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2021年2月24日发(作者：不想再爱了)

“乘法的初步认识”教学设计

教学目标

1

．使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义。

2

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．使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。

3

．认识乘号，并会读乘法算式。

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4

．培养学生的初步观察、归纳能力，合作交流能力及团结协作的 良好品质。

教学重难点

使学生初步了解乘法的意义。

教具

多媒体演示软件、卡片及磁性小棒。

教学过程

一、创设情境

（出示课件）问：

你们看到了什么？（指名回答）

你还发现了什么？（指名回答）

二、探究新知

师：看老师用小棒摆的 这幅图是什么图形。（出示课件：小树图）（指名回

答）。

1

．动手操作。

问：摆出了几个自己喜欢的相同的图形？

2

．小组交流，汇报。

问：你摆的是什么图形？每种图形用了几根小棒？摆了几个这样的相同图

形？

问：摆这些图形一共用了多少根小棒？

问：谁能帮老师算算，摆这些图形一共用了多少根小棒？

3

．观察讨论。

问：观察这些加法算式，每一个算式的加数有什么特点？（学生汇报）

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