小学(人教版)一至六年级古诗大全

绝世美人儿
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2021年02月23日 20:37
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2021年2月23日发(作者:卫礼贤)


小学一至六年级古诗词



静夜思








李白


< /p>


床前


/


明月光


,


疑是


/


地上霜。举头

< br>/


望明月


,


低头


/


思故乡。



【注释】①床: 指井台。②疑:怀疑,以为。③举头:抬头。④静夜思:宁静的夜晚所引起的乡


思。




【译文】那透过窗户映照在床前的月光 ,起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月,


不由得低下头来沉思,愈加想念 自己的故乡。










孟浩然



春眠不觉晓


,


处处闻啼鸟。夜来风雨声


,


花落知多少。



【注释】






①春晓:春天的清晨。晓,指天刚亮的时候。






②不觉:不知不觉,没有察觉到。






③闻啼鸟:听到小鸟的鸣叫声;闻,听到;啼,鸣叫。






④夜来:夜里。



< br>【译文】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。






回想起 昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。



村居






高鼎


< /p>


草长莺飞二月天


,


拂堤扬柳醉青烟。



儿童放学归来早


,


忙趁东风放纸鸢




【注释】


1.


拂堤:形容杨柳枝条很长,下垂着,像



是抚摸着堤岸。




2.


醉:作动词用,即迷醉于。



3.


春烟:春天水泽、草木间蒸发的雾气。


4.


纸鸢:鸢:一种鹰;纸


鸢即风筝。




【译文】绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨 柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们


放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。 作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景


色。前两句描写江南二月里的自然风光,用一个 “拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化


了。


后两句叙写 了儿童



们放学归来放风筝的情景,


刻 画出了孩子们的天真烂漫,


也映衬出了春天


的勃勃生机。



小池



南宋



杨万里



泉眼无声惜细流


,


树阴照水爱晴柔。< /p>



小荷才露尖尖角


,

早有蜻蜓立上头。



【分析】杨万里(

1127



1206


< p>
,字廷秀。他的诗意境鲜明,富有生活气息。




此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。它句句是诗, 句句如


画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。




题解:杨万里(


1127

< p>


1206



,吉水(今 江西省吉安市)人,南宋著名诗人。与尤袤、范成大、陆


游并称“南宋四大家”





【注释】①泉眼:泉水的出口。



②惜:爱惜。



③晴柔:晴天里柔和的风光。




④小荷:指刚刚长出水面的嫩荷叶。



⑤尖尖角:还没有展开的嫩荷叶的尖端。




【译文】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜欢 这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那


尖尖的角刚露出水面,就已经有蜻蜓落在它的上头。< /p>




诵读:


1.


内容浅析:诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景< /p>



1


小学一至六年级古诗词



象,表现了诗 人对自然景物的由衷热爱之情。


2.


写作特点:将蜻蜓拟人化, 增添了诗的情趣。



所见





袁枚


< /p>


牧童/骑/黄牛


,


歌声/振/林樾。



意欲/捕/鸣蝉


,


忽然/闭口/立。



【注释】⑴



牧童:指放牛的孩子。





振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。





林樾:指道旁成阴


的树。






欲:想要。





捕:捉。





鸣:叫。




【译文】



牧童骑在黄牛背上,


嘹亮的歌声在林中回荡。


忽然想要捕捉树上 鸣叫的知了,


就马上停


止唱歌,一声不响地站立在树下。




【题解】



袁牧(


1719



1798



,浙江钱塘(今杭州市)人,清代诗人。著有《小仓 山房文集》与


《随园诗话》等。


“所见”


,即诗人偶然看到的一幅生活画面。




赠刘景文





苏轼


< /p>


荷尽已无擎雨盖


,


菊残犹有傲霜枝。一年 好景君须记


,


正是橙黄橘绿时。



【注释】



1


)擎 :举,向上托。


(擎雨盖:喻指荷叶)



2


)傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。



3


)最:


一作“正”


(4)

< p>


:


你,指刘景文。


< /p>


【译文】荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也 已枯


萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽,你必 须记住,最


美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!



作者简介:



苏轼(

< br>1037



1101



,字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,政治家,


书画家 ,与唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石和曾巩并称唐宋散文八大


家。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、


黄庭坚、米芾合称“宋代四大家”


;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是 北宋继欧阳修之后


的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴 ,风格豪放,一改词的婉


约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”


,共为 豪放派词人。




< br>嘉佑二年


(1057)


进士,任福昌县主簿、大理评事、 签书凤翔府节度判官,召直史馆。神宗元丰


二年


(1079)< /p>


知湖州时,以讪谤系御史台狱,三年贬黄州团练使,筑室于东坡,自号东坡居士。后


量移诸州。哲宗元佑元年


(1086)


还朝, 为中书舍人,翰林学士。知制诰。九年,又被劾奏讥斥先


朝,远贬惠州、儋州,元符三年


(1100)


,始被召北归,卒于常州。着有《东坡全集》一百 十五卷,


今存。



山行







杜牧


< /p>


远上寒山石径斜


,


白云生处有人家。停车 坐爱枫林晚


,


霜叶红于二月花。



【译文】山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚 景


我把马车停下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。



【注释】



1


.山行:在山中行走。


2


.寒山:指深秋时候的山。

< p>
3


.径:小路。


4


.白云 生处:白云


升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。





5


.斜: 此字读


xi


á,为伸向的意思。




6.


坐:


因为。



简析:诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远

< br>上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的,因

< p>
此白云缭绕而不虚无缥缈,


寒山蕴含着生气,


“白 云生处有人家”


一句就自然成章。


然而这只是在


为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满山



2


小学一至六年级古诗词



如火如荼,胜 于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命的


纯美和 活力。



回乡偶书





贺知章



少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。



【注释】


1.


少小离家:贺 知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。回乡时已年逾八十。




2.


无改:没什么变化。一作“难改 ”




3.


衰:疏落。





4.


相: 带有指代性的副词。相见,即看见我;不相识,即不认识我。



【译文】青年时离乡老年才归还,



口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。村童看见我却不能相认,



笑着问我这客人是从何处而来。



[< /p>


简析


]


贺知章


( 659-744)


唐代诗人,字季真,自号“四明狂客”


,越州 永兴(今浙江萧山县)人。



赠汪伦





李白


< /p>


李白乘舟将欲行


,


忽闻岸上踏歌声。桃花 潭水深千尺


,


不及汪伦送我情。



【注释】


1


、踏歌:一种民间歌调,边走边 唱,以脚步为节打拍。后来也指“行吟”


,即漫步而歌。



2


、桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。


3


、深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运


用了夸张 的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。




【译文】我乘船将要远行,忽然听见岸上踏地为节拍,有人边走边唱前来送行。



桃花潭水虽然有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深厚。




赋得古原草送别





白居易



离离原上草,一岁一枯荣。



野火烧不尽,春风吹又生。



远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。



【注释】又作






1


、离离:历历,分明的样子。


2


、远芳:伸展到远处的草。


3.


萋萋:茂盛的


样子。



【译 文】原野上的草长得很茂盛,每一年都要由枯到荣。野火焚烧也烧不尽,春风吹过来又滋生


起来。远处的芳草蔓生到古道上,阳光照射下草色青翠连接着荒凉的城堡。又要送你远去,繁盛


的草似乎也充满了别情。


“野火烧不尽,


春风吹又生”


的寓意常常是指一件事物或一种现象虽然经


过很严厉的打击和制 止,但就是有着顽强的生命力,不能断根,只待条件一成熟,又爆发出来。



望庐山瀑布









日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。



飞流直下三千尺,疑是银河落九天。



【注释】①庐山:我国名山之一,在今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地,九江市庐山区境内。


②香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形状像香炉且山上笼罩烟云而得名。



③紫烟:指日光照射的云雾水气呈现出紫色的云雾水气。④川:河流, 这里指瀑布。



⑤三千尺:形容山高,这里是夸张的说法,不是实指。



⑥银河:又称天河。古人指银河系构成的带状星群。



⑦九天:古人认为天有九重,九天是天的最高层,此处指极高的天空。⑧遥:从远处看。




【译文】太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾, 远远看去瀑布像匹白练挂在山前。



水流从三千尺的高处直泻而下,好像是璀璨的银河水落自九天。




3


小学一至六年级古诗词





宿新市徐公店



南宋



杨万里



篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻

< br>。



【注释】


1


.新市徐公店:地名。


2.


篱落:篱笆。


3.


径:小路。


4.


阴:树 叶茂盛浓密。


5.


急走:奔跑


着。



【简析】



这是 一首描写暮春农村景色的诗歌,它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。





头两句“篱落疏疏一径深,树头花 落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆


和一条幽深的小路。篱笆旁还有 几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未成阴。篱笆和小路,点


明这是农村;

< p>
“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。





后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜 花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐


场面。


“急走”



“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象 贴切,将儿童的天真活泼、好


奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上。而“飞入 菜花无处寻”则将活动的镜头突然转


为静止。


“无处寻”


三字给读者留下想象回味的余地,


仿佛我们面前又浮现出一个面对一片 金黄菜


花搔首踟蹰、不知所措的儿童。





这首诗运用白描手法,平易自然, 形象鲜明。杨万里为官清廉,曾遭奸相嫉恨,被罢官后长


期村居,对农村生活十分熟悉, 描写自然真切感人,别有风趣。



绝句





杜甫


< /p>


两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

< br>


【注释】西岭:西岭雪山。千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。

< p>


泊:停泊。




东吴:古时候吴国的领地。




万里船:不远万里开来的船只。



< /p>


【译文】两只黄鹂在空中鸣叫,一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪 ,门


口停着从万里东吴开来的船只。



望天门山





李白


< /p>


天门中断楚江开


,


碧水东流至此回


.


两岸青山相对出


,


孤帆一片日边来


.


【注释】①天门山:在今安徽当涂西南长 江两岸,东名博望山,西名梁山。两山夹江而立,形似


天门,故得名。②楚江:流经湖北 宜昌县至安徽芜湖一带的长江。因该地古时属于楚国,所以诗


人把流经这里的长江叫做楚 江。③回:转变方向。④两岸青山:指博望山和梁山。⑤日边来:指


孤舟从天水相接处的 远方驶来,好像来自天边。




【译文 】高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃。



两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。




饮湖初晴后雨



北宋







水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。



【注释】


[


饮湖上


]


在湖上喝酒。< /p>


[



li4n


)滟(


y4n



]

水波荡漾、波光闪闪的样子。


[



]


正,恰恰。


[


空蒙

< br>]


形容山岚迷蒙的样子。


[


亦< /p>


]


也。


[



]


想要。


[


西子< /p>


]


西施,春秋末年越国的美女。


[


相宜


]


适合。





4


小学一至六年级古诗词



【译文】在晴 日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里,


山峦 在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如


浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。




咏柳





贺知章



碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。



【注释】⑴



柳:柳树,落 叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。本诗描写的是垂柳。






碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。⑶



妆:装饰,打扮。





一树:满树。

一,


满,


全。


在中国古典诗词和文 章中,


数量词在使用中并不一定表示确切的数量。


下一句的


“万”



就是表示很多的意思。

< p>




绦:用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。⑹



裁:裁


剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。





二月:农历二月,正是仲春时节。





似:好像,


如同。




【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿 色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁


剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!




【题解】


< p>
这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。



春日



南宋



朱熹



胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。



【注释】


1.


胜日:风和日 丽的好日子。寻芳:到郊外春游。芳,泛指花草。泗水:水名,源出山


东省东部。滨:水 边。


2.


光景:风光景色。一时:一时间。

3.


等闲:随便,很容易。识得:认识到。


面:面貌。



4.


万紫千红:形容百花绚丽多彩。



【译文】在风和日丽的日子里,到泗水边去郊游寻春。看那无边无际的风光景物,一时间 都焕然


一新。很容易就和东风相识了,因为它带来了百花盛开、绚丽多彩的春天。








这首诗歌颂了春天蓬勃兴旺的生命 力。


“万紫千红总是春”一句,用艳丽的色彩描写了泗水


之滨的 美好春色,又生动形象地概括了春天的突出的特征,富有哲理,成为被人们常常引用的名


句。



乞巧





林杰


< /p>


七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

< br>


【注释】七夕


:


七夕乞巧,这 个节日起源于汉代,东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七


日穿七孔针于开襟楼 ,人俱习之”




碧霄


:


天空。




几万条


:


虚 指


,


比喻多




【译文】农历七月初七的七夕节


,


仰望 天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会



家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线



题西林壁





苏轼


< /p>


横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

< br>


【注释】



1


)题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题:书写,题写。西林:西林

寺,在江西庐山。


2


)横看:从正面看。庐山总是南北走向 ,横看就是从东面西面看。侧:从侧面



5

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