《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域
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《
3-6
岁儿童学习与发展指南》健康领域
测试题
2
姓名：
一
、填空题（
30
分）
1
、健康是指人在（
）、（
）和（
）方面的良好状态。
2
、
3-4
岁年段幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。
3
、
4-5
岁幼儿能以（
）、膝盖悬空等多种方式钻爬。
4
、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千等，让幼儿适应轻微的摆动、
颠簸、旋转，促进其（
）
的发展。
5
、
5-6
岁幼儿能双手抓杠悬空吊起
( )
秒左右。
6
、保证幼儿每天睡
(
)
小时，其中午睡一般应达到（
）小时左右。午睡时间可根据幼儿
的年龄、季节的变化和个体差异适当（
）。
(
减少
/
增加
)
二、判断
(25
分）
1
、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（）
2
、
《指南》
在目标部分别对
3
～
4
岁、
4
～<
/p>
5
岁、
5
～
6
岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、
能做什么，大致可以达到
什么发展水平提出了合理期望。（）
3
、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于
1
小时，提高幼儿
适应季节变化的能力。（）
4
、
对于拍
球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
()
5
、
5-6
岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地
折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（）
三、多选题（
20
分）
1
、下列典
型表现属于
4-5
岁幼儿的是（
）
A
、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
B
、经常保持正确的站、坐和行走的姿势。
C
、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的提醒下
逐渐平静下来。
D
、能连续自抛自接球。
E
、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
2
、以下哪些活动有助于发展幼儿平衡能力和协调能力、灵活性
（
）