我和祖国共成长初中生手抄报
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我和祖国共成长初中生手抄报
放暑假了，
我们一家
来到海河公园游玩。
听妈
妈讲，
以前的老海河河道狭
窄，两岸杂草丛生，河
面上漂
浮着许多白色垃圾，每到夏天总是臭哄哄的，过
往的人们
只得捂住口鼻，匆匆经过。现在的海河焕然一新，河道被
拓宽了，河
水也变得清澈了，海河像一条长长的玉带环绕
着我的家乡。海河的两岸铺满了
绿绿的草坪，种
上了各种
各样的花草树木。沿岸还有许多的人造景观：一条木
制的
大船停泊在岸边，
长长的纤绳拴在岸边的石头上，
仿佛真
的到了“南洋码
头”;几架水车被好奇的孩子们蹬踏得哗哗
作响，
爸爸还给我讲了水
车灌溉的
原理呢
;
每隔不远就有凉
亭、
回廊可供游人们休息，
还有很多很多的景观数不
胜数，
所有这些就形成了优美的海河带状公园。
清晨
和傍晚人们都来到这里散
步，
现在
这条海河故
道变成了人们避暑休闲的好去处。
每当夜幕降
暑假里，
我
们的社会实践活动是帮助居委会进行卫生扫
临，华灯初上，海河上就架起一座
“彩虹桥”
，
除，李阿姨带领我们擦玻璃，她拿起抹布登上窗台，我看见
<
/p>
桥
上的霓虹灯灯光闪烁倒映在海河上，
十
分动
了，
对着李阿姨喊：
“李阿姨慢点
儿，
别摔着”听着这稚嫩而
人。
这就是我的家——美
真诚，
充满关心的话李阿
姨禁不住笑了
，
“谢谢小朋友，阿姨
丽的天津，美丽的海
会小心的。
” 这让我想起了学校放学下楼梯的时候，
老师都会
河，
我的家乡将来
说：
“孩子们慢点儿”其实这是老师
关心我们经常说的话，
现
一定会更加美丽，
在
反过来用同样的话来关心李阿姨，因为爱是可以传
我爱我的家乡。
递的，
我们会把更多的爱传递给身边的人，
让我们的
爱传递给每个家庭，
传
递给社会，让更多的人加入这
个爱心接力，让世界
充满爱。正像歌词中唱到的
那样
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
”
让我们共同努力，让世界更加美好。
班级
姓名
少用纸巾，重拾手帕，保护森林，
低
碳生活；每张纸都双
面打印，相当于留下
半片原本将被砍掉的森林；随手关灯、开关、
拔插头，这
是第一步，
也是个人修养的表现；
少坐电梯，
爬楼梯，
省下大家的电，
换自己
的
健康；
绿化不仅是去郊区种树，在家种些
花
草一样可以，还无须开车；一只塑
料袋
5
毛钱，
但它造成的污染可能是
5
毛钱的无数
倍；
关掉不用的电脑程序，
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减少硬盘工作量，
既省电也维护你的
电脑；
没必要一进门就把
全部照明灯
打开；
可以这么认为，气候变暖
一部分是出于对过度使用空调和暖气的报
复；
使用
一次性因为制造它们所使用的石油
也是一次性的；未必红木和真皮才能体现居
家品味；
建议使用竹制家
具，
因为
竹子比树木长得快；
其
实利用太阳能这种
环
保能源最简单的方
式，就是尽量把
工作放在白天做。
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小小版面大舞台
< br>,
师生素养共成长
本文系
20xx
年度巩义市教育科学课题
《英
语手
抄报培养小学生英语学科素养的实践研究》
[20xx]-GYJKKT-044
研究成
果。
对于英语来说，听、说、读、写既是学生学习的
内容，又是学生综合素养的
体现。
我们不仅要在课堂
上想方设法提高学生的听、
说、
读、
写能力，
在课下
为
了改变英语单一、无层次性的书写作业形式，也为
了激发学生学英语、用英语
的自觉意识，我
着力研究
了“小版面、大舞台”――学生创办英语手抄报系列
活动。
一、
做调查，
想方设法求突破
每天的家庭作业是学生学习英语的一部分，
不
仅
能帮助学生巩固当天的学习任务，
还能够加强学生的
书写能力的培养。
但是
每天单一的书写任务不仅使孩
子们感到枯燥无味，还在无形中加大了学生的负
担，
既没有层次性，甚至还让个别学生产生了厌写情绪。
因此为了让英语教学活动不仅局限于课堂，
更延伸到
课堂之外的学习和生活
< br>中，我首先对学生家庭作业的
现状做了充分的调查，问卷主要内容包括
10
多
个问
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