开展< /p>

创造性活动或以小组为单位进行集体创作，促进学生创造性人格的健康发展；正确评价

学生的创造性，

班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格， 帮助学生认识自己

的创造力，引导学生在活动中发展自己的创造性人格，提高创造力。这 些实践使班主任

深刻体会到，心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐 的师生关系，

为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理氛围。< /p>

4

、努力 营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，通过组织参加科技节、艺术

节、黑板报、团 队活动、文体活动、校园建设等，营造发展个性、师生平等的创造教育

氛围，教育学生敢 想、敢说、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生

的创造心理。

5

、在个 性教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理咨询活动等个性教育方式，

对学生进行个 别辅导。

6

、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取

得家长的有效配合。

总之， 只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正

确引导、矫治 学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正

落到实处。

心理健康活动总结

（二）

本学期我担任五年级

>

心理学科的教学工作。心理健康教育也称为心理教育，其课

程目标主要是受教 育者通过教学活动心理素质得到培养，

心理机能得到提高，心理潜能

得到充分发挥，

个性得到较好的发展。

作为面向青少年的一 种有效的教育途径和教育手

段，我校开设了心理健康教育课程，加大了对小学生开展心理 教育的力度。在工作中老

师注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一些常见的 心理问题。

这是一 门很有挑战性的工作。

心理教育与其他学科都不同，

既没有经验 又没有可以

学习借鉴的资料。

我在本学期的教学过程中一边教学 一边摸索，

真正是一个教学相长过

程中。这其中有艰辛也有不少 的

>

收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学

期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更