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2021年2月23日发(作者：2014年高考)

群文阅读

《故事中的转折》教学设计

执教年级：五年级

议题：故事中的转折

群文篇目：

《白兔和月亮》

《一只与肖恩同岁的鸡》

《 爱花的牛

》

《罗圈腿的小猎狗》

教学目标：

1.

认识故事中的转折。

< p>
2.

学习通过找转折梳理故事情节，概括故事的主要内容。

教学重难点：

通过找转折梳理故事情节，概括故事的 主要内容。

教学准备：

阅读卡、阅读材料、课件

教学过程

一、初识转折，提出议题

（一）读故事《白兔和月亮》

1.< /p>

教师板书“故事”

，吸引学生注意力。

师：同学们，请看老师写两个字，

“故事”

，一起读。

2.

学生默读故事， 初步感知大概内容。

师：

老师今天就 是给你们带故事来的，

请看第一个故事。

（课件出示

< p>
《白兔和月亮》

）

请拿出阅读材料，快速默读这个 故事，时间

1

分钟，开始。

3.

学生带着问题再读故事。

师指着课件：

读完这个故事老师需要同学们解决这两个问题！

（课件出示：

1.

白兔开

始对月亮的感受是什么？

2.

白兔后来对月亮的感受是什么？ ）

请大家带着问题再去把这个故事读一读，时间还是

1

分钟，开始。

【< /p>

设计意图：

让学生看老师板书

“故事”< /p>

，

就能很快把学生的注意力吸引到课堂上来。

学生通过初读故事初步了解故事内容，再带着问题读故事，做到有的放矢。对学生阅读

限时目的是提高学生阅读的有效性，提升阅读速度。

】

（二）认识转折，提出议题

1.

学生说白兔对月亮前后的感受。

1

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