我和语文的故事(作文10篇)
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我和语文的故事
(
作文
10
篇
)
我和语文的故事作文（一）
：
语文，
你是诗，
感叹天上人间
;
你是歌，
谱写喜怒哀乐
;
你
是舞台，
上演悲欢离合……
第一次对你产生好奇，
是在二月春风
似剪刀的春天里。
揣着对小
学的憧憬，对教师的向往，我上了小
学。在匆匆忙忙的第一天，我就
认识了你。还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我
们读
a
，
o
，
e
。我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚。从那时，我就在心
里暗
暗发誓：我必须要学好你
!
不久，
在嘴巴无数次的努力下，我最终逮
住了调皮的你。
真正领悟你，是在接天莲叶无穷碧
的夏天里。到了六年级，我开
始有点憎恨你了，认为你变难了，变复杂了。像写作文啦，
阅读理解
啦。当我独自应对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷
入了题海之中。可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不
再那样
难缠。因为当我把你答出来时，才明白，无形之中你还在帮着
我呢
!
如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的
作文。
如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，
我的阅读
理解也
就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在停车坐爱
枫林晚的秋天里。一眨眼，时
间爷爷把我带到了初一。正当我在为初中繁重的学习任务而
烦恼时，
你给我带来了李白、杜甫等诗人。在他们的熏陶下，我悟到了：人生
能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。语文，我与你发生过的故事，
已
经铭刻在我的记忆深处。然而，我们之间的故事，还没有结束。我还
< br>在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天。
我和语文的故事作文（二）
：
语文的身影无处不在。从古代到现
代，从繁琐小事到轩然大
波……能够说，语文已经成为我们生活的一部分。而我，也被它
身上
的独特风采所折服。
捧起古书，感受那蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方
的
朦胧迷离；关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑的大胆真挚；
< br>无可奈何花落去，
似曾相识燕归来的玩味情趣与何当共剪西窗烛，
却
话巴山夜雨时的浪漫感人。
当然，
< br>历史的长河中也不仅仅有这些风花
雪月。还能够感受到对酒当歌，人生几何的慷慨
乐观；老骥伏枥，志
在千里的豪迈壮志，
更有所向无空阔，
真堪托死生的活力和勇敢……
这些都是语文带给我的不一样的体验。
周末，
我会坐在阳台上，认真汲取书中的营养。读几首扎西拉姆
多多的感情诗，背一背徐志摩的
《再别康桥》
，或是穿越到曹雪芹的
《红楼梦》中，亲身感受金
陵十二钗的生死离别。语文修身养性，的
确不错。
语文不一样于数学的精确复杂，它
是自由的，不受束缚的，她像
一位智慧机灵的仙子，飘忽于世界的各个角落。而我，人生
路上有幸
与她相伴，
应倍加珍惜。
她让
我的生活变得充实，
心态变得乐观进取，
甚至改变了我对人生的
一些偏执看法。
我以往在书店看到了一本书，
但当时我没带够钱去买，
第二天再
去买时，那本书却不见了。我很着急，找遍了书店，甚至问了图书管
理员。但我终究错过了它。那本书是孙睿的《草样年华》
。当时，只
看了十几页，
就被作者自由不羁的写作风格深深地吸引了。
真实的大
学学校生活让我无比期待。可惜了，我没有买下它，没有了慢慢品
味
它的机会。这是我唯一一次与语文擦肩而过。
记得初一第一学期，
语文教师就要求我们把书报上一些好的段落
摘抄下来，起初我心里还不情愿，
认为那是一种负担。可是慢慢地，
我喜欢上了那种在文海中找寻的感觉。
此刻无论是一首小诗，
还是一
段文字，
我都有了自我独特的看法和理解。
有时甚至还想搞清楚它们
的写作背景和作者身世。我已经爱上了语文。
语文就是这样充满了魅力。我想，它会一向影响着我，直到人
生
的终点。因为语文，我的生活丰富多彩；因为语文，我要在有限的时
< br>间里加速奔跑
语文，我与你的故事，我会铭记在脑海中。我想那并不仅仅是一
种记忆，更
是一笔宝贵的精神财富。
我和语文的故事作文（三）
：
汉语是我国的国语，语文也当然是
中国人必不可少的一门学问，
语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的
桥梁。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。我从小就爱读书，很
小的时候，就每一天听妈
妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，
我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂
里，在浩瀚的书海中，
我一面收获知识，一面收获欢乐。
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quo;
谁言寸草心，报得三春晖
’
，从孟郊的诗中，我了解了母爱的伟大，”桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情
”，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。在教师的
带领下，我明白了中国文化的博大精
深，中国语言的神奇多变，见识
了讲台上一个个国学小博士的博学多才，
令人惊叹我爱语文，
爱学语
文，语文成了我生活中必不
可少的一部分。
语文的读和写是分不开的，
方方正正的汉字，
代表着中
国人做人
的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我
们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只
要看他
写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。
我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语
文
就有多广阔。
我和语文的故事作文（四）
：
昨日在给一个七年级的孩子上课的
时候，我们讲到《观沧海》这
首诗，在给孩子解释秋风萧瑟，洪波涌起这两句诗的时候，
我问她能
不能想象到无边无际的海上波涛汹涌的画面，
她说不能
。
我有点惊讶，
又问她有没有去过海边？她说去过，
我说那怎样想不到呢？她说她去
的是阳光明媚的沙滩，我说那你把场景换一
下，她还是觉得困难。于
是我只能先讲秋风，她对秋风是很有感觉的，她身体比较弱，秋
风一
吹她会冷，还经常感冒，所以十分能体会到秋风的威力，我说这就是
秋风萧瑟。她点点头，露出会心的微笑，然后我们又花了几分钟去探
讨洪波涌起
的广阔画面，
在多方联想和比喻下，
她最终认真地点点头，
我明白这样一幅雄伟壮丽的秋日海景图已经深深地打动了她。
让我感
到惊喜的是，在讲到最终两句：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若
出其里。
的时候，
她说她看到诗人好像站在了宇宙之中，<
/p>
我十分感动，
因为这是属于她自我的独特的体验和理解，
我说对，
这就是他的心胸，
他的志向，包含天地
，吞吐宇宙
课程结束之后很久的时间里面，
我都在为孩子的第一次探索和发
现而感动着，我想这才是语文，这才是文学，它的魅力能够让我们感
受到其中的完美
，这也是我喜欢语文，喜欢语文课堂的原因。同时，
我也为自我而感动，能让孩子体会到
语文的美，我感觉很自豪，我异
常期望每一个孩子都是开心地学习语文的，
因为我从前就有一段不开
心地学习语文的经历。
我从小语文就异常差，记得在一二
年级的时候刚开始学习写字，
我写得很慢很慢，
之后不能及时上
交，
就必须留下来写完，
不能回家，
往
往几篇字写下来，
我的手就又酸又疼，
更要命的是一旦发现有错
字
还要打手。之后又要背课文，我又是最慢的一个，别人很快背完的一
< br>篇短文在我看来很长很长，
往往就是吃饭的时候都拿来背书。
所以从
小和语文有关的记忆都是和疼痛与饥饿相伴的，
所以
我的语文成绩也
一向不好，
记忆中我每一次的语文作业都要做到
哭，
印象异常深刻的
是有一道填空题问我直的反义词是什么，<
/p>
我妈给我讲了很久就是没有
引导我想出答案，最终把她给气哭了，
我自我也哭了。
这个问题一向保留到了我上初中，初中压力更大，大家明白，上
了初中后作文字
数增加，
以至于我几乎写不出一篇完整的作文，
考试
时就是东拼西凑，拿个及格分。遇到写作文的作业时，我很想写好，
想证明
自我能够，
可最终往往是想了很久还写不出一个字，
最终又是<
/p>
急哭了，所以我的语文成绩在初一一向是不及格的。
变化发生在初二，
我重新分班，
班上的语文教师是以为美丽的女
教师，她
是刚刚分到我们那里支教的，我们都很开心，因为她不仅仅
美丽，并且温柔，她从来不骂
我们，当我课文背不出，字写不好的时
候，她没有生气，也没有瞧不起我，而是耐心地等
待我，每一次她的
微笑都能给我力量。
当时我们要写周记，
每一次交上去后她都会在我
的周记后面写下鼓励的话，
这让我越来越有信心，
之后中考的时候我
的语文奇迹
般地考了
100
分，所有人都不敢相信，而我做到了，从此
以后语文成了我最喜爱和擅长一科。
慢慢地我就发现了一个广阔的世界，
也是一个美丽的世界，
我发
现语文不仅仅有背书和写字，
还有人类情感的表达和对礼貌与美丽的
追求，
就拿诗歌来说吧，
当我挫败的时候有李白狂傲地说天生我材必
有
用，告诉你乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。当我思念爸妈时，
会有苏轼安慰我但愿人
长久，
千里共婵娟。
当我沉浸在自我的世界里
< br>时，会有杜甫慷慨地说安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。让我
看到世界的广
阔，
学会为国家与人民担忧……还有很多很多，
这些美
丽而又激动的体验是美丽的语文这门科目带给的，
也是那位美丽的语
文教师带给我的，
所以我发誓要让也要把这份美丽带给每一个人，<
/p>
异