小升初语文作文专项练习(一)
-
作文方法技巧
（一）审清题意
< br>1
、审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标
点）都要认真阅读。
2
、每一个作文
题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一
般有五种范围。
（
1
）时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请
时间范围，这种规定大体有三
种情况：一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》
；二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》
；三
是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》
。
（
2
）地点范围。作文题目中常常
出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明
确的限定。如
《农贸市场》
《上学路上》
。
（
3
）对象范围。如《我熟悉的人》
、
《我的同桌》
、
《我
的同学》
、
《我的伙伴》
。
（
4
）内容范围。这是
指对事件的限制。如《一个难忘的事》
、
《老师二三事》
。
（
5
）数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定 的数
量要求去写作。如《暑假中的一件事、
《学校生活二三事》
。
（二）找准“题眼”
1
、我们把题眼找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，
“难忘”就是题眼。有的
题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清
楚。比如《我的“傻”爸爸》
，这个“傻”字是反
语，表面是傻
，实际上是不傻的意思。
2
、找“题
眼”有一定规律。如果题目是一句话，
“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语。
如《我
爱我的老师》的“爱”
。如果
题目是一个词组，
“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”
。但是并
不是所有的标题都有“题眼”
，如《我的同学
》
。
wfwe
（三）确定体裁
1
< br>、记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
2
、如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
1
【审题练习】
1
、看看
下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”
，在它的下面划上“——”线。
①最爱我的人
②小学生活中的一件乐事
③可爱的家乡
④园丁赞
2
、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
（
1
）我们做了一件事；我做了一件好事；这
件事做得好
（
2
）难忘的日子；难忘的一天；难忘
的时刻
（
3
）我爱老师；我的老师；我和老师
3
、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景
、状物、读后感）重点和范围。
（
1
）第一次游西湖：
（
2
）班上好事多：
< br>
（
3
）读课文《
XX
》有感：
（
4
）闲不住的奶奶：
（
5
）不平静的夜晚：
（四）定好中心
< br>1
、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么）
< br>，批评什么（或揭露什么）
，或说明一个什么道
理，都应
该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2
、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能
分散，不能有二个（或多个）中心。
3
、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘
出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目
中看出，如《勤俭节约的奶奶》
、
《我爱家乡的秋天》等题目作
文，确
定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直
接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范
围，如《一次有意义的活动》
、
《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自
由，但也
必须受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及
中心思想，
而只规定了在什么范围里选择写作的材料，
如《课间
十分钟》
《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
1
、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
2
李明在
运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，
< br>李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。
中心思想：
（五）选好材料
1
< br>、写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密
切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选
择的重点。
2
、选取作文材料，还要注意三点：
（
1
）材料要真实。我们作文要尽量写
自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感
的好文章。当然，
要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
（
2
）材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行
分析，从这些都可用的材料中挑选出
最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是
十分典型的材料。
（
3
）材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）
、事（把事
情的起因、经过、结果写清楚）
、物
、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周
详，这样写文章
时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
练习：
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
（
1
）
XX
老师是一位头发花白、衣着朴素、和
蔼可亲的老教师。
（
2
）他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
（
3
）他备课十分认真，常到深夜。
（
4
）他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学
们思考。
（
5
）他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学
生来当面批改予以
指点。
（
6
）他指导我们办《红领巾》文学报。
（
7
）他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
【问题一】
中心：我非常敬爱我的老师，他是
一位教书育人的好老师。
准备选取的材料（只写序号）
：
3