《小熊住山洞》优秀教案
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《小熊住山洞》优秀教案
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，
造一间木
头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他
们一直住在山洞里。
课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：
小
熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。
全文不注拼音，旨在培养学生独立识字、阅读的能力
。整篇课
文共有
8
个自然段，其中第<
/p>
3
～
6
段结构相
同，都是讲一个季节里，
他们走进森林，小熊舍不得砍树。
1
、
能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，
始终舍不得砍树造房子
< br>的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
2
、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。
3
、认识
10
个生字，
会写
年、
左、右
个字，
认识
石字旁
。
重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，
人人有责。
难点：体会小熊一家的爱林之心。
1
、初步了解课文内容，能独立正确地朗读。
2
、学懂课文
3
～
6
段，体会大
自然的美丽。
3
、认识五个生字：砍、造、满、舍、结。
（一）设疑揭题，激发兴趣：
1
、出示
.
课件：小熊的家
--
山洞
2
、师范背课文第
一、二段，随机在
.
课件上出示：砍树、造房
< br>子。
3
、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这
是
为什么？
（二）初读课文，了解大意：
1
、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正；读通
课文，不添
字漏字。
自己最喜欢的一段话，多读几遍。
2
、检查初读情况：哪段话读得好，读给大家听？
正音：结满了果子、舍不得、一束束
（三）细读课文，讨论解疑，
1
、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？
2
、研读课文第<
/p>
3
～
6
段：
< br>⑴课文哪几段写小熊舍不得砍？读
3
～
< br>6
段。
口头完成填空：（），他们走进森林。树上（），小
熊舍不得
砍。
⑵出示
.
< br>课件：四季图。
四人小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍
树
的？
想象说话：
树上
（）
，
小熊对爸爸说：
。
⑶指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。
⑷表演朗读
3
～
6
段。同桌分工
，自由准备，报名表演。（
.
课
件做背
景。）
（四）认读生字。
1
、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满
2
、认读词语。
3
、显红生字：砍、造、满、舍、结
4
、交流识字方法。
5
、游戏：捉迷藏。
.
课件演示字的一部分，请学生猜字。
1
、读懂课文
7
、
8
两段，感受小动物们内心的感激，了解森林<
/p>
对于动物们的意义