二年级数学下册第二单元东南西北辨认方向
-
课题东南西北
（
2018
年
3
月
20
日）
教学内容
北师大版二年级下册第二单元第一节《东西南北》
教材在编排上分两大部分：前一部分让学生到操场上根据生活经验
辨认东、
南、西、北四个方向，培养方向意识，发展空间观念，后
一部分回到教室，认识地图上的
四个方向。教材中所提供的主题图
教材分析
< br>是教师组织学生在操场上熟悉的生活情境中亲自去辨别方向，培养
方向感。在教学
时，教师要深刻领悟到教材的编排意图，积极组织
学生从已有的生活经验出发，引导学生
说说太阳升起的方向，认清
操场的东、南、西、北四个方向，并记录四个方向的景物，这
为学
生学习地图是按上北、下南、左西、右东绘制提供必要性的材料。
< br>
（
1
）能正确辨认现实生活中
的东、南、西、北四个方向。
学习目标
（
2
）
借助现实数学活动培养学生辨认
方向的意识，
发展学生的空间
观念。
（
3
）能积
极参加数学学习活动，体验数学与现实生活的密切联系，
在活动与交流中获得良好的情感
体验。
教学重点
< br>能正确辨认现实生活中的东、南、西、北四个方向以及地图上的方
向。
能正确辨认现实生
活中的东、南、西、北四个方向以及地图上的方
向。
写有东、南、西、北的标牌各一张
，地图，计算题卡片、多
媒体课件。
教学难点
教学准备
课时安排
1
课时
教
学
过
程
一、创设情境，导入新课
1
、课前谈话。
喜欢玩游戏吗下课了有没有到大操场玩过游戏升旗时我们也去大操
场，（升旗）升旗
时我们面朝主席台，前面的这幢楼叫什么名字你们知道吗
2
、揭示课题。
刚才我们在聊天时用到了哪些表示方向的词语除了这些你还知道哪
些表示方向的词语
呢（东南西北）这节课我们一起来学习东南西北。板书课题。
二、观察探究，体验方位
1
、认识生活中的东南西北
（
1
）你知
道太阳是从哪个方向升起的吗你能不能用手指一指东在教室的哪个方
向。
对了，这一面就是教室的东面。（师贴上“东”）现在这个西应该贴在哪儿呢
（师
贴上“西”）
你是怎么知道的
< br>师：
东面和西方可以根据太阳升起和落下的方向去找，
怎
样才能找到南面和北面呢
（
2
）学习儿歌：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北
，右面是
南，东对西，南对北，东南西北，我认清。（课件出示儿歌）
< br>
师：真能干！我们边指着方向边说说好吗（学生边指
实际的方向边说儿歌）
（
3
）大家学得真不错！现在我们面朝哪个方向其他方向都在你的哪边
向右转，前面是（
），后面是（
），左面是（
），右面是（
）；向右转，前面
是（
），后面是（
），左面是（
），右面是（
）；向右转，前面是（
），后
面是（
），左面是（
），右面是（
）；向右转，又面向（东面）
师：你
发现了
什么（东西相对、南北相对；按顺时针方向旋转；不管朝哪个方向，东南西北的方
向不变）
小结：同学们真能干！观察得真仔细！我们转动身子面向某个方向时，虽然我们
的前后左
右的位置变了，但东南西北四个方向始终没有变。
（
4
）闭眼按顺时针方向指一指东南西北。
（
5
）现在
老师告诉你其中的一个方向你能指出其余的三个方向吗（教师把东南西
北四个方向的标牌
取下）谁愿意来挑战你用的是什么办法
（
6
）游戏：超级模仿秀。记住教室的东南西北了吗我们来
玩个游戏叫做“超级模
仿秀”。请听清要求，请你向东学小兔跳一下，请你学小狗向西叫
两声，向西学猫
叫三声，向北学鸡叫一声。
2
、辩地图上的东南西北
（
1
）找操
场的东南西北。
师：我们已经知道
教室的东南西北四个方向了，现在用什么办法找到操场的东面
呢请大家面朝东面，东面有
什么西面呢东南西北四个方向分别有什么
< br>（
2
）请同学们把操场的东南西北四个方向的建筑物填在
这张表里。可以面朝
不同的方向填写。
（
3
）展示
：不同的作品，师生共同检验是否画对了。
师：请大家猜猜看这位同学是朝哪个方向填写的记录表这位同学呢都填对了
吗既
然都对为什么不是一模一样的呢这样方便大家的观察吗怎样让第二和第
三张与第一张变得
一模一样呢
请学生上来旋转，观在这三幅图上面都是北面，下
面都是南面，左面是西面，
右面是东面（板书方向标）在数学中这叫方向标，如果只画一
个朝上的箭头表
示北，你能知道其余的三个方向吗（板书）
也就是按
“上北下南左西右东”来设
计，现在请你也把图转成上北下南左西
右东的方向。请把设计图压在书的下面。
三、实际应用，拓展延伸
1
、认识地图。在哪儿也有见过方向
标（地图）
指一指地图中的东南西北四个方向。
2
、指挥交通。
算式宝宝们看大家把知识掌握地这么好，想请你们帮个忙，愿
意吗（师贴算式）
算式宝宝在经过十字路口时，不知道自己该往哪儿走（师画方向标
）
这是什么意思你能找到这个十字路口的东南西北四个方向吗
这些算式要怎么
走呢请看。
得数小于
10
的往北走，得数在
10
——
20
的往南走，得数大于
20
的往东走。
2
×
4
3
×
5
4
×
6
5
×
7
1
×
5
3
×
2
2
×
8
3
×
4
9
×
3
3
、介绍小动物的家。
小朋友们这么棒，小动物们想邀请大家去它们家玩，小
动物们要怎么向大家<
/p>
介绍它们家的位置呢
四、综合应用，课外拓展
师：谢谢你们。喜欢去旅游吗假如你在外出旅游的时候迷路了，怎么办呢你
们都认识了哪些宝物呢
其实大自然中有许多天然的指南针，
可以帮我们辩认
方向。看来生活中处处有知识，只要我们留心，就能学到他，感兴趣的同
学可
以上网查一查。
五、全课小结。
这节课你有什么收获
六、作业布置
1
、向家长介绍你家的东南西北四个方向各有什么
2
、观察夜晚的星空，你能找到北斗星吗
课题辨认方向
（
2018
年
3
月
20
日）
教学内容
北师大版二年级下册第二单元第一节《辨认方向》
本单元内容经常出现在学生的生活经历中，是培养学生空间观念的
好素材，
但在过去的教材中很少出现。本课是第一课时，是在学生
学会辨认东、南、西、北四个方
向的基础上，进一步学习东南、东
北、西南、西北四个方向。教材的设计内容与学生的生
活紧密联系，
教材分析