二年级上册数学 乘法的初步认识 教学设计
-
教
案
乘法的初步认识
【教学内容】
人教版小学数学二年级
上册第四单元第
46~48
页，例
1<
/p>
及练习九部分习题。
【目标设定】
知识与能力：
1
、正确理解乘法的含义，
认识到
“求几个相同加数的和”<
/p>
用乘法计算比较简便。
2
、认识乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式，会口述乘法算式所表示
的意思。
过程与方法：
通过小组合作
学习，
扩大学生参与讨论和表达的机会，
培养学生的
口头表达能力。
情感、态度与价值观：
在学习过程中，让学生感受数学与生活的紧密联系。
【重难点设定】
重点：
初步理解乘法的含义，
知道求几个相同加数的和时，
用乘法表示比较简便，
认识乘号，会读、写乘法算式。
难点：
理解乘法运算的意义及相同数相加与乘法的关系。
【教学辅助】
多媒体课件、作业本等。
【教学设计】
一、情景导入
1
、今天，刘老师带同学们去游乐园玩（出示主题图）
2<
/p>
、游乐园里都有哪些游乐项目啊？（小火车、摩天轮、过山车）
二、探究新知
1
、组织学生解答
（
1
）让学生看每个小飞机有几个人，有几个？一共坐了多少人？
（
2
）让学生看小火车每节车厢坐了几个人，有几节？一共做了多少人？
（
3
）让学生看过山车每排坐多少人？有几排？一共坐了多少人？
2
、组织学生小组交流
（
1
）让小组代表汇报，教师根据学生的汇报书写算式。
< br>（
2
）引导学生用简洁的语言“几个几相加”来表述刚刚
说的加法。
板书：
3+3+3+3+3=15<
/p>
（
5
个
3
相加）
6
＋
6
＋
6
＋
6
＝
24
（
4
个
6
相加）
2
＋
2
＋
2
＋
2
＋
2
＋
2
＋
2
< br>＝
14
（
7
个
2
相加）
3
、提问
（
1
）让同学们观察看看这些算式有什么特点？
（
2
）小组交流，组织学生汇报