S版语文复习整理
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小学语文（
S
版）古诗
分类复习
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
清明
---[
唐
]
杜牧
(6-31)
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
田园乐
---[
唐
]
王维
(7-18)
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
四季——春
画
---[
唐
]
王维
(1-63)
江畔独步寻花
---[
唐
]
杜甫
(8-22)
远看山有色，近听水无声。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
春去花还在，人来鸟不惊。
春晓
---[
唐
]
孟浩然
(2-19)
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居
---[
清
]
高鼎
(2-20)
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
小池
---[
南宋
]
杨万里
(4-12)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
绝句
---[
唐
]
杜甫
(4-49)
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《绝句》
（唐
杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
雨晴
---[
唐
]
王驾
(4-108)
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
宿新市徐公店
---[
南宋
]
杨万里
(5-16)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
惠崇《春江晚景》
---[
北宋
]
苏轼
(6-7)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
游园不值
---[
宋
]
叶绍翁
(6-8)
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
泊船瓜洲
---[
宋
]
王安石
(8-24)
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
渔歌子
---[
唐
]
张志和
(8-37)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
春夜喜雨
---[
唐
]
杜甫
(12-22)
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
四季——夏
池上
---[
唐
]
白居易
(3-15)
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开
乡村四月<
/p>
---[
宋
]
翁卷
(6-65)
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
所见
---[
清
]
袁枚
(4-143)
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
四季——秋
风
---[
唐
]
李峤
1
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
夜书所见
---[
宋
]
叶绍翁
(4-72)
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
望洞庭
---[
唐
]
刘禹锡
(7-22)
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山无翠，白银盘里一青螺。
枫桥夜泊
---[
唐
]
张继
(7-24)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
浪淘沙
---[
唐
]
刘禹锡
(7-36)
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
乞巧
---[
唐
]
林杰
(7-156)
七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
山行
---[
唐
]
杜牧
(9-32)
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
暮江吟
---[
唐
]
白居易
(9-34)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
菊花
---[
唐
]
元稹
(7-23)
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
四季——冬
梅花
---[
唐
]
王安石
(3-125)
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《夜雪》
（唐
白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
江雪
---[
唐
]
柳宗元
(5-118)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
逢雪宿芙
蓉山主人
---[
唐
]
刘长卿
(5-119)
日暮苍山远
，天寒白屋贫
。
柴门闻犬吠
，风雪夜归人
。
别董大
-
--[
唐
]
高适
(7-92)
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
写
景
《山村》
（宋
邵雍）
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
咏华山<
/p>
---[
北宋
]
寇准
(1-116)
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
望庐山瀑
布
---[
唐
](
李白
3-9)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
敕勒歌
---[
北朝乐府
](3-8)
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
鹿柴
---[
唐
]
王维
(5-72)
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
望天门山
---[
唐
]
李白
(9-32)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
画眉鸟
---[
宋
]
欧阳修
(8-144)
百转千声虽已移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
《登鹳雀楼》
（唐
王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2
月
亮
静夜思
-
--[
唐
]
李白
(1-105)
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古朗月行
---[
唐
]
李白
(2-123)
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
爱国之情
塞下曲
---[
唐
]
卢纶
(6-114)
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
对酒
---[
现代
]
秋瑾
(10-78)
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
出塞
---[
唐
]
王昌龄
(10-106)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
示儿
---[
宋
]
陆游
(10-108)
死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
---[
宋
]
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
凉州词
---[
唐
]
王翰
(8-81)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
已亥杂诗
---[
清
]
龚自珍
(11-49)
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
寒食
---[
唐
]
韩翃
(8-23)
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
题临安邸
---[
宋
]
林升
(10-106)
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
从军行
---[
唐
]
王昌龄
(6-113)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
离别之情
送元二使安西
---[
唐
]
王维
(12-74)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送孟浩然之广陵
---[
唐
]
李白
(12-75)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赋得古原草送别
---[
唐
]
白居易
(12-76)
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
芙蓉楼送
辛渐
---[
唐
]
王昌龄
(8-169)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
赠汪伦
---[
唐
]
李白
(12-97)
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
托物言志
石灰吟
---[
明
]
于谦
(11-81)
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
---[
清
]
< br>郑燮
xi
è
(11-81)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
墨梅
---[
元
]
王冕
(5-130)
我家洗砚池头数，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
夏日绝句
---[
宋
]
李清照
(11-83)
3
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
青松
---[
现代
]
陈毅
(11-102)
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
其它类
夜宿山寺
---[
唐
]
李白
(3-35)
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
长歌行
---[
汉乐府诗
](3-55)
百川东入海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
悯农
---[
唐
]
李绅
(3-157)
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
蜂
---[
唐
]
罗隐
(5-34)
不论平地于山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
游子吟<
/p>
---[
唐
]
孟郊
(5-92)
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
劝学
---[
唐
]
颜真卿
(6-48)
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
四时田园杂兴
---[
宋
]
范成大
(8-17)
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
画鸡
---[
明
]
唐寅
(1-131)
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
早发白帝城
---[
唐
]
李白
(5-60)
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
《小儿垂钓》
（唐
胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《乐游原－节选》
（唐
李商隐）
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
4
小学六年级标点符号复习
一、
书名号
。
知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：
1
、相邻两个
书名号之间无需用顿号隔开。
2
、书
名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
例题：
1
、
读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2
、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3
、电视连续剧《西游记》真精彩！
二、
省略号
。
用法归纳：
1.
表示说话的断续。
可是
.......
太太<
/p>
......
我不知道
.......<
/p>
你一定是认错了。
（莫泊桑《项链》
）
2.
表示列举的省略。
什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪
......
（鲁迅《故乡》
）
3.
表示说话的中断。
我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
”那是<
/p>
......
实在
......
我就不清，
......
其实有没有灵魂，我<
/p>
也说不清。
”
（
鲁迅《祝福》
）
4.
表示语意未尽，让人思索。
原来如此……
（鲁
迅《为了忘却的纪念》
）
5.
表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
用法（表示列举的省略
）
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？
用法（表示说话的断续
）
6
、表示沉默：
例题：
1
、
黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……
A
2
、王强对老师说“
《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”
B
3
、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：<
/p>
“现在……我总算……会飞了吧！
”
C
三、引号。
用法归纳：
表示文中引用的部分。引
号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引
号。双引号和单引
号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连
续引用几个
文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
1
、表示引语
直接引用
引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，
也包括拟声词、音译词。
2
、表示特定称谓
< br>特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3
、表示特殊含义需要强调
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意
思。
5
4
、表示否定和讽刺
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：
“王勃说得好：
‘海内存知己，天涯若比邻。
’我们虽
然暂时
分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”
例题：
1
、
歌中唱道：
“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。
”
A
2
、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现
在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。
B
3
、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”
。
C
四、破折号。
用法归纳：
1
、表注释、解释说明
非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。
远远地望见了明如玻璃的带子——河
2
、表意思转折或转换、话题突转
<
/p>
3
、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
4
、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。
5
、表语言的延长、声音延续
“要不——摔跤”
例题：
1
、
只听到“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝。
A
2
、爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助——左脚搓一下右脚，右脚搓一<
/p>
下左脚。
B
3
、
“卖香烟喽——明天敌人要扫荡。
”老人悄悄地对交通员说。
C
4
、根据同学们的需要，我们年级
开设了以下三个兴趣小组：
——摄影组；
——合唱团；
——读书社。
D
五、有些口诀要记牢。
【提示语在前
用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。
】
例题：
1
、
有个围观的人问他：
“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”
（提示语在前用冒号）
2
、
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正
经的神气对我说，
“不
会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的
糖。
”
(
提示语在中间用逗号
)
3
、
“立即停船抢
救！
”少奇同志斩钉截铁地说。
(
提示
语在后用句号
)
6
六年级复习修改病句
修改原则：不能改变句子所表达的
意思。修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意
思。第二步：是在弄清句子
要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意
思的表达。第三步：
是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。
病句归类及修改方法
病句种类
病句例子
上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
1
、
成分残缺
（缸主语：
谁）
上课了，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
专心致志地写作业。
我们学校智力竞赛活动。
成分残缺（缺谓语：
怎样做）
我们学校举行智力竞赛活动。
同学们认真地作业。
我们要为祖国贡献自己的。
成分残缺（缺宾语：
什么）
我们要为祖国贡献自己的力量。
同学正在认真地。
在这次考试中，他取得了优异的成就。
在这次考试中，他取得了优异的成绩。
他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
我们要改进学习态度。
3
、搭配不当
我们要改进学习方法。
我们的生活水平在不断改善。
7
修改方
法
采
用
补
法
2
、用词不当
采
用
换
法
采
用
换
法
我们要运用和理解学过的词语。
我们要理解和运用学过的词语。
4
、词序混乱
我们讨论了并且听了校长的报告。
李老师的关怀，我一辈子终身难忘。
李老师的关怀，我一辈子难忘。
5
、重复罗嗦
他经常回想过去的往事。
广场上到处是五颜六色的红旗。
广场上到处是五颜六色的旗。
6
、前后矛盾
大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。
张扬和李军坐在我前面，我把水果递给李军。
7
、指代不明
小芳和小琳既是同学，又是邻居，经常她到她家玩。
盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站起来让座。
8
、不合事理
夕阳的朝辉洒满湖面。
妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、鸭子等许多蔬菜。
9
、归类不当
妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、白菜、丝瓜等许多蔬菜。
小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等
报纸。
采
用
调
法
采
用
删
法
采
用
删
法
采
用
换
法
采
用
换
法
采
用
换
法
8