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2021年2月24日发(作者：阿根廷足球教练)

寒假里，多数孩 子已经预习下学期的数学，那么，课本的知识点有哪些

?

如

果掌握知识点，

预习效果会“事半功倍”。

现在，

把二年级数学下学期课本里的

知识点全面汇总整理，

这份汇总，

内容细致，

覆盖全面，

非常有利于孩子的预习。

家长也可以随时检查孩子的预习效果。

本份资料的知识点是按照大纲要求，

分章整理，

求“ 精”求“简”。

缺点是

习题量非常少，在后续的时间，将不定时 发一些习题，供孩子自测练习。做好课

本的预习，

开学后确实对 孩子的学习有帮助。

这一点，

教学过程中已经反复证明，

毋庸置疑。

一直有家长绚问，怎么能打印网页的文档，或者索求电子版。 说一声抱歉：

习题没法发文档形式，也没办法给家长发电子文档。请家长在电脑里打开文 章，

然后保存图片，打印图片就可以。至于习题，会不定时发一些，让孩子练习。因

为一些客观原因，实在不能天天发，请理解。

第一单元

有余数的除法

在有余数的除法里，余数都比除数小。

余数最 大比除数小

1

，除数最小比余数大

1.

被除数

=

商

x

除数< /p>

+

余数

第二单元

时、分、秒

时间单位有时、分、秒

1

时

=60

分

1

分

=60

秒

(1)

钟面上的短针是时针，长针是分针。

钟面上一共有

12

个大格，

60

个小

格。

秒是比分更小的时间单位，

钟面上最长最细的针是秒针，

秒针走一小格的时

间是

1

秒。

(2)

时 针用来表示几时，

时针走一大格就是

1

小时，

也叫

1

时

;

分针用来表示

几分，分针走一小格的时间是

1

分钟，也叫

1

分。时针走一 大格，分针正好走一

圈。

(3)

书写时刻

文字式：如：

8

时

电子式：

8

：

00

文字式：

如：

8

时零

5

分

电子式：

8

：

05(

注意读时要把“零”读出来，写

时也要把“0”写出来。

)

< /p>

(4)

认识钟面上的时间，要先看时针，时针走过了几，就是几时 多，至于多

几分，再看分针。

(5)

计 算间隔时间的方法：间隔时间即两个时刻相差的时间，要用后一个时

刻减去前一个时刻。

第三单元

认识方向

(1)

在地图或平面图上，通常是按 上北下南左西右东绘制的。

东对西，南对北，东北对西南，东南对西北。

(2)

早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右边是南。

早晨的太阳在东方，中午的太阳在南方，傍晚的太阳在西方。

(3)

指南针是我国古代四大发明之一，不论把它平放在什么地方，指南针的

< br>一端指向南，另一端指向北。在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。树的

年 轮较疏的向着南方，较密的向着北方。在夜晚，可以用北极星来辨别方向。

第四单元

万以内数的认识

数位和计数单位表示的意义不相同。

(1) 10

个一是十，

10

个十是一百，

10

个一百是一千，

10

个一千是一万。< /p>

相邻两个计数单位间的进率都是

10.

(2)

读写数时都要从高位起。读数时，中间有一个

0

或连续几个

0

，都只读

一个< /p>

0

，数的末尾的

0

都不读。写数时，哪一位上没有数，要在那一位上写

0

占

位。

(3)

在算盘上，拨珠时要从高位拨 起。

一个上珠表示

5

，一个下珠表示

1

。

(4)

万以内数的大小的比较

1.< /p>

比位数，位数越多，数越大。一位数

<

两 位数

<

三位数

<

四位数

<

五位数

2.< /p>

位数相同就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就比下一位……

( 5)

大约数是把一个数看作它比较接近的整十、整百或整千的数。计算大约

数要用≈。

例如：695≈700 403≈400 695

< p>
和

403

是准确数，

70 0

和

400

是大约数。

第五单元

分米和毫米

(1)

米 、分米、厘米、毫米都是计量长度的单位，叫做长度单位。这四个相

邻间的进率都是

10

。

米

(m) >

分米

(dm)>

厘米

(cm)>

毫米

(mm) 1

米

=10

分米

=100

厘米

=1000

毫米

1

分米

=10

厘米

= 100

毫米

1

厘米

< br>=10

毫米

(2)

实 例：我的手掌的长，粉笔盒的高度，

1

角纸币的长度大约是

1

分米。

一分硬币、银行卡、储蓄卡、医保 卡、

10

张纸的厚度大约是

1

毫米。

第六单元

两、三位数的加法和减法

(1)

笔 算两三位数加减法时，要把相同数位对齐，从个位算起。计算加法，

哪一位上相加满十， 要向前一位进

1;

计算减法，哪一位上不够减，要从前一位

上退

1

，退

1

当

10

。

(2)

加数

+

加数

=

和

一个加数

=

和—另一个加数

被减数—减数

=

差

减数

=

被减数—差

被减数

=

减数

+

差

验算时，可以用加法或减法验算，每一道算式都有三道验算方法。

(3)

三位数加三位数，

和可能是三位数，

也 可能是四位数。

三位数减三位数，

差可能是三位数，也可能是两 位数，还可能是一位数。

第七单元

角的初步认识

(1)

角 是由一个顶点和两条边组成的平面图形。角的大小与边的长短没有关

系，与两条边张开的 大小有关系，两条边张开的越大，角越大。

(2)

比 直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角

钝角

>

直角

>

锐角

长方形和正方形都有四个直角。

所有的直角都一样大。

用放大镜不能放大

角。

(3)

钟表上

3

时和

9

时，时针和分针组成的角是直角。

钟表上一个大格是

30

度，一个直角是

90

度。

(4)

从长方形

(

或正方形

)

上剪下一个角，剩下的图形可能有

< br>3

个角，也可能

有

4

< p>
个角或

5

个角。

第八单元

数据的收集和整理

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