《诫子书》选自

，作者是

，字

，他是三国时蜀汉的伟大

的

。

二、用 “

/

”

划分下列句子的朗读节奏（每个 句子中，每个分句只划一次。

）

15%

1

、夫

君

子

之

行，静

以

修

身，俭

以

养

德。

2

、非

淡

泊

无

以

明

志，非

宁

静

无

以

致

远。

3

、非

学

无

以

广

才，非

志

无

以

成

学。

4

、淫

慢

则

不

能

励

精，险

躁

则

不

能

治

性。

5

、年

与

时

驰，意

与

日

去，遂

成

枯

落，多

不

接

世，悲

守

穷

庐，将

复

何

及！

三、 加点字解释

24

分（每个解释

1.5< /p>

分）

1

、静< /p>

．

以修身（

）

2

、非淡

．

泊

．

无以明志（

）

3

、非宁 静

．．

无以致远

．．

< br>（宁静：

致：

远：

）

4

、非志

．

无以成学（

）

5

、险< /p>

．

躁则不能治

．

性（险：

治

．

：

）

6

、非学无以广

．

才（

）

7

、淫慢

．．

则不能励

．

精（淫：

慢

．

：

励：

）

8

、年与时驰

．

（

）

9

、将复

．

何及（

）

10< /p>

、诫

．

子书

．< /p>

（诫：

书

．

：

）

四、翻 译下列句子

24%

（

4+4+4+4+ 6+2

）

1

、静以修身，俭以养德

2

、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3

、非学无以广才，非志无以成学。

4

、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5

、年与时驰，意与日去，遂成枯落

6

、将复何及：

1

五、阅读

32%

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静 无以致远。夫学须静也，才须

学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险 躁则不能治性。年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1

、

本文作者就

和

两个方面进行了论述，

主要运用了

的论证方法。

6%

（每空

2

分）

2

、作者写这封信的用意是什么？

3%

答：

3

、

这是一篇充满力量的书：

“

静以修身”

“

非宁静无以致远”

是

的力量；

“

俭以养德”

是

的

力量；

“ 非淡泊无以明志”有

的力量；诫子书只有

5

句话，

传递出的信息，比起长篇大

论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。

（

3%

）

4

、 文中有一句话常被人们用作

“

志当存高远

”

的座右铭，请写出这两句话。

（

2 %

分）

答：

5

、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如 何

理解的。

5%

（

2+3

）

答：画出文中提到“志”的语句是：

对文中“志”与“学”的关系的理解：

6

、如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”？

3%

7

、诸葛 亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？

3%

8

、请写出你读过课文后感悟。

3%

（只要有 围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可）

9

、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和 一个与诸葛亮有关的成语或典故。

4%

（

2+2

）

赞美诸葛亮的诗句：

与诸葛亮有关的成语或典故：

2