中班清明节教案
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中班清明节教案
篇一：幼儿园中班清明节教案：清明节
幼儿园中班清明节教案：清明节
活动目标
1.
知道
4
月
5
日是清明节，
愿意参与清明节的
活动。
2.
了解
家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重
长辈。
3.
与爸
爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。
活动准备
1.
活动前与家长联系好参与本活动。
2.
课件；每个幼儿以个熟鸡蛋，各
种图案的彩蛋，秀才
比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。
活动过程。
1.
朗诵古诗，导入活动。
--
教师
朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
--
提问：
你听到了什么？几月几是清明节？
（<
/p>
4
月
5
日）
--
教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈
士的光荣事迹（过草地，爬雪山等）
--
播放
人民英雄纪念碑
的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革
命英雄，
1949
年
3
月
30
日在天安门广场建立了人民英雄纪<
/p>
念碑。
<
/p>
--
请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？
--
< br>教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念
家里的祖辈，是他们让我们有
了现在，美好的生活。
2.
引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什
么？
--
根据幼儿讨论，
归纳
有人提到的风俗习惯；
运动习俗，
如踏青、荡秋千、放风筝等；
饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋
等等。
--
出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇
心机制做兴趣，丰富
幼儿感性经验。
3.
幼儿与家长共同制作彩蛋
--
幼儿到台前展示作品，并
用完整地语言讲
述自己的作品。
--
请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢
们一起玩。活动建议与提示：
1.
中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对
哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统
节日的相关
背景资料，并与家长做好沟通。
2.
在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多
种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。
3.
作为
活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国
的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的
含义，让幼儿从传
统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。
篇二：幼儿园大班教案：大班音乐《清明》教案范文
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幼儿园大班教案：大班音乐《清明》教案范文
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考试。
幼儿园大班音乐教案：清明
活动目标：
1
、体验
音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中
有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表
现。
2
、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音
乐活动进行
表演。
3
、尝试根据古诗情境进行绘画。
活动准备：
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对
清明节有一定的认识。材料准备：
《清明》图片，音乐，纸，
颜料等。
活动过程：
1
、在情境中创编动作，初步用动作
表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗猜猜诗人杜牧
想表达什么样的情感<
/p>
2
、按节奏吟诵《清明》
(1)
教
师朗诵《清明》
，同时出示图片，幼儿欣赏。
(2)
教
师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍
手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(3)
引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍
的运用。
(4)
教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说
前半句，幼儿对下
半句。如，教师说“清明时节”
，幼儿接
“雨纷纷”
，以此类推。
(5)
幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3
、根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，
画出他们想象中的
《清明》
图
4
、交流欣赏
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幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，<
/p>
加深对
《清明》
的理解。
篇三：清明节教案
教案名称：古诗《清明》
（幼儿园清
明节教案）
教案目标：
1.
让他们初步理解古诗内容，想象
诗中描写的景象；
2.
激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗
的节律吟诵。
教案准备：画有古诗情节的图片一幅，
VCD
教材。
教案过程：
(
一
).<
/p>
出示图片，引导观察，讲述。
1.
刚才我们看了碟片，知道了故
事中的人在清明节发
生了什么事啊？请幼儿讨论。
2.
现
在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了
什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在
干什么呢？（在问
路，在说话）天上怎么了？
（二）
.
幼儿观看
VCD
教材，引起兴趣
1.
教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
（春天）
对，
春天到了，
小鸟们都飞回来了，
花儿也都开了，
在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要
干
什么啊？（幼儿自由回答）
2.
教师总结：清明节是人们踏
春扫墓的日子，古时候
啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我
们一起来看一下吧，好不好？
3.
教师播放
< br>VCD
，请幼儿观看。
3.
教师向幼儿介绍那个老人就
是行人，那个小孩就是
牧童，
刚才看的那首诗呢，
就是描写行人向牧童问路的情节。
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
1.
教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.
教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.
教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师
朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。<
/p>
4.
教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念
边对照图片。
教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼
儿。
5.
请幼儿再一起朗诵
1-2
遍。
（四）结束部分。请幼儿把学会的
古诗在家朗诵给爸爸
妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明
（杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
教案名称：寒食节（幼儿园清明节教案）
教案前言：春暖花开的日子，我们
幼儿园组织去革命烈
士陵园扫墓，
我们奇怪的问老师妈妈，
为什么还不到清明节，
就要去扫墓呢？老师妈妈认真的给我们讲了一
个这样的故
事，后来我们就明白了，原来清明节的前一天也是一个节日
< br>呢！通过本次活动让孩子们对清明节的由来有一定的了解，
让孩子们认识清明节的
意义。
教案目标：
1
、通过历史事件、历史人物，教育
幼儿学习古人舍己
为人、不争功名的精神。
2
、使幼
儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日
在气氛上有何不同。
教案准备：
< br>不同节日的代表物品：
月饼、
新年树、
< br>花灯、
白花、纸盒。
教案过程：
1
、介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒
食节的？让幼儿了解
寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被
骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了
19
年，
才回国当上国
君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些
年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他
一起逃亡的大臣逐个
论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有
功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文
公被困在
魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋
文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，
也不争功，背起母亲到山
西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。
后又找到绵山脚
下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山
烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可
是呢，介之推
和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。