一年级拼音轻声辨别问题
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有家长提出了在孩子作业辅导方面的轻声辨别问题，
所以我找了一些相关
资
料，
希望家长朋友们能够用得上。
平
常具体到教学中，
老师们都是特别提出那些
词语，让孩子们强化
记忆。轻声是一个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然
能熟练掌握。
1
、什么是轻声？
在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又
轻又短
的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物
理上表现为音长变短，音强变弱。
2
、轻声的作用
普通话
里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。
如：地道（
di
第四声
dao
第四声）——《地道战》是一部反映我抗日军民
抗日故事的电影，电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。
地道（
di
第四声
dao
平舌）
——不错啊！北京土话说的还挺地道！
照应（
z
hao
第四声
ying
第四声）——文
中这两段是相互照应的关系。
照应（
zhao
第四声
ying
平舌）——两人一块出门，相互好有个照应。
东西（
xi
一声，指方向）——在野
外，看日出日落是辨别东西方向最
基本的方法。
东西（
xi
轻声，指物品）——人家
在医院里躺着，好歹也该买点东西
去看看啊！
兄弟（
di
第四声）——好兄弟！咱人穷志可不能短啊！
兄弟（
di
轻声）——我说兄弟，你
这样的带这么多钱出门可得注意着
点。
对头（
tou
二声）——对头！你这个答案和我心里想的一模一样！
3
、轻声的规律
普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：
①、语
气助词
“
吗、呢、啊、吧
”
等：
是吗
他呢
看啊
走吧
②、助词
“
着、了、过、的、地、得、们
”
：
看过
忙着
来了
我的
勇敢地
喝得（好）
朋友们
③、名词的后缀
“
< br>子、头
”
：
桌子
椅子
木头
石头
④、方位词：
墙上
河里
天上
地下
底下
那边
⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：
说说
想想
弟弟
奶奶
谈谈
跳跳
⑥、表示趋向的动词：
出来
进去
站
起来
走
进来
取
回来
⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：