二年级下册数学第二单元表内除法预习卡
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二年级下册数学第二单元表内除法（一）
1.
平均分预习卡
第一课时
学习内容：
平均分
学习目标：
1
、
通过实际操作理解平均分的含义。
2
、
掌握平均分的方法。
3
、
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习
习惯。
预习作业：
第
8
、
9
页。
< br>
学习过程
:
一、预习导学
妈妈给
你
6
个苹果，
让你与弟弟一人
3
个；
爸爸给你
9
元钱，
让你分给弟弟
妹妹各
3
元，想想爸爸妈妈的这种做法对不对。
二、新课先知
1
、完成教材第
8
页例
1
，把
6
块糖分成
3
份，可以怎样分？结合思考什么
叫做平均分？
2
、把
18
个
橘子平均分成
6
份，每份有几个？
想：分橘子的时候，可以
1
个
1
个地分，也可以
2
个
2
个地分，但是无论怎
样分，最后分得的结
果是每份（
）
，都是（
）个。
三、达标检测
1
、试着完成教材第
8
页做一做第
1
、
2
题；
2
、完成教材第
9
页做一做。
四、温馨提示
1
、分物体的时候，可以
1
个
1
个的分，也可以
2
个
2
个的分，还可以多个
多个的分；
2
、把一
些物体分成若干份，如果每份分得同样多，叫平均分。
五、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
六、我爱动脑筋
1
< br>、
妈妈买来
12
个梨，
如果平均分给
3
个小朋友，
每个小朋友分到
（
）
个。
2<
/p>
、
姐姐今天买回来
8
朵玫瑰花，
准备插在
2
个花瓶里，
每个花瓶插
（
）
朵。
学习内容：
平均分
学习目标：
1
、
巩固理解平均分的含义。
第二课时
2
、
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
预习作业：
课本第
1
0
页。
学习过程
:
一、预习导学
1
、小白兔有
18
个蘑菇，每
6
个装一盘，共装（
）盘；
2
、小猴有
16
棵白菜，每
4
棵放一篮，需要（
）个篮。
二、新课先知
1
、
8
个果冻，每
2
个一份，能分成几份？
可以先
把果冻每
2
个一份这样去分，最后发现分成了
< br>(
)
份，也就是说
8
里面有
(
)
个
2.
2
、有
14
个玉米，每
2
个装一袋，可以装（
）袋。
三、达标检测
试着完
成课本第
10
页做一做
1
、
2
题；可以小组讨论。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
五、我来显身手：
1
、
4
只小猫共钓了
20
条鱼，平均每只小猫钓了（
）条鱼；
2,<
/p>
、把
15
个面包平均放在
3
个盒子里，每个盒子放（
）个。
3
、有
12
根香蕉
，每
4
个放
一堆，可以放（
）堆。
二年级下册数学第二单元表内除法（一）
2.
除法预习卡
学习内容：
除法
学习目标：
1
、
理解除法的含义，
掌握除法算式各部分的
名称及除法算式的读法和写法；
能用除法算式表示平均分；
2
、积极参与学习过程，培养独立思考问题的良好的学习习惯。
预习作业：
课本第
13
、
14
页。
学习过程
:
一、预习导学
1
、把
8
个●每
2<
/p>
个分一份，可以分成（
）份；
2
、把
8
个▲平均分成
4
份，每份有（
）个。
二、新课先知
1
、把
12
个竹笋平均放在
< br>4
个盘里，每盘放（
）个。
思考：
把
12
个竹笋平均放在
4
个盘里，
就是把
12
平均分成
4
份，
求每
盘放
几个，就是求其中的（
）份是多少，我们可以列式
12
÷
4
，其中“÷”是除
号，表示平均分。
12
÷
4=3
￤
□
读作：□除以□等于□
2
、
20
个竹笋，每４个放一盘，能放（
）盘。
思考：
20
个竹笋，每
4
个放一盘，求能放
几盘，就是求
20
里面包含几个
4
，
列式为
2
0
÷
4
，其中
20<
/p>
叫（
）
，
4
叫（
）
，除得的结果叫作商。
20
÷
4= 5
￤
￤
￤
□
□
□
三、达标检测
1
、试着完成教材第
13
页做一做的第
1
、
2
题；
2
、小组合作完成教材第
14
页做一做的第
1
、
2<
/p>
题。
四、温馨提示
“
÷”写的时候，先画一条横线，要画得平直，上下各写一个小圆点，两点
要对齐，横
线表示平均分。
五、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么想说的，与同学们一起分享。
六、动脑我最棒：
看图列式：有★★★★★★★★★★★★★★★
（
1
）每
3
个★摆一
堆，可以摆（
）堆。
列式为：
（
）
（
2
）每
5
个★
摆一堆，可以摆（
3
）堆。
列式为：
（
）
特别提示：
在看图列除法算式的时候，
要注意被除数、
除数和商之间的关系，
不要写错位置哦！
3
、用
2<
/p>
～
6
的乘法口诀求商预习卡
第一课时
学习内容：<
/p>
用
2
～
6
的乘法口诀求商
学习目标：
1
、通过对问题情境的探索，使学生
在动手操作的基础上自己得出除法算式
的商，初步学会用乘法口诀求商。
2
、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。
预习作业：
预习教
科书第
18
页。
学习过程：
一、预习导学
1
、我能点亮这颗星。
2
×
★
=4
3
×
★
=6
4
×
★
=8
★
×
3=12
★
×
4
=20
5
×
★
=15
要求：独立思考，说说你用的是哪句口诀。
< br>2
、分一分。把
6
个圆片平均分
一分。
要求：
a.
< br>小组合作完成，作好记录。
b.
先说说分的情况，再说说怎么分的，算式是什么。
c.
评价：引导学生发现别人的亮点。
二、新课先知
猴妈妈
给小猴分桃。有
12
个桃，每只小猴分
3
个，可以分给几只小猴？
（
1
）有几种分法，你会列算式吗？
（
2
）你会算吗？先想一想，再把你的想法和组里的小朋友说一说。
三
、达标检测
独立完成教材第
20
页练习四的第
1
题、第
2
题。
四、课堂小结
说说你今天的收获。
五、闯关我最棒
创设情境：
猴妈妈想请大家到花果山去做客，
你们愿意吗？她已经把你们精
彩的发言、
团结合作的精神用邮件发给了山上的小猴子，
聪明又调皮的猴氏三兄
弟想和大家比一比，
在去花果山
的路上，
为你们设下了三个机关，
你们愿意接受
挑战吗
?
1
、小猴
1
：说说你们是怎么算的。
10÷
2=
（
）
12÷
6=
（
）
8÷
2=
（
）
10÷
5=
（
）
12÷
2=
（
）
8÷
4=
（
）
要求：
a
.
自己小声说一说，有问题找老师或同桌帮忙。
b.
你觉
得哪个说得最棒，就说哪一个。
c.
你发现每组题有什么特点？
2
、小猴
2
：要求
：把得数是
5
的涂成红色。把得数是
4
的涂成绿色。
8÷
2
6÷
3
10÷
2
24÷
6
15÷
3
18÷
3
5÷
1
20÷
5
3
、小猴
3
：连线。
（练习四第三题）
4
、出示：
(
三只小猴子：欢迎到花果山做客！
）
师：花果山上还有许多有趣的数学问题，我们下节课再去玩，好吗？
第二课时
学习内容：
用
2
～
6
的乘法口诀求商
学习目标：
1
、用丰
富、生动的教学内容，激发学生学习兴趣，巩固用乘法口诀求商。
2
、经历
探索乘、除法算式之间的关系，了解用乘法口诀求商的思路。
3
、培养学生分析问题和解决问题的
能力。
预习作业：
预习教
科书第
19
页。
学习过程：
一、预习导学
1
、口算，说出口诀。
4×
2
＝
6×
5
＝
2×
9
＝
6×
3
＝
5×
5
＝
3×
4
＝
2×
4
＝
5×
4
＝
20÷
4
＝
35÷
5
＝
12÷
3
＝
10÷
2
＝
口算，说出得数，并说说计算时用的是哪句口诀。
2
、把
12
个圆形卡片平
均分一分，并写出除法算式。
二、新课先知
王师傅包子铺今天开张了，我们一起去看看吧。