满分小作文2019年
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满分小作文有如下四大特点：
一、书写美——最低要求：清晰可观
二、卷面美——最低要求：修改规范
三、切题美——最低要求：内外皆切
四、内容美——最低要求：体现真善美
触景生情篇——
秋，树叶纷飞，寂寥
一片。脑海里被学习道路上的困难纠缠得凌乱不堪。环视周围这萧条凄美的景色，黄叶旋
转着飘落，落在地上，积了一地，心中顿生伤感与失落。余光的一片凄凉中，月季，欣欣然绽放，从容的笑靥使这
季节显得优雅而充满希望，亦给我带来些许慰藉。它们呢喃着细腻的花语，和着淡香轻轻
传来。要相信自己，不要
因为一时的坎坷而放弃，始终保持从容淡定。我的内心渐渐充满
希望与动力，攥紧双拳，将月季的淡香存于心底，
变为小舟，指导我摆渡往成长的彼岸。
细节描写篇——
那双结满厚硬的茧手
，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一
本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母
亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己
的更其厉害。可是，出乎
意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：
“没关系，明年多用点功就好了。”我记不得究竟
站着多久，但我永远记得那双手给我留
下的深刻印象。
咏物抒怀篇——
<
/p>
我爱竹，爱它的清新高雅，爱它的虚心
劲节
，爱它的朴实无华，更爱它的高尚
品格
。青翠的竹子无论身处
多么
恶劣的环境，她总能顽强地生存下来。几千年来
,
竹子坚贞不屈、高风亮节的品质深受人们的爱戴与崇拜。冬天来临
了，平
日里雍容华贵的
花儿
们再也抵挡不住寒冷的威胁，纷纷垂下了脑
袋。然而竹子却不甘被严寒击败，勇敢地与
风霜雨雪搏斗。它被大雪压低了，却不曾倒下
；它被大风吹弯了，却不肯放弃信念。渐渐地，刺骨的寒风让我感受
到：这时的竹子是坚
强不屈的！
写景抒情篇——
春天，给予了“绿色”把它撒遍每
一个角落。不知几天时间，菜园里成了绿的世界。看，园子中那绿色的蔬菜，
一片油绿，
那翠绿的叶子，在阳光的照耀下，发出灿烂的光，发出淡淡的清香，使人沁透心脾，心旷神怡。前面那
片金灿灿的油菜花发出浓烈的香气，使人不由地驻足细细品味，在微风的吹拂下，一摇一摆的，还挺 有节奏的呢！
豆角也悄悄地探出头来，望着这个美丽的菜园，一颗颗饱满的小豆子，挨挤
在小房子里，打闹着，嬉戏着。特别是
那大青菜，一片挨着一片，好似巨大的绿海。好一
派生机勃勃的菜园景色，使人不由地吟起“草木知春不久归，百
般红紫斗芳菲”的古诗佳
句。
——《春色菜园》
小说明文篇——
在我家书桌的左上角
，稳稳当当地摆着一盏“华雄”台灯。它有一个深绿色的灯罩，加上一个调光度的按扭，
和一个总开关。
每当我需要足够的光线做作业和学习时，只要
按一下开关，那柔和明亮的光线照亮了我的书桌，使我沉浸在一
片光明之中。当我不注意
把灯罩拔得太高时，台灯的光线就会刺到我的眼睛，就会影响我的视力。为了不影响我的
视力，只好把灯罩按下一点。我十分喜爱这盏小台灯，每天晚上我都坐在椅子上，打开台灯，静静地做作业，台灯
弯着身子，像是向爱学习的人们致敬，使人们对它增添了几分敬意。
我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，而是知识海洋的导航灯，它引导我驶向胜利
的彼岸。
小议论文篇——
古人云：“勤能补拙
。”这种精神也一直持续到今。现代生物学家童第周也有段不平的感言。当他还在读书的
时候，同学们耻笑童第周头脑太笨，读书太蠢。可是童第周听了一点都不服气。他日日夜夜苦读教义，终于在一次
次考试中扬眉吐气，挽回自尊。毕业之后，童第周出国留学。但外国人根本就瞧不起中国
人，经常不屑地说：“中
国人太笨，也来留学？”童第周听了，心中顿时燃起中国人的尊
严。他刻苦钻研，取得了科研成果——他证明了：
中国人并不笨！勤能补拙！勤是智慧的
警钟，敲醒沉睡的雄狮；勤是王者的力量，打开智慧的大门；勤是黑暗中的
灵光，点亮前
进的灯塔。
小作文是要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。小作文
的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在
200-300
字，有极强的规定性、约束性，要
求考生“
带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，
着力突出主要内容和内容的主要方面，
使文章中心明确。
小作文固然
“小”
，
但它仍是
一篇完整的作文，
正所谓
“麻
雀虽小，
五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。
相对于大作文，小作文的文
体要求一般都比较明确，涵盖了
记叙文
、说明文、议论文、应用
文等文体，还有作
文修改，题型丰富，方式灵活。
一、小记叙文。一般不要求有完整
的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面。
二、小说明文。不要求面面俱到，但要留意恰当地选择说明方
法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表
述清楚对象的特色。
其主要方式有：
1
．
说明统计图表
：
这是结合有关的数学知识，
注重实用、
分析型的试题。
2
．
介
绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。
3
．介绍一种学习方法：或查字典的方法、或写作文的方法、
或学习某一学科的方法等
。
4
．介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某
一方面的专门知识读本等。
三、小议论文。要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。主要形式
为给材料作文，
或写短评、
读后感
，或
要求回纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活，是写作考查的“重头戏”。可以是新闻热
点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。
四、应用文：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。
技巧：
一、写小记叙文：留意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。
二、写小说明文
：
1
．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，
辨析各数据间的相互关系，揭
示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例
加以说明。
2
．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面
各部分的关系，借用方位词正确全面地介绍画面内容。留意是“客观”说明，不要编故事。
3
．说明某种学习方法：
说明的重点应包括方
法内容、具体操纵、实际效果等。
4
．介绍一本好书：要介绍书
的主要内容，最吸引你的地方，
书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。
三、写小议论文：
写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一
句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。
四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文
。另外还要注意语言
的简明、连贯、得体。
典型例题：
例
1
．材料
：
中考
结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如
茵碧草，他们兴奋极
了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见
旁边立着一块牌子，上面写着：
小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中
的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动
描写出来。字数不超过
200
字。
分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心
理和行动，实际也是通过考试对学
生进行环境保护意识的培养。
参考例文：
这块牌子
望着这块牌子，
我下意识地看了瞅身
边的小草。
它们斜卧着娇嫩的身子，
正在这春的召唤中积极
孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：
“小草正在蓬勃地
生长，它们要用旺盛的生命力迎
接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时
的疲惫，往抑制它生命的勃发，阻碍它迎春
的壮举
?
”想到这里，我的脚不禁朝后挪往，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草，你
尽情地生长吧，往吟唱春的生命赞歌
!
评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思
成文，把小草喻为春的使者，并由
此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，往抑制它生
命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护
绿色。心理活动细腻、动人。
例
< br>2
．阅读下面的材料，按要求作文：
某国一位女士来到中国一所小学，
找了五位小朋友，
要求他们配合做一件事情。
< br>这位女士拿出一
只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。痘全清女士对
五位小朋友说：
“你们每人拽住一
只小球，
在
7
秒钟内必须全部从瓶中拽出，
否则就会被瓶中的水淹死。
记住，
瓶口只容得下一只小球，
谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个
小朋友
耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始
!
”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，
第二、
三、
四个小球随后出来，
最后拽出来的是那位年龄
最大的小朋友。
7
秒钟内
5
只小球全部拽出。
这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感
动的泪水。她说：
“这个试验我在其他国家
做过好几次了，那些
小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋
友了不起
!
”
要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题
目自拟，不少于
200
字。
分析：这是一道给材料的小作文，
要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。
动手写作之前，
先要分析所给材料，
看从哪一个角度人手更好。
比如这则材料就可以从以下几个
角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是气力；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估
组织者
的作用；⑥要临危不乱
(
镇定、
冷静
)
等。
参考例文：
合作精神
一个人要想成功，
除了自身要有较高的素质，
还必须要有能够同别人合作的精神。
如同上面例子
中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个
也活不了；相反，若团结起来，则
全部可以生还。
由此引申到一
个民族，
若想在世界民族之林中占有一席之地，
那么这个民族必
须有极
强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是
因为“窝里斗”，
团结精神不强，这样怎能不衰落呢
?
我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是
气力”。
评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。
例
3
．根据下面一则材料，以“陇晖中学学生会”的名义，写则通知。
今年
3<
/p>
月
20
日，陇晖中学学生会主席在各班文
体委员座谈会上总结说：“大家的意见都很好。
同学们的课外生活确实太单调了。大家提
出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，
可以先搞这四样。相信这些文
体活动组织可以丰富同学们的课余生活，发展同学们的特长。当然，申
请参加要有一定条
件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能按时参加活动。另外，也要有
个书面
申请的手续，通知书可以限定时间，直接交到学生会。这事还不急于发通知，还要请示学校领
导批准，聘请指导教师，我们学生会干部也要分一下工。”