期末试卷分析报告(含信度、效度、难度、区分度)
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期末考试质量分析报告
新疆师范大学附属中学
小学部
2017-2018
学年第二学期
小学
数学
学科
五
年级
质
量
分
析
报
告
姓名：项彪
学号：
164895
一、
期末考试基本情况
（总体评述）
20
18
年五年级下册数学期末试卷属乌市教研室统一命题，全市统一监考、阅卷。本次检<
/p>
测分成五个部分：判断题；选择题；填空题；计算题；解决问题。从试卷检测内容看总体情
况良好，学生检测成绩属正常水平。
本次考试，各班的差别不大，相对来说比较理想。从试卷上反映出来的情况看，有好的
地
方，当然也存在着许多问题。总体上来说，学生的基础概念掌握情况不够扎实，失分率相
对较高，个别学生读题不够仔细。小部分学生的口算有小错误，这也反应了孩子的口算是不
能忽视的。对于一些稍微灵活和比较灵活的知识点，学生失分则相对较多，比如应用题题的
“第三题有一张长方形的纸，长
70
厘米，宽
50
厘米。如果要剪成同样大小的正方形而没有
剩余
，剪出的正方形的边长最大是多少”，缺乏全面思考的能力，不能够灵活处理，给自己
的
解答造成了一定的困扰。解决问题这部分内容，大部分学生的失分较少，失分点也都集中
在计算和规范答题的问题上。
二、
数据统计
表一：
（按低中高不同分数段划分；
低段：
0
—
5
9
、
60
—
74
、
75
—
84
、
85
—
94
、
95
—
100
；
中段：
0
—
59
、
60
—
69
、
70
—
79
、
80
—
89
、
90
—
100
；
高段：
0
—
59
、
60
—
65
、
66
—
75
、
76
—
84
、
85
—
100
）
分数段
人数
百分率
0
—
59
60
—
69
70
—
79
80
—
89
90
—
100
6
5%
3
2.5%
11
9.1%
28
23.1%
73
60.3%
考试人数：
60+61=
121
人
表二：
题型
满分
人数
扣
1
分以
内人数
扣
1-2
分
人数
扣
2
—
5
分人数
扣
5
—
8
分人数
扣
8
—
12
分人数
扣
12-15
分人数
扣
1
5
分以
上人数
判断
44
36
选择
54
填空题
66
计算
解决问题
37
20
19
20
55
42
39
24
39
12
38
2
7
8
2
6
2
9
2
2
2
4
3
1
4
6
（
注：
1
分以内包括
1
< br>分，
2
分以内包括
2
分，以此类推，统计人数。
三、
答卷情况具体分析
（优点与存在问题）
1
、判断、选择、填空题
这部分的题目主要是一些基本的知识和计算，学生的完成情况还是比较理想的。主要出
1
错的试题是“两根绳子一样长，第一根用去
4
1
，第二根用去
4
米，余下的相比（哪根长）”，
孩子们见的较少，导致有的孩子理解有误，大部分题目学
生的完成情况还是比较好的，但极个
别孩子稍稍粗心就容易出错。填空题第
4
小题“盐占盐水以及水占盐水的分水比率问题”这道
题失分率比较高。判断题中出错的试题是
“找次品以及因数和倍数的概念
。”
这道题属于基
础概念知识，考验学生的空间想象能力和全面思考问题的能力，说明出错的
这些孩子的基础知
识掌握的还不够扎实，不能够灵活运用所学知识。
2
、计算题
这里主要考察学生的口算能力，大部分学生的完成情况还可以，能够全部算对，但是也存
在部分学生由于粗心而错了一题的情况。还有个别学生，由于计算基础薄弱，甚至错了两三道
题。另外笔算题有漏写得数的现象，也有漏题的现象，要重视学生的答题习惯、检查习惯。<
/p>
3
、解决问题
这里主要考察学生解决问题的能力，大部分学生的解决问题能力较好。少部分学生失分较
高，仔细分析这部分学生都没有认真读题，造成理解失误。第
3
小题考察学生的阅读理解分析
能力，可以说也是我们平时经常练
习的题目。
三、试卷的信度、效度、难度、区分度
（一）试卷的信度
本次考试最大程度排除了外界的干扰：（
1
）考
前教师没有划定考试范围，是本学期所学的
所有章节；（
2
）本次考试使用
AB
卷随机抽题的方式，进
行考核；（
3
）保密措施可靠；（
4<
/p>
）
考试时严格执行考试纪律；（
5
）阅卷标准严格、规范、统一；（
6
）集体阅
卷且实行流水作业
（
7
）考试结果认真
对比；
本次考试成绩期望值与实际成绩平均值差异不大，考试
成绩的预期及格率比实际及格率高，
信度大约为
0.8
左右，因为我们没办法采用重测法等来提高信度，只能在试题的保密程度，严
格考试纪律，统一阅卷等方式来提高信度。
（二）试卷的效度
效度指考试的准确
性，反映的是考试内容与教学大纲或考试大纲的吻合程度。（
1
）本次考
试内容与教学大纲或考试大纲的基本吻合，能够较准确地测试出学生掌握和运用
所学知识的真
实度；（
2
）各单元试题
分数分配与学时数分配基本保持一致，成正比关系；（
3
）本次
考试在
命题的同时制订了试题参考答案与评分标准；（
4
）同时集体阅卷且实行流水作业；（
5
）认真
复核，分数基本真实。
（三）试卷的难度
1
21
P
< br>0
.
55
，
旨在测试同学们对课本知
P
i<
/p>
W
i
本次
考试的难度适中，
难度系数为
500
i
1
识的掌握程度，通过测试之后，让
学生们寻找知识点薄弱的地方，方便查漏补缺，另外已给普
通班的学生鼓励一下信心，<
/p>
难度太大，
可能会让他们失去学习的兴趣，
考虑的到各方面的原因，
所以本次考试的难度适中，只有最后一题和选择题第十题有些
难度，这是优生和差生之间拉开
距离。
（四）试卷的区分度
1
21
D
0
.
2
，
大致能考出学生的
D
i
W
i
本次考试的区分度不是很好，
区分度大致为
150
i
<
/p>
1
不同水平，
能把优秀、
一般、
差三个层次的学生分别开。
本次考试高分组，<
/p>
既是
95
以上的占
10.2%
，
低分组，既是
90
分以下的占
28%
，及格率为
100%
，所以说本次考试结果达到了预期的效果。
四、反思与建议
这次期末考试的成绩
似乎比较理想，但与我们的付出似乎还有一定的差距，学生的“应
战”
< br>能力、
计算能力、
学习习惯、
审
题习惯都有待于提高。
我们要及时发现学生存在的问题，
及时采
取相对应的措施，在下一学期的教学中有针对性地改进。
这次
各班的成绩平均分相差不大，糟糕的地方究其原因，个别学生在试卷上写的字并不
是特别
认真，而且在考试时也显得非常浮燥，做完以后都不会检查，考试态度首先没有端正
起来
。对于学生计算能力、解决问题的能力、思维能力的训练还要多多关注，引起重视。
<
/p>
通过这次考试，发现各班存在的问题还是比较突出的，主要集中在计算与基础概念上，其<
/p>
中基础概念尤为突出，在今后的教学中，还要更加关注基础概念的严谨性和扩展性。大部分
学生的审题能力、解题能力都比较好，个别学生的审题、解题能力还有待提高。
此外，从这次考试中反映出来的最大问题便是学生太粗心了，许多本不
该错的题目都错
了，这样的失分是非常可惜的。
措施
:
1
、
加强自身的教育教学能力，
加深对教材的钻研，
对学生的了解，
以及对练习的设计与讲解。
多和同年级
的老师交流，取长补短，共同提高。
2
、培养学生认真仔细的习惯，要求学生无论在做作业或是考试时都要认真审题，及时检查，
首先检查有没有做完，其次检查是不是做对，最后检查是不是写得好。