2019-2020部编人教版4四年级语文上册第七、八单元测评试卷
-
四年级语文（上）
（部编版）
第七单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
60
分钟
)
姓名：
得分：
一、读一读，用“＼”画去加点字不正确的读音。
(6
分
)
出塞
(s
ā
i
s
à
i)
琵
琶
(p
í
b
ǐ
)
春笋
(x
ǔ
n
s
ǔ
n)
．
．
．
宁
可
(n
í
ng
n
ì
ng)
要
求
(y
ā
o
y
à
o)
出租
(z
ū
zh
ū
)
．
．
．
二、看拼音，写词语。
(10
分
)
三、先将
下列词语补充完整，再完成练习。
(14
分
)
①为之一
( )
②志
(
)
高远
③
( )(
)
报国
④铁面无
( )
⑤刚正不
( )
⑥
(
)
天
(
)
地
⑦视死如
( )
⑧
(
)
惑不解
⑨左
(
)
右
( )
1.
仿照词语⑥，再写两个含有“天”
“地”的四字词语：
、
。
(2
分
)
2
．仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语：
、
。
(2
分
)
3
．选词填空。
(
填序号
)(4
分
)
岳飞
( )
包拯
( )
周恩来
( )
杨靖宇
( )
四、读句子，写
出加点词的近义词。
(4
分
)
1
．那位同学站了起来，清晰
而坚定地回答。
( )
．
．
2
．魏校长听了，高兴地连声赞叹
。
( )
．．
3
．作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺
术让人喜爱，他的民族气节更令
人敬佩
！
( )
．．
4
．像翩翩归
来的燕子，在追寻昔日
的春光。
( )
．．
五、根据情境写反问句。
(6
分
)
1
．情境一：数学课上刘老师正在认真地讲解习题，王浩宇等几名同学却在
后面
做小动作，下课后你准备怎样提醒他们？
2
．情境二：面对你得了满分的试卷，爸爸露出难以置信的表情
，你想到这
段时间的努力既委屈又生气地说……
六、用修改符号改正下面一封信中的错误。
(
< br>共
6
处错误
)(6
分
)
1
．下列句子中引号的作用与其他两
句不相同的一句是
( )
。
A.
魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：
“你们为什么而读书？”
B
．一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”
，要求他必须上台演出。
C
．梅兰芳当即刺了胡须，高兴地向大家宣布：
“胜利了，我该登台演出了！
”
2
．
“追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花
的清香，追寻你，南泥湾
七、选择正确的答案，把序号填在括号里。
(9
分
)
开荒的䦆头，
追寻你，
杨家岭讲话的会场。
”
这几句诗运用的修辞手法是
(
)
。
A.
比喻
B.
拟人
C
．排比
3
．下列诗句中不是表现“送别”的一句是
(
)
。
A
．横
看成岭侧成峰，远近高低各不同。
B
．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C
．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
八、根据课文内容
填空。
(15
分
)
1.
“
，
。但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
”诗中“但使”
的意思是
，
“教”的意思
是
，
“飞将”
在这里泛指
。
诗中后两句的意
思
是
。
2.
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
，
？”这首诗的题目是《
》
。诗的后两句的意思
是
？
3
．
“
，
。
”这两句诗是宋
代
所写，表达了生要为国家建功立业，死也要为国捐躯的情感。
4
．
《别董大》
是唐朝诗人
写的，
诗的前两句是：
“千里黄云白日曛，
。
”
九、语
文与生活。
(6
分
)
红星小学四
(1)
班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”
的综合性学习活动。请
你帮助本班的学生完成以下任务。
1
．请写出一句关于爱国的名言。
(2
分
)
2
．请照样子帮助提供两则名人爱国的故事。
< br>(2
分
)
例：梅兰芳蓄须
(1)
(2)
3
．这次活动
可以设置哪些形式？
(2
分
)
十、阅读课文片段和课外短文，完成练习。
(24
分
)
(
一
)
为中华之崛起而读书
(
节选
)(13
分
)
一个星期天，
周恩来背
(b
ē
i b
è
i)
着伯
父，
约了一个同学来到了被外国人占
．
据的地方。
这一带果真和别处大不相同：
街道上热闹非
(
凡
繁
)
，
往来的大多是
外国人
。
正当周恩来和同学左顾右盼时，
忽
然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了
过去，
只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，
这
个女人的亲人被洋
人的汽车轧死了，
她原本指望巡警局给她撑腰
，
惩处这个洋人，
谁知中国巡警不
但不
惩处肇事的洋人，
反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，<
/p>
但这是在外国
人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不
幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字
的沉重分
(f
ē
n f
è
n)
量。
．
怎么把祖国和人民从苦难和
(
曲
屈
)
辱中拯救出来呢？这个问
题像一团烈火一
直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问
题时，
就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(
作者：余心言
)
1
．选择片段中括号内正确的读音和汉字，画“√”
。
(
2
分
)
2
．
将片段中画“——”的句子换个说法，不改变原意。
(2
分
)
3
．写出下列词语的近义词。
(2
分
)
劝慰——
( )
惩处——
( )
4
．片段中这个女人哭诉的原因是：
(1)
；
(2)
。
(2
分
)
5
．片段中画“
”的句子把
比作
。
(2
分
)
6
．联系片段，你是怎样理解“中华不振”的？
(3
分
)
(
二
)
文天祥
(11
分
)
佚
名
<
/p>
文天祥的时代，正是蒙
(m
é
ng m
ě
ng)
古族
侵略南宋的时代。
．
1271
年，元朝统治者派大军攻打南宋，临安危在旦夕
。文天祥虽是文官，<
/p>
．．．．
但他认为自己既然是国家的一分
(f
ē
n f
è
n)
子，
就应负起保卫祖国的责任。
1275
．
年，
他毅然变卖家产，<
/p>
招兵买马，
购买军粮。
百姓纷纷响应，<
/p>
加入他的抗敌队伍。
由于元军势力强大
，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。
1276
年，
朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文
天祥说道：<
/p>
“国家存在，我也存在；国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、
油锅放在我面前，我也不怕！
”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押
送到大都去。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘
(ch
é
ng ch
è
n)<
/p>
机逃脱。他
．
历经许多艰险，
好不容易才回到了南方，
重新组织抗元救国队伍，
还打了几次胜
仗，收复了一些失地。
1278
年，文天祥被元军俘虏。元军主帅劝文天祥投降
(xi
á
ng ji
à
ng)
，但
．
被文天祥一口拒绝。
1279
年，元军消灭了南宋残余部队。文天祥知道国家灭亡<
/p>
了，
伤心欲绝
，
于是写下一首诗，
表达他以死报国的决心。
这首诗的最后两句是
：
．．．．
？
。
”
它的意思是：
“白
古以
来，
有哪一个人不会死去呢？死要死得有价值，
让我留取赤胆忠心永远在史册中
放光。
”
文天祥被押送到大都，
关在地牢里。
元朝统治者劝文天祥说：
“只要你投降，
为我们
出力，我们就让你享尽荣华富贵。
”可是，不管他们怎样威逼利诱，都无
法动摇文天祥的报国之心。
文天祥在地牢里受尽了折
磨。
1283
年，元朝统治者知道无法逼他投降，就
下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：
“我报答国家
的机
会，只能到此了。
”
1
．给文中加点字选择正确的读音，画“√”
。<
/p>
(2
分
)
2<
/p>
．解释文中加点的词语。
(2
分
)
(1)
危在旦夕：
(2)
伤心欲绝：
3
．在文中横线上填写相应的诗句。
(
2
分
)
4
．
从文中哪些地方可看出文天祥以死报国的决心？用“
”画出来。
(2
分
)
5
．文天祥具有哪些优秀品质？
(3
< br>分
)
十一、习作。
人的一生难免会遇到烦
恼，
你有烦恼吗？你向人敞开心扉诉说过吗？请你用
书信的形式
，
向你的亲人或朋友叙述一件让你烦恼的事。
要求条理清晰，<
/p>
重点突
出，内容具体，格式正确，
350
字左右。
参考答案
第七单元测试卷
四年级语文（上）
（部编版）
第八单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
60
分钟
)
姓名：
得分：
一、请正确、工整地抄写下面一段话。
(4
分
)
我的冰尜儿，
木工随便旋出
的小木头块，
丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，
在童年
的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
二、给加点字选择正确的读音。
(4
分
)
pi
ā
o
pi
à
o
1
．漂
(
)
亮的女孩坐在苇席上，顺着水漂
(
)
去。
．
．
ji
à
ng
xi
á
ng
2
．尖刀连从天而降
(
)
，敌人只好乖乖投降
(
)
。
．
．<
/p>
三、看拼音，写词语。
(9
分
)
四、照样子，给下面的字加偏旁组成新的字
，再分别组词。
(6
分
)
例：冈
(
山冈
)
纲
(
提纲
)
五、给加点字选择正确的解释，在序号上画“√”
。
(6
分
)
1
．看道边李树多子折
枝。
< br>
．
①折断
②压弯
③损失
2
．
诸儿竞走
取之。
．
①走路
②离开
③跑
3
．每
闹
一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫
．
婆分了。
①发生
(
病、灾等不好的事
)
②不安静
③干，弄
六、先将下列词语补充完整
，再选择合适的词语填到句子中。
(12
分
)
提心
( )( )
面如
( )( )
亭亭
( )( ) ( )(
)
彬彬
( )(
)
凛凛
白发
( )( )
鹤
(
)
童
( ) (
)
眉
(
)
目
1
．李
叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来
的。
2
．那
盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位
的少女眺望着远方。
3
．莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有
的菩萨，有
的天王，还有强壮勇猛的力士。
七、
选择正确的答案，把序号填在括号里。
(12
分
)
1
．下列字音、字形完全正确的一组是
( )
。
A.
官绅
(sh
ē
n)
功绩
(j
ì
)
心急如焚
步履蹒跚
．
．
B
．开凿
(z
á
o)
栓
住
(shu
ā
n)
不知所错
明眸皓齿
．
．
C
．溃
败
(
gu
ì
)
乐谱
(p
ǔ
)
聚精会神
膀大腰圆
．
．
2
．下列词语搭配全部正确的一组是
( )
。
A.
一个目标
一支虱子
一条渠道
B
．密切的关系
密切的来往
密切的森林
C
．开凿隧道
开发荒山
开采石油
3
．下列句子中，括号内应填的关联词语是
(
)
。
(
)
李子在路边，却没有人来摘，如果是甜的，早有人摘去了，
(
)
他认为李子是苦的。
A.
如果……就……
B
．因为……所以……
C
．虽然……但是……
4
．与“飞卫是一名射箭能手”意思不相同的一句是
(
)
。
A
．飞卫是一名射箭能手吗？
B
．难道飞卫不是一名射箭能手吗？
C
．飞卫怎能不是一名射箭能手呢？
八、按要求写句子。
(9
分
)
1
．西门豹叫卫士把巫婆投进了漳河。
(
改为“被”字句
)(2
分
)
2
．天空飘起了雪花。
(
改写成比喻句
)(2
分
)
3
．下课了，操场上热闹极了。
(
把内容写具体
)(3
分
)
4
．妈妈担心怕我做不好这件事。
(<
/p>
修改病句
)(2
分
)
九、根据课文内容填空。
(9
分
)
1
．诸儿竞走取之，唯戎
。人问之，答曰：
“
，
。
”取之信然。王戎
的品质值得我们学习。
2
．
学习了
《西门豹治邺》
一文后，
我可以按
“摸清底细→
→
”这个顺序来复述课文，重点复述
。
3
．时光
如川浪淘沙，青史留名多俊杰，在学习本单元时我还看了不少历史
故事，比如：
《
》
《
》等。
十、语文与生活。
(4
分
)
天气预报说，
明后两天将有寒流过境，我市的平均气温会下降
10
℃左右。<
/p>
如果你此时给住在城郊的奶奶打电话，告诉她这件事，你应该怎么说？
十一、阅读课文片段和课外短文，完成练习。
(25
分
)
(
一
)
西门豹治邺
(
节选
)(11
分
)
西门
豹说：
“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，
< br>我也去送送新娘。
”
到了河神
娶媳妇的日子，
漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士，
真的来
了，
巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七十多岁了，
背后跟着十来个穿着绸褂的
女徒弟。
西门豹说：
“
把新娘领来让我看看。
”
巫婆叫徒弟把那个打扮
好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：
< br>“不行，这个姑娘不漂亮，
河神不会满意的。
麻烦你去跟
河神说一声，
说我要选个漂亮的，
过几天就送去。
”
说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
<
/p>
1
．
“灵”字在字典中的解释有：①聪明
；②灵验；③精神；④旧时称神仙或
关于神仙的。在句中它的意思是：
< br>
。
(
填序号<
/p>
)(2
分
)
2
．下列对片段中画线句理解正确的一项是
( )
。
(
填序号
)(2
分
)
A.
西门豹相信河神要娶媳妇这件事。
B
．西门豹不露声色，使巫婆等人不会产生怀疑。
C
．西门豹这时半信半疑，正在想主意。
3
．阅读第三自然段，填空。
(4
分
)
西门豹这样说并不是因为姑娘
，而是
。
“麻烦”表面上是
，实质上是要
。
4
．从西
门豹的语言描写中，你认为他是一个怎样的人？
(3
分
)
(
二
)
三顾茅
庐
(14
分
)
佚
名
<
/p>
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，
诚心诚意地邀请他出山，
辅助自己实现统一
大业，但都没有见着。
冬去春来，
刘备决定第三次到隆中去，
可是
他的结拜兄弟关羽和张飞都不同
意。
张飞嚷道□这次用不着大哥
亲自去□他如果不来□我只要用一根麻绳就把他
捆来了□刘备生气地说□你一点儿也不懂
得尊重人才□这次你就不要去了□张
飞答应不再无礼□兄弟三人才一起上路□
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜓起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙
。
冈前几片松林疏疏朗朗，
潺潺的溪流清澈见底，
茂密的竹林青翠欲滴，
景色秀丽
宜人。离诸葛亮的住
处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮家，
刘备上前轻轻敲门。
开门的童子告诉刘备，
诸葛
先生正在草
堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地
走
进去，恭敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝
里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮
见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，
提出了三分天下、
最后取胜的策略。
刘备听
了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出
山后，刘备把他当成自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起
讨论天下大事，刘备高
兴地对关羽、张飞说：
“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到
水一样
啊！
”
1
．
在第二自然段“□”处加上恰当的标点符号。
(3
分
)
2
．读了短文，可以得知刘备对诸葛亮怀着<
/p>
的态度。你是
从哪儿看出来的？用“——”画出相应的句子，不少于三处。
(4
分
)
3
．刘备想请诸葛亮出山的原因是
。经过
次
邀请，在他的诚意感召下，诸葛亮最后
。
(3
分
)
4
．读文章，完成练习。
(4
分
)
(1)
“我得到
诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
”这是一个
句，
可以用一个四字词语来概括：
。
(2)
从文中可以看出刘备是一个
的
人，诸葛亮是一个
的人。
十二、习作。
这一刻，我真
要求：①在横线上将文题补充完整
(
可填：高兴、难过、紧张、
害怕等
)
；②
写清楚事情的经过和当时
的感受；③字迹工整，语句通顺，
350
字左右。
参考答案
第八单元测试卷