【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文及答案
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【
6
篇】部编版六年级下册语文作文习作范文及
答案
1
．
你们班
一定有不少
“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；
或是“大管
家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒
我们班的牛
人”为题，写一篇作文。不少于
500
字。
提示：
1.
可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个
< br>人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每
< br>人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
2.
语言
可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿
调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。
【答案】晒晒我们班的牛人
“这道题的辅助线应该这么做……”听，准保是我们的数学课
代表又在“民间”替广大人
民群众解除“疑难杂症”了。“数表啊，这道题可咋整啊……
”“马上就来！”瞧瞧，我
们数学课代表多受欢迎啊，这一天天的，可真够忙的。没办法
，谁让人家是学霸呢。
告诉大家个等式吧：数学课代表
=
一只活宝
=
一只自
以为自己很可爱的屈永刚。没错，这就
是我们数学课代表的“属性”。别以为学霸就是戴
着一副镜片厚出了一定境界的眼睛，呆
若木鸡，整天窝在书堆里，运动什么的就更不用提
了的那种奇葩。不不不，我们永刚才不
是哩，他啊，第一，没戴眼镜，身材高高瘦瘦，力
气却不小，一双眼睛黑而亮，鼻子小而
高挺，薄薄的嘴唇能说会道数学难题，英语语法，
语文自然不差。第二，他十分机灵，反
应用灵敏过头来形容都不夸张。最后，他是个不扎
不扣的大活宝。
记得初一刚开学，老师问免学费的同学都有谁
，这时他和赵晨鑫站了起来，我的第一反应
就是：这个男生好腼腆，性格很内向。在之后
的课堂上他也不经常发言，但是考试却总是
接近满分，他也不偏科，就连最不擅长的政治
历史他都九十多分，蝉联了班级第一好多
次，就算偶尔第一次被抢，他也会在下一次考试
中夺回去，他的成绩很稳定，他对自己的
要求高也不骄傲，就算是天才也需要努力，他也
一定在奋斗着，这只学霸，很牛。
他的反应能力也不容小觑，
像上课回答问题，老师叫他，他总是能思路清晰的说出答案，
同学之间玩脑筋急转弯的时
候他也总是说得最快，给大家出题也总是最奇葩的。开个玩笑
什么的他也理解得最快，并
且能一句话噎死你，就是这么牛呀！
说起他性格这件事，我就
要来揭揭他的“真面目”了。就连老师都说他是“林黛玉”，可
是呢，并没有，他表面一
副小绵羊的样子，其实是只“大灰狼”。想想之前我还说他腼
腆，内向，简直是被外象所
迷惑了，他的内心简直是个大逗比，常常一句话就逗得我们笑
得肚子疼，而且老师说他吃
饭连面都搅不动，可实际上，他力气特别大，搬个什么东西毫
不费力，他上课回答问题声
音小，可是下课在班里玩的最嗨，叫得最欢，哦，天呐，这就
是传说中的反差吧，什么内
向，腼腆全是假象，真面目在这里啊。这才是真正的永刚啊！
不管怎么说，那都是屈永刚
，这个活宝很牛。
这就是我们班的牛人——屈永刚。
【解析】
【详解】
作为标题“晒晒我们班的牛
人”。“牛人”因为很厉害，所以给人感觉牛气冲天，牛在常
见的动物或者家禽里面体积
较大，而且力量较大，脾气较倔，在人们常见的动物中地位较
权威，它能和山林猛兽抗衡
，在人们的心里地位较高，所以常见的形容词以牛来做比喻。
相应的单词：牛脾气，初生
牛犊不怕虎，蛮牛等。“我们班的牛人”即指我们班不一般的
人。
1
、可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛
人”，每位“牛人”只写一件事。
2
、写作
时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突
出他“牛”的材料就要写细，其他交待性
的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以
选择表现特别突出的一两位进行详写，其
余的点到为止。
总之要注意详略得当。详写要突
出中心，略写不影响内容的完整性。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。第
一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文
章中心的关键性词语，只有
抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：明限制，确定选材范
围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审
题时要弄清楚，作文时则不
能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己
去想。因为只有想到没有限
制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第
三：展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自
己的作文有深度，这也是得高
分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里
见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这
一问题，不妨采取“化大为小
”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体
生动地展现对生活的感悟。<
/p>
2
．
提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇
不少于
400
字的记叙文。
要求：语句通顺，内容具体，详略得当。
【答案】
【参考例文】
我战胜了生活中的难题
生活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。我就有一次遇到了一
个生活中的难题，但是最后我想办法解决了这个难题。
记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不小心
碰倒了桌上的水杯，结果里面的
水一下子把作业本弄湿了。我心想：这下可完了。我赶紧
拿来面巾纸，想把作业本上的水
吸干。这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难
看的
“
皱纹
”
。怎么办呢？这个作
业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏
的。怎么办，当时家
里又只有我一个人。对了，还是向
“
百度先生
”
请教吧！于是我打开电脑，找到百
度，在里
面输入
“
假如本子被水弄湿了
怎么办？
”
点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段<
/p>
文字：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就<
/p>
好了。真的吗？我半信半疑地按照这种说法去做，
“
嘀嗒嘀嗒
——”
大约过了两个多小时，
我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平
整整。原来真的就这么简单呀！
从这件小事中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应
对，想办法解决！
3
．
题目：
，
我想和你聊聊天
当今社会，聊天的方
式和对象很多。请你选择一个聊天对象，先把题目补充完整，然后围
绕一个主题，充分发
挥想象，掏出自己的真心话，
400
字以上。
< br>
【答案】
【参考例文】
妈妈，我想和你聊聊天
妈妈我想和你聊聊天，想和你说说心里话。
我
4
岁的时候就开始一个人睡一个大床，睡在一个大大的屋子里，记得第一天的时候爸
爸陪我
一个小时，第二天的时候陪
40
分钟，第三天的时候陪
30
分钟，第四天
……
我就开始
自己一个人睡了，我虽然也知道我长大了就得自己睡了，可是你知道吗？我一个
人睡的时
候我很孤单，也很害怕
……
直
到我睡着了我就什么也不知道了。可是弟弟一直跟你睡，直到
上了小学，都
6
岁了才开始自己睡，你虽然一直表扬我很懂事，知道照顾弟弟，可是你知<
/p>
道吗？我也多想让弟弟也早点自己睡，这样我就不会觉得你对弟弟特别亲了。
放学回到家，我写完老师布置的作业，还
得写你布置的作业，可是弟弟写完老师布置的
作业就开始玩了，更可气的是弟弟的老师还
经常不布置作业，真无奈，我也好想不写作业
呀！
妈妈我也知道你每天上班，还得做家务，还辅导我和弟
弟写作业很辛苦，我也知道我是
姐姐应该照顾弟弟
……
可是我多想你只宠我一个人，每天晚上陪我睡觉，还给我讲故事，让
弟弟
事事都让着我，让我做错事的时候，也可以发脾气，让弟弟都听我的
……
嘻嘻
……
那该
多好啊！我好开
心的！
妈妈你可不要生气啊
！这些话我平时是不敢说的，今天就让我说一次吧
……
4
．
题目：和
________
聊聊天
提示与要
求：
①
聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长
、校长、老师、
传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、
诸葛亮、外星
人
……②
文章要求表达清
楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
③
把题目补充完整，体
裁不限。
【答案】
略
5
．
命题
作文
请以“奇妙的旅行”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：（
1
）请将作文题目抄写在作文纸上。（
2
）不少于
600
字。（
3
）作文内容积极向
上。（
4
）作文中不要出现真实的班级和师生姓名。
< br>
【答案】
范文
奇妙的旅行
伴着清凉的微风，我在书
桌前懒洋洋地写着作业。经过三小时的奋战，作业终于写完了。
我十分无聊，便在桌上胡
乱地画起来。房间内舒适的温度让我有了一丝睡意，迷迷糊糊的
趴在桌子上睡着了……<
/p>