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2021年2月23日发(作者：一指神功)

《梅花魂》教学案例

五年级语文教案

教材分析：

本课以梅花为线索，讲了 外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚

爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的 思想感情。课文由故乡梅花的开放引出了

对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反 映外祖父喜爱梅花、思念祖国的

几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。

教学片断：

一．课件激趣，引入课文。

师：同学 们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，

寒来暑往，四季更替中 最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一

个爱花的人是一个懂得欣赏的人 ，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有“出

淤泥而不染，濯清莲而不妖”的荷，秋日 有“本性能耐寒，风霜挺且直”和菊，

而严冬，则更有此花开是更无花而一枝独秀的梅。

（配《梅花三弄》曲梅花组画面）在乐曲中娓娓而述：

梅历来是画家、诗人所赞美的对象，我国宋代诗人王安石、陆游；元代画家

王冕都曾经写下诗句赞美它。我们的开国领袖也曾写下词盛赞她。梅花不愧是花

中之 王，花之君子。

师：这是一篇略读课文，梅花她有魂吗？我怀 着不解读了它。被她所讲的故

事深深打动了。所以今天我们一起慎重地、用心地学它。齐 读课题。

生：梅花魂。

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