新人教版数学小学二年级下册预习学案(全册)
-
人教版二年级数学下册预习学案
《数据收集整理》
一、查（查着工具读）
按照一定的顺序大声朗读课本
2
～
3
页例
1
、
例
2
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什么内容？
< br>（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
二、划（划着重点读）
仔细观察课本
第
2
页例
1
的
主题图，
并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读，
你知道了什么数学信息？请用
“﹏
”
划出
来。
仔细观察课本第
3
页例
2
的主题图，
并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读，
你知道了什么数学信息？请用
“﹏<
/p>
”
划出
来。
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍。思考：
1.
什么样的图形是轴对称图形？
<
/p>
2.
在生活中，你还见过哪些对称现象？
四、练（练着习题读）
1.
本周图书借阅情况
图书种类
本
数
童话
11
漫画
18
儿歌
9
其他
8
（
1
）借阅童话书的有（
）人。
（
2
）借阅（
）书的人最多。
（
< br>3
）图书室要新买一批图书，你有什么建议？
人教版二年级数学下册预习学案
要求：认真思考、规范书写。
2.<
/p>
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处。
《平均分的认识（一）
》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本
7
页
-8
页内容
2
遍。
思考：
1.
本节课学习什么内容？
< br>
2.
与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
3.
本节课属于什么类型的课
?
（写在
课题下面）
二、划（划着重点读）
1.
按一定的顺序仔细观察课本
7
页主题图，发现了什么数学
信息？
2.
仔细观图及朗读课本
8
< br>页例
1
：
用“—”标划出课本中重
要的信息，并用“△”标出信息中的关键词。
三、写（写着感想读）
大声朗读课本内容
1
遍。
思考：
1.
课本例
1
中的三个小朋友谁是把
6
块糖平均分的？<
/p>
分了几份，每份是几块？
2.
认真朗读并理解小精灵说的话，什么叫平均分？
四、练（练着习题读）
仔细阅读并理
解什么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下
面尝试练习。
人教版二年级数学下册预习学案
课本
第
8
页做一做。
《平均分的认识（二）
》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本
9
页
.10
页内容
2
遍。
思考：
1.
本节课学习什么内容？
2.
与本节课相关的旧知识有哪些
?
3.
本节课属于什么类型的课
?
（写在
课题下面）
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
9
页例
< br>2
及
10
页例
< br>3
一遍，画出数学信息。
（用
“——”划出已下面知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句用
“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍。
思考：
1.
课本例
2
中的三个小朋友都是把
18
个橘子平均分成
6
份的
吗？小红是怎样分的？写在课本空白处。
2.
课本例
3
中的小朋友
把
8
个果冻，每
2
个一份，分成了几份？
想一想：小朋友是不是平均分的？
四、练（练着习题读）
进一步理解什
么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下面尝
试练习。
1.
第
9
页的做一做
。
2.
课本第
10
的做一做。
人教版二年级数学下册预习学案
《除法的意义（一）
》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本
13
页例
4
内容
2
遍。
思考：
1.
本节课学习什么内容？
< br>
3.
与本节课相关的旧知识有哪些
?
3.
本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
内容
1
遍。
用“—”标划出课本中重要的信息，并用“△”标出信息中
的关键词。
< br>
三、写（写着感想读）
大声
朗读课本内容
1
遍。
思考：
1.
课本例
4
中的小熊猫把
12
个竹笋是怎样平均放到
4
个盘子里的，每个盘子里放了几个？
2.
小精灵说，可以用除法表示：
12
÷
4=3
。你知道
12.4.3
在
算式中各表示什么？
3.
试着写出
2
道除法算式，读一读。
四、练（练着习题读）
模仿例题的解题过程完成下面尝试练习。
课本第
13
页做一做的
1
、
2
题。
《除法的意义（二）
》
一、查（查着工具读）
人教版二年级数学下册预习学案
按照
一定顺序大声朗读课本
14
页例
5
内容
2
遍。
思考：
1.
本节课学习什么内容？
2.
与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
3.<
/p>
本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下
面）
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
14
页例
5
内容
一遍，画出数学信息。
（用
“——”划出已下面知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句用
“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍。
思考：
1.
课本例
5
中的小熊猫把
20
个竹笋平均放
到
4
个盘
子里的，每个盘子里放几个？
它是怎样想的？
2.
你知道，在除
法算式
20
÷
4=5
< br>中的
20
、
4
< br>、
5
各叫什么？
四、练（练着习题读）
进一步理解除法的意义，
模仿例题的
解题过程完成下面尝试
练习。
课本第
14
页做一做的
1
、
2
题。
《用
2-6
的乘法口诀求商》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本
18
例
1
及
19
页例
2
内容
2
遍。
思考：
1.
本节课学习什么内容？
2.
与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
人教版二年级数学下册预习学案
3.
本节课属于什么类型的课
?
（写在课题
下面）
二．
划（划着重点读）
1.
仔细观图与朗读课本
18
页例
1
一遍，
画出数学信息。
（用
“——”划出已知条件，用“﹋”划出问题。
< br>”
2
仔细观图课本
19
页例
2
，找出图中的
信息并提出问题，写
在课本空白处。
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍。
思考：
1
.
课本例
1
有几种方法分桃子？你喜欢
哪种方法？为什么？
2.
课
本例
2
根据乘法算式
4
×
6=24
，写出了两道除法算式，
< br>你能根据口诀很快填写出各自的商吗？
3.
回答小精灵的提出问题：你是怎样算的？
四、练（练着习题读）
利用乘法口诀求商，仿例题求商的解题过程完成下面尝试练习。
1.
课本第
18
做一做。
2.
课本第
19
做一做。
《解决问题》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本第
23
页例
3
内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习
什么内容？
(
把课题写在例
4
上面
)
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在
课题下面）
人教版二年级数学下册预习学案
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
23
页例
3
内
容一遍，
画出数学信息。
（
用
“——”
划出已知条件，用“﹋”划出问题，
）
三、写（写着感想读）
仔细观图及大声朗读课本
23
页内容一遍，完成下
面要求：
1.
认真阅读课本问题（<
/p>
1
）
、
（
2)
的解题思路及解答方法。想
一想为什么用
除法计算。
2.
边读算式边想各部分
所表示的含义。养成利用乘法检验除
法的好习惯。
3.
比较以上两道题，有什么相同的地方和不同的地方？
四、练（练着习题读）
根据例
3
的解题方法，完成课本
24
页第
1
题。
要求：认真思考，规范书写。
《轴对称图形的认识》
一、查（查着工具读）
按照一定的顺
序大声朗读课本
28
～
29
页例
1
、的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（<
/p>
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
1.
仔细观察课本
28
页和
29
页例
1
上面的主题图，并阅读给<
/p>
出的文字信息，通过观察和阅读，你知道了什么？
2.
仔细观察
29
页例
1
上面的示意图，然后拿一张长方形的
人教版二年级数学下册预习学案
纸折
一折、画一画、剪一剪。仔细观察你剪的图形，你有什么发
现？
3.
仔细观察
29
页例
1
下面的图形，并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读你知道了什么？并用“—”把重点内容划出来。
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍。
思考：
1
什么样的图形是轴对称图形？
2.
在生活中你还见过哪些对称现象？
四、练（练着习题读）
1.
根据
29
页例
1
中画对称轴的方法，试着完成课本
29
页的<
/p>
做一做。
要求：认真思考、规范书写。
2.<
/p>
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处。
《平移和旋转》
一、查（查着工具读
）
按照一定的顺序大声朗读课本
30
～
31
页例
2
、
例
3
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（
写在课题下面）
二、划（划着重点读）
1.
仔细观察课本
30
例
2
上面的主题图，
并阅读给出的文字信
人教版二年级数学下册预习学案
息，通过观察和阅读，你知道了什么？
2.
仔细观察课本
30
页例
2
的主题图，
哪几座小房子可以通过
平移相互重合？
3. 1.
仔细观察课本
31
例
3
的主题图，并阅读给出的文字信
息，通过观察和阅读，你知道了什么？
三、写（写着感想读）
大声朗读课本内容
1
遍。
<
/p>
思考：
1
什么是平移？什么是旋转？
2.
在生活中你见过哪些平移现象和旋转
现象？
四、练（练着习题读）
1.
根据例
2
和例
3
中所学的平移和旋转，试着完成课本练习
七的第
7
题。
要求：认真思考、规范书写。
2.<
/p>
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处。
《实践活动：剪一剪》
一、查（查着
工具读）
按照一定的顺序大声朗读课本
32
页例
4
的内容
2
< br>遍。
思考：
（
1
）本节课学习什么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
人教版二年级数学下册预习学案
1.
仔细观察课本
32
页例
4
的主题图，
并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读你知道了？
2.
大声读一读例
4
“知道了什么”中两个小朋友的对话，并
用“﹏
”划出来。
3
大声读一读例
4
< br>“应该怎样做”中两个小朋友的对话，然
后试着剪一剪。
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍。
思考：
1.
你还能想出其它的折纸方法
吗？
2.
你认为画的时候要注意什么？
四、练（练着习题读）
1.
根据例
4
中学的剪纸方法，试着完成课本练习七
的
12
题。
2.
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空
白处。
《用
7
、
8
、
9
的乘法口诀求商》
一、
查（查着工具读）
按照一定的顺序大
声朗读课本
38
～
39
页例
1
、例
2
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什
么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于
什么类型的课
?
（写在课题右面）
二、划（划着重点读）
人教版二年级数学下册预习学案
1.
仔细观察课本
38
页例
1
的主题图，通过观察你知道了什
么？把你得到的信息
写到主题图的左边。
2.
仔细观察课
本
39
页例
2
的主题图，通过观察你知道了什
么？把你得到的信息写到主题图的左边。
三、写（写着感想读）
大
声朗读课本内容
1
遍。思考：
1.
读一读课本
38
页例
1
中列出的乘法算式，你知道
7<
/p>
×
8
是
怎样口算
出来的吗？用的哪句口诀？把口诀填在课本上。
2.
读一读课本
38
页例
1
中列出的两道除法算式，
你知道应该
怎
样口算吗
?
把课本中的空补充完整。
3.
读一读课本
39
< br>页例
2
中列出的两道除法算式，
你知道应该
怎样口算吗
?
把课本中的空
补充完整。
四、练（练着习题读）
1.
根据例
1
、例
2
中用
7
、
8
、
9
的乘
法口诀求商的方法，试
着完成下面的口算，并说一说计算每一题用的是哪一句口诀。
7
÷
7=
32
÷
8=
48
÷
8=
56
÷
7=
64
÷
8=
21
÷
7=
49
÷
7=
40
÷
8=
要求：认真思考、规范书写。
2.<
/p>
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本空白
处。
《解决问题》
一、
查（查着工具读）
人教版二年级数学下册预习学案
按照
一定的顺序大声朗读课本
42
页例
3<
/p>
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）
本节课学习什么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左
上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题右面）
二、划（划着重点读）
仔
细观察课本
42
页例
3
的主题图，并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读你知道了什么数学信息？<
/p>
（用“——”划出已知条件，用“﹏”划出问题。
）
三、写（写着感想读）
仔细观察课本
42
页例
3
的
主题图，思考：
1.
读一读课本
42
页例
3
“知道
了什么？”
中小朋友的说的话，
要解决“
56
元可以买几个地球仪？”这个问题，需要哪些数学信
息？
2.
读一读课本
42
页例
3
“怎样解答？”
中两个小朋友的对话，
并读一读列出的除法算式，你知道小为什么用除
法计算吗？
3.
读一读课本
42
页例
3
“解答正确
吗？”中小朋友的话，你
是这样想的吗？并把空补充完整。
四、练（练着习题读）
1.
根据例
3
中解决问题的方法，试着完成下面的
练习。
如果
24
元买了
6
辆小汽车，一辆小汽车多少钱？
< br>
根据课本
42
页例
3
给出的数学信息，
你
还能提出其他数学问
题并解答吗？
人教版二年级数学下册预习学案
要求：认真思考、规范书写。
<
/p>
2.
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处。
《混合运算（一）
》
一、
查（查着工具读）
按照一定的顺序大
声朗读课本
47
页例
1
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什
么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于
什么类型的课
?
（写在课题右面）
二、划（划着重点读）
仔细观察课本
47
页例
1
的
主题图，并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读你知道了什么数学信息？（用“——”
划出已知
条件，用“﹏”划出问题，
）
三、写（写着感想读）
把课本
47
页例
1
连起来读
一遍，思考：
1.
读一读课本
47
页例
1
下面小男
孩和小女孩列出的算式，
你
知道他们是怎样想的吗？
2.
读一读课本
47<
/p>
页例
1
中小精灵的话，
< br>通过读你知道什么样
的算式是综合算式吗？你还记得以前是按怎样的运算顺序计算
人教版二年级数学下册预习学案
的吗？
3.
读一读课本
47
页例
1
中综合算式的计算过程，
你能试着总
结一下这两种综合
算式的计算方法吗？
4.
读一读例<
/p>
1
下面方框里的话，并用“——”划出来。
四、练（练着习题读）
1.<
/p>
根据例
1
中综合算式的计算方法，试着完
成下面的练习。
23+6-11
2
×
8
÷
4
72
÷
8
÷
3
要求：认真思考、规范书写。
2.<
/p>
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处。
《混合运算（二）
》
一、
查（查着工具读）
按照一定的顺序大
声朗读课本
48
～
49
页例
2
、例
3
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什
么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于
什么类型的课
?
（写在课题右面）
二、划（划着重点读）
仔细观察课本
48
页例
2
的
主题图，并阅读给出的文字信息，
人教版二年级数学下册预习学案
<
/p>
通过观察和阅读你知道了什么数学信息？通过看图得到的数学
信息
写到主题图的左边，用“﹏”划出问题。
三、写（写着感想读）
把课本
48
页例
2
连起来读一遍，思考：
1.
读一读课本
48
页例
2
下面
3
个小朋友列出的算式，
你知道
他们是怎样想的吗？你有不同的想法吗？
2.
读一读课本
48
页例
2
中小精灵列出的算式，
你能试
着总结
一下这种综合算式的计算方法吗？
3.
读一读例
1
下面方框里的话，
并用“——”划出来。
把课本
49<
/p>
页例
3
连起来读一遍，思考：
1
．读一读课本
49<
/p>
页例
3
中小精灵的话，你还记得在有有括
号的算式里应该按怎样的顺序计算吗？
2.
读一读例
3
中两个综合算式的计
算过程，你能试着总结一
下这种综合算式的计算方法吗？
3.
读一读例
3
下
面方框里的话，并用“——”划出来。
四、练（练着习题读）
1.
根据例
2
、例
3
中综合算式的计算方法，试着完成下面的
练习。
20-8
÷
2
7
×
5-3 76-
（<
/p>
12+25
）
48
÷
(8-2)
要求：认真思考、规范书写。
人教版二年级数学下册预习学案
2.
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处
。
《解决问题》
一、
查（查着工具读）
按照一定的顺序大
声朗读课本
52
页例
4
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什
么内容？
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于
什么类型的课
?
（写在课题右面）
二、划（划着重点读）
仔细观察课本
53
页例
4
的
主题图，并阅读给出的文字信息，
通过观察和阅读你知道了什么数学信息？用“——”划
出已知条
件，用“﹏”划出问题。把这个题连起来读一遍。
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
内容
1
遍，思考：
< br>1
仔细观察课本
53
页例
4
“知道了什么？”中画的图，你能
看懂吗？
读一读小女孩的话，你能把她的话补充完整吗？
2.
读一读课本
53
页例
4
“怎样解答？”
中两个小朋友的对话，
并读一读列出的除法算式，你能看懂吗？
3.
读一读课本
53
页例
4
“解答正确吗？”中小朋友的话，你
是这样想的吗？并把空补充完整。
4.
读一读例
4
下面方框里的话，并用“——”划出来。
四、练（练着习题读）
人教版二年级数学下册预习学案
1
.
根据例
4
中解决问题的方法，试着完
成课本
54
页的做一
做。
要求：认真思考、规范书写。
< br>2.
结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本
空白处。
《有余数的除法》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本第
60
页例
1
第
61
页例
2
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学
习什么内容？
(
把课题写在例
1
上面
)
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题
左上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
60
、
61
页的主题图
1
遍，画出数学信息。
< br>（用
“——”划出已知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句下面用
“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
60
、
61
页
内容一遍，完成下面要求：
1.
认真
阅读课本的解答方法，想一想为什么这样列式？写在
课本合适的位置。
< br>
2.
边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合
适的位
置上。
人教版二年级数学下册预习学案
3.
边读边把例题补充完整。
4.
思考：
（
1
）
余数表示什么？
（
2
）
观察每道题的余数和除数，
你发
现了什么？
余数和除数有什么关系？
四、练（练着习题读）
1.
仔细阅读例
1
的解答的过程和书写格式。完成
课本
60
页
的第
1
、
2
题。
要求：认真思考、规范书写。
2.<
/p>
结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在
课本空白
处。
《有余数的除法》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本第
62
、
63
页例
3
、
4
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习
什么内容？
(
把课题写在例
3
上面
)
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左
上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大
声朗读课本
62
、
63
页例
3
、
4
< br>的主题图
1
遍，画出数学信
息。
（用“——”划出已知条件，用“﹋”划出问题，在重点词
句下
面用“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
62
、
63
页
内容一遍，完成下面要求：
1.
认真
阅读课本的解答方法，想一想为什么这样列式？写在
人教版二年级数学下册预习学案
课本合适的位置。
2.
边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的位
置上。
3.
边读边把例题补充完整。
4.
思考：竖式中每个数的含义是什么？
四、练（练着习题读）
1.
仔细阅读例
3
、例
4
的解答的过程和书写格式。完成课本
63
页的第
1
、
2
题。
要求：认真思考、规范书写。
2.
结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在<
/p>
课本空白处。
《解决问题》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本第
67
页例
5
内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习
什么内容？
(
把课题写在例
5
上面
)
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左
上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大
声朗读课本
67
页例
5
的主题图
1
遍，画出数学信息。
（用
“——”划出已知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句下面用
< br>“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
人教版二年级数学下册预习学案
大声
朗读课本
67
页内容一遍，完成下面要求：
1
、想一想：
“至少”是什么意
思？
2.
认真阅读课本小男孩的解答
方法，想一想为什么这样列
式？写在课本合适的位置。
3.
边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的位
置上。
4.
边读边把例题补充完整。
5.
思考：商与余数的单位为什么不一样？
四、练（练着习题读）
1.
仔细阅读例
5
的解答的过程和书写格式。
完
成课
本
67
页
的第
1
题。
要求：认真思考、规范书写。
结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课
本空白处。<
/p>
《解决问题》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序
大声朗读课本第
68
页例
6
内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习
什么内容？
(
把课题写在例
6
上面
)
（
2
）与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左
上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大
声朗读课本
68
页例
6
的主题图
1
遍，画出数学信息。
（用
人教版二年级数学下册预习学案
“—
—”划出已知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句下面用
“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
68
页内容一遍，完成下
面要求：
1.
认真阅读课本小男孩的
解答方法，想一想为什么这样列
式？写在课本合适的位置。
<
/p>
2.
边读算式边想各部分所表示的含义，并写在课本合适的位
置上。
3
、认真
阅读课本小女孩的解答方法，想一想、画一画第
16
面小旗应该
是什么颜色的？
四、练（练着习题读）
1.
仔细阅读例
6
的解答的过程和书写格式。完成
课本
68
页
的做一做。
按照例
6
的规律接着往下摆
，
第
27
面小旗应该是什么颜色？
2.
结合预习过程中的疑问和练习中出现
的错误，把疑问写在
课本空白处。
《
1000
内数的认识》
一、
查（查着工具读）
按照一定顺序大声朗读课本第
75
页例
1
第
76
页例
2
的
77
页例
3
内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什么内容？
(
把课题写在例
1
上
面
)
人教版二年级数学下册预习学案
（<
/p>
2
）
与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
75
页、
76
页、
77
页的主题图
1
遍，
画出数学信息。
（用“﹋”划出问题，在重点词句
下面
用“△”标出。
）
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
75
、
76
、
77
页内容一遍，
完成下面要
求：
1.
认真阅读课
本的数数的方法，想一想为什么这样
数？写在课本合适的位置。
2.
边读数的方法边想为什么要这样数，并写在课本
合适的位置上。
3.
边读边把例题补充完整。
4.
思考：
（
1
）
10
里面有多少个一？
< br>100
里面有多少
个十？
100
0
里面有多少个百？（
2
）观察
76
页、
77
页
例题的数数方法，
，你发现了什么？
四、练（练着习题读）
1.<
/p>
仔细阅读例
1
数的方法，完成课本
75
页的第（
1
）<
/p>
（
2
）
（
3
）题。
76
页第
1
、
2
题。<
/p>
要求：
（
1<
/p>
）认
真数一数。填写完整。
2.
结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，把
疑问写在课本空白处。
人教版二年级数学下册预习学案
<
/p>
《
1000
以内数的认识》
一、查（查着工具读）
按照一定顺序大声朗读课本第
78
页例
4
的内容
2
遍。
思考：
（
1
）本节课学习什么内容？
(
把课题写在例
4
上
面
)
（
2
）
与本节课相关的旧知识有哪些
?
（写在课题左上角）
（
3
）本节课属于什么类型的课
?
（写在课题下面）
二、划（划着重点读）
大声朗读课本
78
页的主题图
1
遍，画出数学信息。
（在重点词句下面用“△”标出。
）<
/p>
三、写（写着感想读）
大声朗读课本
78
页内容一遍，完成下面要求：
1.
认真阅读课本中的数数和计数的方法
，想一想算
盘数数和计数的好处是什么？写在课本合适的位置。
2.
边读边认识一下算盘的
“档”
“梁”
“框”
。
想
上珠、
下珠所表示的含义，并写在课本合适的位置上。
3.
边读边把两个小朋友的例题演绎一遍。
4.
思考：
（
1
）怎样选择档位？（
2
）算盘中档位
的
顺序数怎样的？
四、练（练着习题读）
1.
仔细阅读例
4
。想一想中两个小朋友在
算盘中的
计数方法有什么不同？。完成课本
78
页的做一