三年级下册数学试题思维数学 巧填运算符号 复习与提高(四则计算与面积)沪教版(有答案)
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升四年级思维数学
第一讲
巧填运算符号
思维目标：掌握用几个数凑出接近于等式结果的数的方法，使
等式成立。
数学知识：
1
、掌握四则混合运算试题的计算；
2
、能用多种方法进行组合图形面积
的计算。
学习目标
知识梳理
思维：
1
、填运算符号问题通常采用尝试法。
< br>2
、题目中的数目比较简单，可以从等式结果入手，推想哪些算式能得到这个结果
。
3
、
题目
中的数目比较多，
结果比较大，
可以考虑先用几个数字凑出比较
接近于等式结
果的数，然后再进行调整。
数学：
1
、知道在带小括号的算式中，小括号内的运算优先
。
2
、
能有效地选择割、
补等方法将组合图形的面积转化为求几个长方形或正方形面积
的
和或差的问题，来求出简单组合图形的面积。
精讲精练
例
1
：在下面三个相同的数字中间，加上适当的运算符号，使每
题的结果都是
30
（
1
）
5
5 5=30
（
2
）
6
6 6=30
（金钥匙：要使结果得到
30
，就要考虑
30
比<
/p>
5
、
6
大得多，
单用加法肯定不行。必须用乘法，
才能使结果大一些。用上一个乘法后，根据计算的情况
，再添上加、减号。所以
5
×
5
＋
5=30
；
6
×
6
－
6=30
）
试金石：
1
、
试一试：在○里填上合适的运算符号。
9
○
13
○
7=100
8
○
2
< br>○
3=3
○
3
14
○
2
○
5=4
12
○
4
○
4=10
○
3
1
例
2
：在下
面各题中的四个
4
中间添上“＋、－、×、÷、
（
）
”
，使得数都是
2
。
（
1
）
4
4 4 4=2
（
2
）
4
4 4 4=2
（金钥匙：首先，我们要考虑有几种得数是
< br>2
的可能性，如
16
÷
8=2
、
1
＋
1=2
、
4
－
2=2
…
当然还要联
系题目中的具体数字，加上运算符号，得到
2
这个结果。这样去
填运算符号，目标
比较明确，容易填写。
4
÷
4
＋
4
÷
4=2
；
4
×
4
÷（
4
＋
4
）
=2
）<
/p>
试金石：
1
、
试一试
：在下面的算式中间添上“＋、－、×、÷、
（
）
”
，使得数都是
10
1 2 3 4 5=10
1 2 3 4 5=10
例
3
：在下面的数字之间放几个“＋”
,
使它们的和等于
100
1 2 3 4 5 6
7=100
（金钥匙：
先要考虑与
目标较接近的大数，
再考虑用小数进行调整。
1
＋
23
＋
4
< br>＋
5
＋
67=100
）
试金石：
1
、
试一试
：用
6
个
9
组
成等于
100
的算式，能组成几个？
堂后测试
1
、
在下面
的算式里填上“＋、－、×、÷、
（
）
”
，使等式成立。
（
1
）
4
4 4 4=0
（
2
）
4
4 4 4=1
（
3
）
4
4 4 4=9
（
4
）
4
4 4 4=28
2
、
给下面各题添上运算符号，使等式成立。
（
1
）
3
5 7 9=10
（
2
）
3
5 7 9=65
2
（
3
）
3
5 7 9=17
3
、用
1
、
9
、
8
、
7
这四个数写出得数是
< br>1
、
9
、
8
、
7
的算式
（
1
）
=1
（
2
）
=9
（
3
）
=8
（
4
）
=7
4
、在下列各式的□内填上合适的运算符号，使等式成立
。
（
1
）<
/p>
123
□
45
□
67
□
89=100
（
2
）
123
□
45
□
67
□
8
□
9=100
（
3
）
123
□
4
□
5
□
6
□
7
< br>□
8
□
9=100
数学园地：四则计算与面积
学习导航
用割、补等方法将组合图形的面积转化为求几个长方形或正方形面积的和或差的问题，来求
出简单组合图形的面积。
基础训练
1
．用递等式计算下列各题。
456
－
237
＋
73 456
－（
237
＋
73
）
1500
＋
450
÷
5
（<
/p>
1500
＋
450
）÷
5 360
÷
1
2
×
5 360
< br>÷（
12
×
5
< br>）
3
2
、把下面两个算式合并成一个综合
算式。
（
1
）
200
－
42=158
（
2
）
20<
/p>
×
3=62
158
×
2=316
60
＋
196=256
（
3
）
4
＋
6=10
（
2
）
9
×
3=27
200
÷
10=20
540
÷
27=20
3
、求下面图形的面积。
4
、求阴影部分的面积。
4