高三生物试卷分析
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济源市
2014---2015
学年上期教学质量调研测试
高三生物试卷分析
济源高级中学高三生物备课组
一、试卷结构及特点
（一）
、试卷结构
< br>本试卷生物部分试题有单项选择题和非选择题两种题型
,
其中单项选择题
20
个，共
40
分，非选择题全为必考题和选修，共
50
分，
总分为
90
分。
（二）
、试卷特点
< br>1
、
试题内容源于教材，
特别注
重基础，
各类知识在试题中的分布基本合理。
考点覆盖面较广，
突出考查主干内容。
2
、选择题部分
难易适当，重点考查教材上的基本概念和基本原理，同时考
查学生识图分析能力、图文转
换能力和综合分析判断能力。
3
、非
选择题部分特别注重考查学生在充分理解生物学基本概念和基本原理
的基础上分析和解决
问题的能力。
4
、试题注重对学生摄
取信息能力、分析处理问题能力、实验设计能力的考
查。试题层层推进，使得试题有了较
好的区分度。
二、试卷的整体分析
试卷着重考查了学生对生物基础知识掌握的程度，
突出考纲中的
难点。
试题
导向正确，难度适中，注重基础和能力，注重考查学
生知识的应用性、解题的规
律性、
思维的灵活性，
体现新课标对能力和素质的要求。
对学生起到了一定的诊
断、指导和激励作用。我校试卷答题情况具体分析如下：
1-10
题中
1.2.3.4.5.6.
考查基础知识，
较简单，
学生一般能够准确判断对错。
第
7
题考查细胞增
殖的有关知识，得分率不高说明基础知识掌握欠缺。
第
9.10
题得分率不高，
考察遗传的相关计算
、
遗传系谱图的分析，
学生分析
判断能
力低
11-20
题中
15.16.18
相对简单，得分率较高。
第
11
题考查遗传的物质基础，
考察
DNA
的结构，
有近半数
同学多这一些知识
掌握还不够扎实学生失分原因在于判断失误。
第
12
题考查细胞转录、翻译的的过程
，
第二部分：非选择题
第
1
题考查光合作用的有关知识。
（
1
）
、
< br>（
3
）
题说明学生对光合作用的
因素的
内在联系以及实验设计能力还欠缺（
2
< br>）题考察光合作用的场所变换，以及细胞
结构（生物膜）的相关知识（
4
）题说明学生的审题能力及对数据的分析能力还
有待提高。
第
2
题考查实验。问题有审题不清，书写不完整等
第
3
题考查遗传规律。问题有：表现型及比例书写不全面，另外遗传实验结