体育游戏教案过河
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中班体育教案过河
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中班体育教案过河
活动目标
:
1(
初步掌握助跑跨跳的动作技巧和正确方法，促进跳跃能力和肢体动作协调
发展。
2(
提高参与体育活动的自主性和积极性
3(
培养勇敢、大胆、敢于挑战的意识。
活动准备
:
大绳，鳄鱼图片
2
张，泡沫软垫制作的障碍物
8
个，呼啦圈
场地布置
:
将绳子围成大圆圈
活动过程
:
一、
导入
天气真好，小蝌蚪们，我们一起到池塘玩一玩吧～
热身活动
:
小蝌蚪变变变
跟着老师跳进”池塘”趴在地上，小蝌蚪游啊游，抬起头两只手合在背上做小
蝌蚪的尾巴，扭扭尾巴，摇摇头，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条
后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙跳跳～
二、
技能学习
1(
青蛙跳田埂
< br>现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领
,
青蛙不仅会唱歌
，还会蹦蹦跳，看哪
只小青蛙跳的本领最厉害
,
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第一次挑战
:
立定跳远
这里有一片庄稼地，小青蛙要从庄稼地上跳过去，大家都去试试吧～成功了吗
,
你是用什么方法跳的
,
第二次挑战
:
学习助跑跨跳动作
刚才我们跳过了窄的庄稼地，现在庄稼地变宽了，谁要挑战一下
,
好，小青蛙
们，我们都去挑战下吧。
幼儿练习一到
2
次
第三次挑战
:
再加宽垫子
勇敢的小青蛙还想再向
高难度挑战吗
,
教师再增加一块垫子。
2(
缓和运动
如果你累了可以到旁边的小池塘里休息一下。
4(
青蛙过小河
青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这
条”
小河”去捕捉害虫。注意这条”小河”河面有的地方宽有的地方窄，你看看能
从哪里跳过
去，注意安全，不要碰到其他人。
下雨了，雨水让河面变宽了，你们敢挑战吗
,
哇，河里游来了
2
只鳄鱼，，可是对面田里有害虫的
等着我们青蛙去捉呢，小
青蛙害怕吗
,
好，真勇敢，我们一个一个从鳄鱼身上跳过去，捉一只害虫，再从鳄
鱼身上跳回
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来，然后第二只青蛙再出
发，比比哪队的青蛙最勇敢，最快的完成任务，好吗
,
三、
快乐青蛙回池塘
今天所有的小青蛙
都很能干，学会了助跑跨跳，跳庄稼地，过小河，捉害虫，
掌握了很多本领，大家累了吧
,
我们把绳子围成池塘，休息休息。
好，我们回家吧，把我们捉的大虫抬回家。
中班体育游戏《过河》
中四班
张璐璐
活动目标
:
1.
< br>积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和
灵活性
。
2.
能够战胜困难，勇于挑战，
体验合作游戏的快乐。
活动内容
:
《过河》
活动准备
:
音乐、小垫子
活动重点
:
积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作
的协
调能力和灵活性。
活动难点<
/p>
:
能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
活动过程
:
教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物。
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教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在
垫子上的感觉，幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
1<
/p>
、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，创编演示玩垫子，并示范动作。
小结
:
幼儿可以旋转、脚踏、传递
、头顶等。
2
、竞赛游戏《过河》
玩法
:
分几组进行。在场地上画两条线，一条为起
点线，一条为终点线。规
定，两线之间的区域是河。两张垫子作为”石头”，要求不踩到
”水”的情况下
从”河”的这边到”河”对岸去，比赛看哪组的方法又快又好，最先到达
为胜。
规则
:
抛垫子时不能抛太远，在自己弹跳的能力范围内，双脚始终不能离开泡
沫垫，否则重
新开始。
小结
:
< br>只要垫子抛的距离合适，小组配合的好、传得快，获胜的几率就大。
三、幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。
中班体育活动《过河》说课稿
一、活动来源
为了充分利用我园的现
有资源，发挥其最大的教育价值，，我
们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的
兴趣点及其所表现出来的动作行
为。幼儿园
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体育室内有一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置
的，孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄，看到孩子们的
表
现，我们便将绳子放到操场上，孩子围绕着绳子便开始了各种各样的玩法，不同
的年龄也
就创造了不同的奇思妙想，孩子的自创的一些方法，也就产生了一系列的
活动。根据中班
孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要
求，初步尝试与同伴合
作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心
理特点和运动能力基础设计了
一系列玩绳子的活动。本次《过河》就是根据孩子围
着绳子跳来跳去所产生的一个活动。
二、设计意图
< br>新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出
:
要让幼儿
喜欢参
加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高
动作的协调性、灵活性。
常州市教研
室
2005
年下发的《幼儿健康教育总目标》