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2021年2月23日发(作者：加菲猫2电影)

卡伦中心校语文教研活动

长春版小学语文二年级上册第

12

板块

《年的故事》第二课时

教学设计

卡伦中心校

二年语文组

郑本瑜

2014-11-29

卡伦中心校语文教研活动

《年的故事》第二课时教学设计

教学目标：

知识与技能：巩固第一课时学习的生字，了解“凶猛”

“地动山摇”

< br>“张灯结

彩”

“流传”

“渐渐” 等词语的意思。能正确、流利、有感情地

朗读课文，能简略概括的叙述课文故事。

过程与方法：结合具体语句及生活常识，体会各种情境中人的心理变 化，正

确、流利、有感情地朗读课文；结合具体语句，通过想象，感

受“年”的凶猛。

情感、态度与价值观：通过本文的学习 ，体会我国古代劳动人民的智慧和勇

敢。感受“过年”风俗，喜欢中国的传统节日——过 年。

重

点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解“过年”的来历。

难

点：能简略概括的叙述课文故事。 体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢

课

型：新授课

课时安排：

1

课时（本课共

2

课时）

教学准备：

PPT

< br>课件，学生收集资料

教学过程

一

.

引入新课

1

、课前诵读（三字经选段）

2

、春夏秋冬合在一起为一年，年表示什么？（时间）

；生活中，年还表示什么？

（节日）

我们昨天学习的课 文也是和年有关的，

大家还记得课文的题目吗？

（年

< p>
的故事）老师板书课题，学生书空。齐读课题，并强调谁的故事，故事中的年是

什么？（野兽）

二、复习词语

（一分钟训练）

1

、昨天我们主要学习了这一课的生字和词语，大家认为自己掌握得好 吗？怎么

证明？（迎接挑战）

2

、开火车认读词语，齐读词语。

三、研读课文

1

、师范读课文。

1

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