感悟母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的形象，体会母爱的伟大。

3.

通过比较《猫》和《母鸡》

，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之

处。

课时安排：

2

课时。

学习过程：

第二课时

一、复习检查，回顾导入

1.

嗨，

你好！

欢迎来到刘老师的语文课堂。

上节课我们知道老舍先生对待母鸡前后各是什么

样的态度？为什么讨 厌母鸡呢，你能概括的说说吗？

（一开始是一向讨厌，后来是 不敢再讨厌了。作者是因为它叫声难听、聒噪，欺软怕硬，炫

耀成绩，而十分讨厌母鸡的 。

）

2.

老 舍先生的态度为什么会有那么大的转变呢？这节课我们接着走进课文。

二、精读课文，品味伟大的鸡母亲

出示自学要求：

默读课文

—

10

自然段，想想作 者为什么态度会发生转变，请你画出相关的句子。

1.

走进课文相关语句。

预设一：

它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地

警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（

1

）通过这一事例，你认识到了怎样的母鸡？你可以抓住关键词句说一说。

“总是挺着、

没有可怕、

挺着身儿预备作战”

可以看出母鸡为了鸡雏无比的勇敢、

无畏 。

“立刻警戒、歪着头听、警告鸡雏”可见母鸡的警觉性非常高，一点异常都不会放过。

“不

论……还是……”

可以看出母鸡无 论何时何地时刻处于高度紧张状态，

心中只想着它的鸡雏。

母鸡 的勇敢表现，还让我们想到母鸡对小鸡充满慈爱，是一位很负责任的母亲

!

2

）此时，你会读出一只怎样的母鸡？

（我会读出一位负责、勇敢、慈爱、辛苦的母亲形象。

）

（

3

）带着你的理解读一读。

预设二：

结果，

每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，

像刚装了一两个汤圆儿似的，

它自

己却消瘦了许多。

假若有别 的大鸡来抢食，

它一定出击，

把它们赶出老远，

连大公鸡也怕它三

分。

（< /p>

1

）

交流

:

鸡雏肚子是“圆圆地下垂”，

可见吃得很多，

尤其是“像刚装了一两个汤圆儿似

的”这一句，

把鸡雏那吃饱 的小肚子描绘得形象逼真。

而此时的母鸡呢？找到吃的，

没有捞

着吃，还消瘦许多。在它的眼里只有它的鸡雏，这种无私的母爱被表达得淋漓尽致。

这里是对母鸡和鸡雏吃的结果对比，让我们继续用这种方法来学习 母鸡对公鸡的表现。

（

2