人教版小学数学二年级下册第一单元教案
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新人教版二年级下册数学教案
第一单元
单元分析
内容及简析：
本单元学生主要学习一
些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和
分析的
过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计
图表的数据提
出并回答简单的问题，
使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本
思想方法
，认识统计
的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话
的态度。
教学目标
:
【知识技能】使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数
据提出
问题并回答问题。
【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
【问题解决】
能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，
并能够进行简单的分析
【情感态度】
通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学
生的合
作意识和创新精神。
教学重点：
了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
教学难点
:
能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
教具准备
:
课件。
课时安排：
约
3
课时。
第一课时
总第
1
课时
教学内容：
课本
P2
例
1
数据收集整理（一）
教学目标：
1.
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2.
能根
据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，根据统
计表的数
据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点：
使学生初步认识简单的统
计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时
能够进
行简单的分析。
教学难点：
引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、
情境引入
教师引导提问：同学们，你
们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜
色吗？
师：有的同学喜欢这个颜色，
有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做
校服，
有下面
4
种颜色，请你们当参谋，给服
装厂建议下该选哪种颜色合适。
红、黄、蓝、白
)
二、
互动新授
1.
讨论收集数据的方法。
(
1
)
教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调
查，我们班级的人数也不少，应
怎样调查
呢？你有什么好的方法？
<
/p>
(2
)
出示统计表
颜色
(
课件出示
红色
黄色
蓝色
白色
人数
2.
从这张统计表中，我们可以知道些什么？
(1)
从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？
(2)
喜
欢
什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种
颜色做校
服合适吗？为什么
?
三、巩固拓展
1.
完成教材第
3
页“做一做”
2.
完成练习一的第
1
题。
0
四、
全课总结
通过今天的学习，同学们有哪些收获？
五、
课堂作业
《练习册》
板书设计：
数据收集整理（一）
学校要给同学们订做校服，有下面
4
种颜色，选哪种颜色合适
?
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
第二课时
总第
2
课时
教学内容：
课本
P3
例
2
数据收集整理（二）
教学目标：
1.
能根据统计结果回答问题、发现
问题，进行简单的预测和较为合理的判断。
2.
让学生进行一些社会调查，体验
实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学
生的
应用意识，并接受其中的思想教育。
教学重点：
让学生选择记录方法作记
录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、情境引入
师：今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。
课件出示评选条件：
1
•数学成绩优秀。
2
•数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。
3
•愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。
、互动新授