人教版二年级数学下册第3课时《图形运动》导学案
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二年级
数学学科
（下）第
10
单元导学指导案
课题：图形运动
课型
：复习课
课时：
第
3
课时
使用说明及学法指导：
完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2
、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3
、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：让学生进一步认识轴对称图形的基本特征，感知平移和旋转的
基本现象。
重点：举例说明什么是轴对称图形、平移现象、旋转现象。
难点：运用已有的知识经验，提高解决问题的能力。
教法：组织指导练习，反馈式练习。
学法：独立思考，讨论交流。
教学准备：课件。
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本
第课本第
117
页第
9
、
10
题。
（二）、复习并检查（温固），多媒体出示。
1
、判断。是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。
教
复
备
栏
或
学
生<
/p>
笔
记
栏
1
、自学
课本第课本第
117
页第
9
、
10
题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考
师
（
）
（
）
（
）
（
）
2
、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
（三）
1
、引入课题：
今天，我们来复习图形运动。
（板书课题：图形运动）
<
/p>
2
、展示本节课的学习目标。
(
齐读目标
)
二、自主探究、合作交流（导读探究）
（一）复习轴对称图形
1
、有的数字也是轴对称图形。
（哪些数字是轴对
称图形？）
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
2
、有的字母也是轴对称图形。
（哪些字母是轴对称图形？）
A C D F G M Q
T
3
、说一说生活中的哪些东西是
对称的。
完成练习二十二第
9
题。
喜
中
工
口
由
甲
日……
（二）复习平移、旋转
1
、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？
2
、涂一涂。完成练习二十
二
117
页第
10
题。
3
、在生活中你见过哪些平
移现象？（观光电梯、滑滑梯……）
亲身体验一下平移现象，
全体起立，向左平移
2
步，向右平移
2
步。
你能用桌上的物体做平移运动吗？
4
、在生活中你见过哪些旋转现象？（像钟面上的指针、指南针……）
亲身体验一下旋转现象，全体起立，向左平转
2
圈，向右平转
2
圈。
你能用你周围的物体体验一下旋转运动吗？
< br>5
、完成书上
115
页第
2
题。
在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？
三、自主练习、达成目标
(
检测达标
< br>)
。
（一）
、填一填。
1
、
如果一
个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的
图形叫做（
）图形，这条直线就是（
）
2
、长方形有（
）条对称轴，正方形有（
）条对称轴。
3
、小明向前走了
3
米，是（
）现象。
4
、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（
）现象
5
、
“神八”升空是（
）现象，
“神八”绕地球飞行是（
）现象。
推拉玻璃窗是（
）现象，电风扇扇叶转动是（
）现象。
（二）
、判断。
1
、圆有无数条对称轴。
（
）
2
、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。<
/p>
（
）
3
、所有
的三角形都是轴对称图形。
（
）
4
、火箭升空，是旋转现象。
（
）
5
、树上的水果掉在地上，是平移现象
。
（
）
6
、
风车转动是平移现象。
（
）
（三）
、选择。
1
、教室门的打开和关闭，门的运动是（
）现象。
A.
平移
B
旋转
C
平移和旋转
2
、下面不是轴对称图形的是（
）
A B C
D
3
、下面（
）的运动是平移。
A
、旋转的呼啦圈
B
、电风扇扇叶
C
、拨算珠
4
、下面各图形中（
）不能通过图①平移或旋转得到。
①
A B C
D
5
、把一张长方形纸对折后再对折，
沿着折痕所在的直线画出台灯
的一
< br>半，把它沿边缘线剪下来，能剪出（
）个完整的台灯。
A
、
1
B
、
2
C
、
4
6
、
这些现象中（
）是旋转。
A. B.
C.