全国统考古代汉语l试卷
-
古代汉语
总分：
100
一、单选题（共
20
题，共
20
分）
1
、下列各组字，全都是形声字的一
组是（）
(1
分
)
A:
簧錢刎
B:
項寘水
C:
發信伐
D:
彬箸解
2
、下列句中，加下划线的词用本义的一句是（）
(1
分
)
A:
填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。
B:
子玉之敗，子之舉也。
C:
寬以濟猛，猛以濟宽，政是以和。
D:
草木之無聲，風撓之鳴。
3
、下列对“飢”和“餓”的词义辨
析表述完全正确的一项是（）
(1
分
)
A:
情感色彩不同:“飢”是中性的;“餓”常用于贬义。
B:
语法功能不同:“飢”不可以带宾语
;“餓”可以带宾语。
C:
程度轻重
不同:“飢”是吃不饱，腹中空，程度轻;“餓”指没有饭吃或长时间未进食，程度重。
D:
范围广狭不同:“飢”词义范围宽:“餓”词义范围窄。<
/p>
4
、下列句
中，加下划线的词意义解释正确的一句是（）
(1
分
)
A:
賊民之主，不忠。
(
賊：杀害
)
B:
由此觀之，王之蔽甚矣。
(
蔽：错误
< br>)
C:
重之以婚姻，申之以盟誓。
(
重：重视
)
D:
昔韓娥東之齊，匱糧，過雍鬥，鬻歌假食。
(
鬻：唱
)
5
、下
列句中，加下划线的词古今意义变化属于词义特点差异的一句是（）
(1
分
)
A:
將軍者，國之爪牙也。
B:
秋水時至，百川灌河。
C:
此酒所以酸而不售也。
D:
姜與子犯謀，醉而遺之。醒，以戈逐子犯。
6
、下列句中，划线部分省略主语的
一句是（）
(1
分
)
A:
初，鄭武公娶於申，曰武姜。生莊公及共叔段。
B:
人皆有兄弟，我獨無。
C:
豎子不足與謀
!
D:
子常奔鄭，昭王奔隨。
7
、以下对汉字结构的分析完全正确
的一项是（）
(1
分
)
A:
祥，从示从羊，会意。
B:
羶，从羊从亶，会意。
C:
盃，从皿不声，形声。
D:
線，从糸从泉，会意。
8
、下列句中，属于判断句的一句是
（）
(1
分
)
A:
穎考叔爲穎谷封人。
B:
客人不知其是商君也。
C:
夫戰，勇氣也。
D:
甚矣，汝之不惠
!
9
、下列句中，加下划线的词用作情
态副词的一句是（）
(1
分
)
A:
此誠危急存亡之秋也。
B:
多行不義必自斃，子姑待之。
C:
始皇默然良久。
D:
今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也。
10
、下列句中，数词表示分数的一
句是（）
(1
分
)
A:
戰車萬乘，奮擊百萬，沃野千里。
B:
利不百，不變法
;
功不十，不易器。
C:
近塞之人，死者十九。
D:
北山愚公者，年且九十。
11
、下列句中，加下划线的词古今
词义相同的一句是（）
(1
分
)
A:
河内凶，則移其民於河東，移其粟於河内。
B:
竊貨曰盜，匿行曰詐，易言曰誕。
C:
君能補過，袞不廢矣。
D:
齊國雖褊小，吾何愛一牛
?
12
、下列句中，“惡”用作疑问代
词的一句是（）
(1
分
)
A:
好榮惡辱，好利惡害。
B:
若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉
?
C:
天下皆知美之爲美，斯惡已。
<
/p>
D:
民食果蓏蜯蛤，腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病。
13
、下列各组词全
是叠韵联绵词的一组是（）
(1
分
)
A:
霹靂
知識
輾轉
B:
逍遙
從容
望洋
C:
綢繆
伶俐
唏嘘
D:
菡萏
剛強
爛漫
14
、古书旧注中，既解释经文又给
前人的注做解释的注释类型是（）
(1
分
)
A:
補注
B:
集解
C:
義疏
D:
傅注
15
、下列句中，加下划线的字与括号中的字是分化关系的一句
是（）
(1
分
)
A:
文倦於事，憒於憂，而性懧（懦）愚，沈於國家之事，開罪於先生。
B:
左師觸龍言願見太后。太后盛氣而胥（須）
之。
C:
郢人堊慢（漫）其鼻端，若
蠅翼，使匠石斵之。
D:
舉儉力孝弟
（悌）
，罰偷窳，而惰民惡之。
<
/p>
16
、古书旧注中，用两个汉字来拼读一个字读音的注音方式是（
）
(1
分
)
A:
反切
B:
讀若
C:
讀如
D:
直音
17
、下列句中，加下划线的字与括号中的字是异体关系的一句
是（）
(1
分
)
A:
矜（鳏）寡孤獨廢疾者皆有所養。
B:
其謌（歌）也有思，其哭也有懷。
C:
重爭士橐（託）
，非下也，權重也
。
D:
魏文侯燕（宴）飲，皆令諸大
夫論己。
18
、许慎为“假借”下的定义是（）
(1
分
< br>)
A:
視而可識，察而見意
B:
比類合誼，以見指撝
C:
建類一首，同意相受
D:
本無其字，依聲託事
19
、下列句中，有形容词意动用法
的一句是（）
(1
分
)
A:
今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。
B:
既來之，則安之
.
C:
黎丘之鬼効其子之狀，扶而道苦之。
D:
是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。
20
、下列句中，有被动表示法的一
句是（）
(1
分
)
< br>A:
懷其寶而迷其邦
,
可謂仁乎
?
B:
今有美堯、舜、湯、武、禹之
道於當今之世者，必爲新聖笑矣。
C:
故人不獨親其親，不獨子其子。
D:
舉公義，辟私怨，此若言之謂也。
二、填空题（共
6
< br>题，共
6
分）
21
、人之迷，其日固久。
<
/p>
，廉而不劌。
(1
分
)
22
、子曰：“
，三十而立，四十而不惑，
.....
。”(1
分
)
23
、是故學然後知不足，教然後知困。知不足，
。
(1
分
)
24
、宋人或得玉，獻諸子罕。子罕
弗受。獻玉者曰:“
，玉人以爲寶也，故敢獻之。
”
(1
分
)
25
、祭祀必祝之，祝曰：“必勿使
反！”豈非計久長，
？
(1
分
)
26
、
有國
有家者，
不患寡而患不均，
不患貧而患不安。
< br>
。
夫如是，
故遠人不服
，
則修文德以來之。
(1
分
)
三、文字题（共
1
4
题，共
42
分）
27
、解释划线词的词义。好從事而亟失時，可謂知乎<
/p>
?
亟：
(1
分<
/p>
)
28
、解
释划线词的词义。我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控於地而已矣。控：
(1
分
)
29
、解释划线词的词义。若受吾幣不假之道，將奈何
?
幣：
(1
分
)
30
、解释划线词的词义。秦王色撓
，長跪而謝之。撓：
(1
分
)
31
、解释划线词的词义。民多曠者
，而我取富焉，是勤民以自封也。勤：
(1
分
< br>)
32
、说明句中加下划线
词的词性和语法作用。王無罪歲，斯天下之民至焉。焉：
(1
分
)
33
、
说明句中加下划线词的词性和作用。寡君使群臣爲魯、衛請，曰無令輿師陷入君地。爲：
(1
分
)
34
、说明句中加下划线词的词性和语法作用。是氣也，寓於尋常之中，而塞乎天地之間
。也：
(1
分
)
35
、说明句中加下划线词的词性和
语法作用。
子玉剛而無禮，不可以治民。過三百乘，其不能以
入矣。其：
(1
分
)
36
、说明句中加下划线词的词性和
语法作用。
使人更代將軍以脫其禍。以：
(1
分
)
37
、解释下列句中“防”的意义，并归纳“防”的词义引申脉络。
（
1
）視俗而施教，察失而
立防。
（
2
）吾聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。
（
3
）夫民心之慍也，若防大川焉，潰而所犯必大矣。
（
4
）以防止水。
(6
分
)
38
、指出下列句中的名量表示法，并归纳类型。
（
1
）今之爲仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。
（
2
）此六
君子者，未有不謹於禮者也。
（
3<
/p>
）此車一人殿之，可以集事。
（
4
）齊王使淳于髡之趙請救兵，齎金百斤，車馬十駟。
（
5
）翼日戊午，乃社於新
邑，牛一、羊一、豕一
（
6
）謹使臣良奉白壁一雙，再拜獻大王足下
:
玉斗
一雙，再拜奉大將軍足下。
(6
分
)
39
、指出下列句中加下划线的字哪
些是本字，哪些是通假字，并说明如何区分本字和通假字。
(8
分
)
（
1
）
兩涘渚崖之間，不辯牛馬。
（
2
）淳于髡者，齊之贅婿也。長不滿七尺，滑稽多辯。
（
3
）歲寒，然後知松柏之後彫也。
（
4
）晉靈公不君，厚斂以
彫墙。
40
、用现代标点符号标点下面的文言短文。
(12
分
)
吳
起
者
衛
人
仕
於
魯
聞
魏
文
侯
賢
乃
往
歸
之
文
侯
問
諸
李
克
李
克
曰
起
貪
而
好
色
然
用
兵
司
馬
穰
其
弗
能
過
也
於
是
文
侯
以
爲
將
擊
秦
拔
五
城
起
之
爲
將
與
士
卒
最
下
者
同
衣
食
臥
不
設
席
行
不
騎
乘
親
裹
赢
糧
與
士
卒
分
勞
苦
卒
有
病
疽
者
起
爲
吮
之
卒
母
聞
而
哭
之
人
曰
子
卒
也
而
將
軍
自
吮
其
疽
何
哭
爲
母
曰
非
然
也
往
年
吳
公
吮
其
父
疽
其
父
戰
不
旋
踵
遂
死
於
敵
吳
公
今
又
吮
其
子
妾
不
知
其
死
所
矣
是
以
哭
之
四、综
合题（共
2
题，共
32
分）
41
、把下段文章中的
句子译成现代汉语。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，
與屈完乘
而觀之。齊侯曰：
“豈不穀是爲？先君之好是繼
!
與不穀同好，如何？”對曰：“君惠徼福於
敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之願
也。”齊侯曰：“以此衆戰，誰能禦之
!
以此攻城，何城不克！
”
對曰:“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以爲城，漢水以爲池，雖衆
，無所用之！”
屈完及諸侯盟。
(12
分
)
（
1
）翻译句子：師退，次于召陵
(2
分<
/p>
)
（
2
）翻译句子：豈不穀是爲？先君之好是繼
(2
分
)
（
3
）翻译句子：君惠徼福於敝邑之社稷。
(2
分
)
（
4
）翻译句子：君若以德綏諸侯，誰敢不服？
(2
分
)
（
5
）翻译句子：楚國方城以爲城，漢水以爲池。
(2
分
)
（
6
）翻译句子：雖衆，無所用之。<
/p>
(2
分
)
<
/p>
42
、阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。
懷王問于賈君日：
“人之謂知道者爲‘先生’，何也
？”對曰：“此博号也。大者在人主，中者在卿
大夫，下者在布衣之士。乃其正名，非爲
‘先生’也，爲‘先醒’也。”......賢主者學問不倦，好
道不厭，
慧然先達于道理矣。
故未治也，
知所以治；
未亂也，
知所以亂；
未安也，
< br>知所以安；
未危也，
知所以危。故昭然先寤乎所以存亡矣
，故曰“先醒”，譬犹俱醉而獨先發也
......
昔楚莊王
與晉人戰，大克。歸過申侯之邑，申侯進飯，日中而王不食，申侯請罪。王喟然嘆曰：
“
非
子之罪也。吾聞之曰：
‘其君賢君也，而又有師者，王；其君
中君也，而有師者，霸；其君下君也，
而群臣又莫若者，亡。今我下君也，而群臣又莫若
也。吾聞之，世不绝賢。天下有賢，而我獨不得，
若吾生者，何以食爲？”故莊王戰服大
國，義從諸侯，思得賢佐，日中忘飯，可謂明君矣。此之謂先
寤所以存亡，此先醒者也。
(20
分
)
（
1
）解释文中加下划线词语的意义。
人之謂知道者爲‘先生’，何也？知道：
(6
分
)
（
2
）解释文中加下划线词语的意义。
賢主者學問
xiahua
不倦，
好道不厭，慧然先達于道理矣。學問：
(1
分
< br>)
（
3
）解释文中加下划线词语的意义。
賢主者學問不倦，好道
不厭，慧然先達于道理矣。厭：
(1
分
)
（
4
）
解释文中加下划线词语的意义。
故昭然先寤乎所以存亡矣。昭
然：
(1
分
)
（
5
）解释
文中加下划线词语的意义。
故昭然先寤乎所以存亡矣。寤：<
/p>
(1
分
)
<
/p>
（
6
）解释文中加下划线词语的意义。<
/p>
其君下君也，而群臣又莫若者。莫：
(
1
分
)
（
7
）翻译下列句子，并指出加下划线词的词性与用法。
(3
分
)
此之謂先寤所以存亡
.
译文：
之：
（
8
）翻译
下列句子，并指出加下划线词的词性与用法。
(6
分
)
戰服大國，義從諸侯
译文：
服：
（
9
）根据
文意，用自己的话回答下列问题。
(8
分
)
为什么说“先生”是个“博号”？
（
10
）根
据文意，用自己的话回答下列问题。
(4
分
)
为什么贾君把“先生”解释为“先醒”？