文学欣赏与写作(一)
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文学欣赏与写作（一）
一、积累运用
1
、指出完全正确的一项：
（
）
A
chu
ā
ng
创
伤
首创
创
痍满目
重创
敌军
．
．
．
．
B
li
á
o
撩
拨
撩
动
春色撩
人
撩
起长袍
．
．
．
．
C
ju
à
n
卷
轴
试卷
案卷
诉状
卷
帙浩繁
．
．
．
．
D
ch
ó
u
臭
氧
臭
腺
乳臭
未干
遗臭
万年
．
．
．
．
2
、根据语境下列句子只有一个错别字的一项：
（
）
A
孙子兵
法说：
“知彼知己，百战不殆”商场上何尝不是这样？
B
这几部影片能够给观众留下难以抿灭的印象，可以说拍得很成功。<
/p>
C
展销会上的商品林林种种，不下数万
种，真叫人目不遐接。
D
这些文学流
派在上世纪
30
年代已掩旗息鼓，一直到
50
年代才真正消声匿迹
.
3
、名句默写：
①
，
，
，
。
（龚自
珍《己亥杂事》
）
②无可奈何花落去，
。
（晏殊《浣溪沙》
）
③
，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》
）
④春蚕到死丝方尽，
。
（李商隐《无题》
）
⑤人生自古谁无死，
。
（文天
祥《过零丁洋》
）
⑥
请
写
出
一
句
富
有
人
生
哲
理
的
诗<
/p>
句：
，
。
4
、阅读下面文段，按要求回答问题。
人类是自然万物的一种，
自然界到处人类的弟兄。
人在接触自然的过程中，
由于
相互间有某种联系，<
/p>
常常会产生一定的感悟和联想。
看到流逝的江水，
①会释放
被压抑的情感；
看到再生的小草，
②会想到生命力的强悍；
在寂静的山林里，
③
会平息烦躁的心情；
面对暴风雨，
④会想到
时光的一去不返。
单是一个秋天，
就
会
带给人不同的感受。
它的萧色，
会给人带来寂寞和感伤；
它的成熟会给人带来
喜悦和满足。
（
1
）
、语段中有两个
错别字，请找出来并改正。
改为
改为
（
2
）
、文中画线句子
②句有一处使用不当，请指出并改正。
改为
（
3
）
、文中
画线的句子在照应上存在不当，请做调整。
和
对调
（只填序号）
5
、名著阅读：
①
就在这儿，在这空旷的广场上，瓦
利娅（瓦利娅：
A
在家乡舍派托夫时的同
志，后因内奸出卖被捕、牺牲。
）和她的同志们被处以绞刑。
A
在过去设置绞
刑架的地方，默默地站了一会儿，然后向陡坡走
去。他顺坡而下，来到埋葬
烈士的墓地。
②
不知是哪个有心人，给这小小的墓
地围上一道绿色的栅栏，还在一排排的墓
前摆放了用枞树枝编的花圈。陡坡的上方耸立着
一棵棵挺拔的松树。峡谷的
斜坡上铺满了如茵的绿草。
③
这里是小城的边缘，又幽静又凄凉
。松林在轻轻地低语，正在复苏的大地散
第
1
页
发出略带腐烂味的春天的气息。同志们就是在这里英勇就义的。为了使哪些
< br>出身贫贱，生来为奴的人们过上美好的生活，他们献出了自己的生命。
④
A
缓缓地摘下帽子。悲痛，巨大的悲痛充满了他的心。
⑤
人最宝贵的是生命。生命属于人只
有一次。人的一生应当这样度过：当他回
首往事的时候，
不会因
为碌碌无为、
虚度年华而悔恨，
也不会因为为人卑劣、
生活庸俗而愧疚。
这样在临终的时候，
他就能够
说：
“我已把自己整个的生命
和全部的精力献给了世界上最壮丽
的事业——为人类的解放而奋斗。
”
应赶紧
生活，因为异常突如其来的疾病，一个以外的悲惨事件随时都有可能中断生
命。
⑥
A
怀着这样的思想，离开了烈士墓地。
（
1
）选文出自长篇小说《
》
，文中的
A
是
（
2
）
第⑤段是
A
在烈士墓前的内心独白，
是全书最激动人心的华彩乐章之一，
他曾经在千百万青年中官位传诵，
成为他们的人生座右铭。
你读完后有什么感受？
请写出最想说的一句话
.
6
、综合性学习：
< br>今年我们将迎来祖国
64
华诞，学校准备开展一系列庆祝
活动，请你参加。
（
1
）
请你为这一系列庆祝活拟写一条宣传语。
（
2
）
请你设计三项与语文学习有关的庆祝活动。
①
②
③
（
3
）
假如有你来主持其中一项活动，请说出你的开场主持词。
二、文言文阅读
：
父贤不足恃
⑴魏文侯问⑵狐卷子曰：
“
父贤足恃乎？
”
对曰：
“
不足。
”“
子贤足恃乎？
”
对
曰：
“
不足。
”“
兄贤
足恃乎？
”
对曰：
“
< br>不足。
”“
弟贤足恃乎？
”
对曰：
“
不足。
”
臣
贤足恃乎？
”
对曰：
“
不足。
”
< br>文侯勃然作色而怒曰：
“
寡人问次五者于子，子一以
为不足者，何也？
”
对曰：
“
父贤不过⑶尧，而⑷丹朱放。子贤不过⑸舜，而⑹瞽
ɡǔ瞍
s
ǒ
u
拘。兄贤不过舜，而⑺象放。弟贤不过⑻周公，而⑼管叔诛。臣贤不过
⑽汤、武，而⑾桀
、纣伐。望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。人何可
恃乎？
”
【注释
】
⑴魏文侯
：战国时魏国的开国之君。
第
2
页
⑵狐卷子
：魏国的大臣。
⑶尧：传说中我国上古时的明君。
⑷丹朱：尧之子，因荒淫傲慢而遭放逐
⑸舜：传说中尧的继承者。
⑹瞽ɡǔ瞍
s
ǒ
u<
/p>
：愿意指瞎眼的老人，此处指舜的父亲，传说中他是失明的盲
人，
曾与小儿象合谋杀害舜，后被拘禁
⑺象
⑻周公：周武王之弟，命旦，
曾助武
王伐纣灭商，建立周朝，厥功至伟。武
王死后摄政，衷心辅佐幼年继位的成王，毫无非分
之念。
⑼管叔：周公之兄，名鲜。武王灭商后被封于管，后不
满周公摄政，联合商
纣之子叛乱，事败被杀。
⑽汤、武：商朝开国之君汤王
、周朝开国之君武王
。
⑾桀、纣：夏朝末代暴君桀、商朝末代暴君纣。
1
、解释下列加点的字：
（
1
）
、父贤足恃乎
足：
（
2
）
、臣贤不过汤、武，而桀、纣伐
伐：
2
、解释句子：父贤不过尧
3
、卷子
在罗列了“丹朱放”
、
“”
瞽瞍拘、
“管叔诛”等历史事实后，得出
了什么
结论？（用自己的话回答）
4
、本文的中心句是：
郑武公伐胡
昔者郑武公欲伐胡，故先
以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣：
'
吾欲用兵，
谁可伐者？
'
大夫关其思对曰：
“胡可伐。
”
武公怒而戮之，
曰：
'
胡，
兄弟之国也。
子言伐之，何也？
'
胡君闻之，以郑为亲己，遂不备
郑。郑人袭胡，取之。
1.
解释加点字：
（
1
）昔者郑武公欲
伐胡
欲：
．
（
2
）故先以其
女妻
胡君
妻：
．
（
3
）遂不备
郑
备：
．
2.
解释：
吾欲用兵，谁可伐者？
3.
郑武
公为了使胡人失去警惕，做了哪两件事？（各用十个字以内概括）
（
1
）
（
2
）
4.
请对郑武公其人或他的所作所为做一些简要评价。
猫搏雏雀
窗外有枣林，
雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林
间，突出噬雀母。其雏
四五，噪而逐
描，每进益怒。猫奋攫之，不胜
，反奔入室。雀
母死，其雏
绕室啁啾，飞
入室者三。越数日，犹望室而噪
也。
第
3
页
哀哉
！猫一搏而夺
四五雏之母
，人虽不及救
之，未有不
恻焉概于中者
。
而
猫且眈
眈然，
惟恐不
尽其类焉
。乌呼
，何其
性之忍
耶！物
与物相
残，人
且恶之；乃有
凭权位，张爪牙，残民以自肥
者
，何也？
注释
：
（
1
）习：禽鸟练飞谓之“习”
。
（
2
）噬：
（动
物的）咬。
（
3
）
奋攫之
：奋力搏击小鸟
。攫：抓取
<
/p>
（
4
）啁啾
：形
容小鸟叫的声音
。
（
5
）
哺：
哺育。
这里引申为抚育。
（
6<
/p>
）
恻焉概：
恻，
恻隐，
同情。
概，
同
< br>“慨”
，
感慨。
1
、
解释下列句中
加点的字：
（
1
）
每进益
．
怒
（
2
）
人虽不及
．
救之
2
、
何也？
3
、上文中是如何表现“猫”的残忍
性的？（用自己的话回答）
4
、
概述<
/p>
雏雀在母雀遇害时的表现：
5
、本文抒发了作者怎样的思想感情？
李离伏①剑
李离者，晋文公②之理③也，过听④杀人，自拘当⑤死。文公曰：
“官有贵贱，
罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。
”李离曰：
“臣居官为长，不与吏让位；受禄
为多，不与下分利。兮过听杀人，傅⑥其罪下吏，非
所闻也。
”辞不受令。文公
曰：
“子则
自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：
“理有法，失刑则刑，失死则
< br>死。公以臣能听微决疑⑦，故使为理。今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑<
/p>
而死。
【解
释】
①伏：通“服”
，屈服。这里指服罪，受到应有的惩罚的意
思。
②晋文
公：春秋时晋国国君，名重耳，春秋五霸之一。③理
：狱官，司法官。④过听：
错判。⑤当：判罪。⑥傅：通“附”
，附着，引申为推及。⑦听微决疑：听察微
理，判断疑难案件。
1
、解释下列句中加点的词：
（
1
）
、辞
不受令
辞
（
2
）
、故使
为理
使
．
．
2
、用现代汉语解释句子：子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？
第
4
页
用现代汉语解
释句子：
物
与物相
残，
人且恶
之；乃
有凭权
位，
张
爪牙
，残民
以自肥
者，
3
、晋文
公的“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也”这几句话，是针
对李离的“
”而说的。
4
、
李离是个严格执法的司法官，
这可从他的语言
“
”
和行动
“
”等方面得到证实。
子贡①
论孔子
齐景公②谓子
贡曰：
“子师
谁？”曰
：
“臣师仲尼③
。
”公曰：
“仲尼贤乎？”
对曰
：
“
贤。
”公曰：
“其贤若何
④？”对曰：
“不知也。
”公曰
：
< br>“子知其贤，
而不知其奚若
⑤，可乎？”对曰：
“今谓天高，无⑥
少长愚智者皆知高。高
几何？
皆曰不
知也。是以知仲尼之贤而不知其
若何
【
解释】
①子
贡：孔
子的学生
之一。
②齐景
公：齐
国国君
。③仲
尼：孔
子名丘，字仲尼。④若何：怎么
< br>样。
⑤奚：何，怎么。奚若：像怎么样。
⑥无：无论
1
、将下列句子的正确解释填入括
号中。
（只须填
序号）
⑴子师谁？
（
）
A
、
你的老师是哪一个？
< br>B
、你
拜谁为师？
（
2
）其贤若何？
（
）
A
、他好得
怎么样？
B
、他像谁那
样好
？
2
、子贡
用人们不知天高几何来比喻孔
子之贤，是因为
3
、说说你所了解的孔子：
三、现代文阅读
应
县
木
塔
山西应县佛宫寺释迦塔
（俗称应县木塔）
在创造了一个木结构建筑近千年不
倒的神话的同时，还是一个昭示前人建筑艺术极致的精品。
木塔最令人称奇的是其设计的精巧。全塔上下除了砖石塔基和铁制塔刹外，
整体架构所用
全为木材，
没有一根铁钉，
数以万计的构件全靠卯榫互相咬合固
定
在一起。
木塔屹立近千年而不倒，
其结构之固堪称一绝。
木塔采用的是两个内外相套
的八角形框架，
而平面分成内槽和外槽两部分，
内槽
供奉佛像，
外槽构成平座供
人员活动，
内外槽之间亦靠各种木料纵横连接，
这就构成了一个钢性很强的的双
层套筒式结构，成为木塔坚固之本。
同时，
塔内上下层的连接采用了叉柱造的方法。
叉柱造就是将上层柱的底部十字
开口，
插在下层柱上的斗拱之间，
而且上层
柱向内退进半个柱径，
从而造成逐层
内收的效果，进一步增加了
木塔的稳定性。
第
5
页
另一方面，
木结构建筑应用的斗拱和卯榫的咬合不是钢性连接，
当遇到大风
和地震等外力作用时，
构件之间
产生一定的位移和摩擦，
可以吸收和损耗部分能
量，起到调整变
形的作用，构成了木塔建筑的柔韧性。
据专家考察统计，木塔
共用了
54
种不同形制的斗拱，其种类之多可谓中国
古建筑的斗拱结构集大成者，
堪称世界建筑史上的杰作。
< br>人们参观木塔时就可以
看见木塔内外檐下的各式斗拱，一睹中国古代木结构建筑的
标志性构件之风采。
我国古建筑专家和文物专家多次实地研究
的结论是：
这种
“刚柔相济”
的结
构共同造就了应县木塔相应的稳固性，
也正是木塔的这些建筑特色成
就了木塔如
今最古老、最高的木结构佛塔建筑的地位。
【注释】卯榫：木结构建筑或用具的卯眼或榫头。
位移：物体在运动中所产生的位置的移动
1
、文章从两方面介绍了应县木塔的特点：
一是
二是
2
、请用
简洁的语言概括应县木塔千年不倒的原因。
3
、文中加线句在使用
说明方法的同时，有强调了应县木塔
3
、应县木塔是我国著名的物质文化遗产，为了引导人们保护木塔，请设计一条
广告语。你的广告语是：
全球变暖离你有多远？
⑴
最近，
国家连续出台了多项与节能减排有关的环
保政策。
可在社会公众层面，
更多的人还认为全球变暖所带来的
气候灾难只是科幻大片中遥远的想象，
并没能
察觉平静生活中已
处处显现它的身影。
（一）气候变化正悄然影响人们的生活
⑵
200
7
年
1
月末，正是一年中最冷的
“
大寒
”
节气，南京
北极阁本该
10
月盛
开的秋桂竟绽出了
朵朵花蕾，
游客们惊喜地嗅着花香，
却没有嗅出气候异样的预<
/p>
示。
⑶
人们已
经习惯了
“
暖冬
”
，北方家庭因此节省了取暖费，服装销售商叫苦不迭
——
他
们的冬装不得不提前打折。与此相应的是
“
酷
< br>sh
ǔ
(
)”
。<
/p>
5
月，四川、重
庆又受到热浪冲击，当地
居民心有余悸地想起了去年遭遇
50
年来最大旱灾、上
千万人饮用水困难的痛苦经历。
⑷
几年来，
人们对极端天气已不再惊诧。
拿北京来说，
2001
年底，
一场突如
其来的降雪，导致全城交通瘫痪。
2004
年夏，仅仅两小时的暴雨量就让京城沦
为泽国。
2005
年
5
月，
20
年未遇的强冰雹把成千上万辆汽车砸
得坑坑洼洼。
⑸
< br>全球冰川正以前所未有的速度萎缩，海平面在上升，台风飓风频繁登陆，动
植物死
亡率增加
……
这样一些事件提醒我们，气候变化正日渐影响人们
的生活。
⑹
新近发布的《中国应对气候变化国家方案》指出，气候变化将对我国农牧
业、
生态系统、
水资源、
海岸带等方面产生负面影响。
如果再不采取任何措施应
对气候变
化，到本世纪后半期，我国主要农作物，如小麦、水稻、玉米的产量最
多可下降
37%
。
气候变暖还可能使江河径流量减少，<
/p>
旱涝灾害出现频率增加。
2010
年至<
/p>
2030
年，我国西部地区每年缺水量将达到
200
亿立方米。气候变暖还可能
扩大虫媒活动范围，导致
新型传染病的暴发。
第
6
页