期末试卷分析报告含信度、效度、难度、区分度
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期末考试质量分析报告
新疆师范大学附属中学
小学部
2017-2018
学年第二学期
小学
数学
学科
五
年级
质
量
分
析
报
告
姓名：项彪
学号：
164895
一、
期末考试基本情况
（总体评述）
2018
年五年级下册数学期末试卷属乌市教研室统一
命题，全市统一监考、阅卷。
本次检测分成五个部分：判断题；选择题；填空题；计算题
；解决问题。从试卷检测
内容看总体情况良好，学生检测成绩属正常水平。
本次考试，各班的差别不大，相对来说比较理想。从试卷上反映出来的情况
看，
有好的地方，当然也存在着许多问题。总体上来说，学生的基础概念掌握情况不够扎
实，失分率相对较高，个别学生读题不够仔细。小部分学生的口算有小错误，这也反
应了孩子的口算是不能忽视的。对于一些稍微灵活和比较灵活的知识点，学生失分则
相对较多，比如应用题题的“第三题有一张长方形的纸，长
70
厘米，宽
50
厘米。如
果要剪成同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是多少”，缺乏全
面思
考的能力，不能够灵活处理，给自己的解答造成了一定的困扰。解决问题这部分
内容，大
部分学生的失分较少，失分点也都集中在计算和规范答题的问题上。
二、
数据统计
表一：
（按低中高不同分数段划分；
低段：
0
—
5
9
、
60
—
74
、
75
—
84
、
85
—
94
、
95
—
100
；
中段：
< br>0
—
59
、
60
—
69
、
70
—
79
、
80
—
89
、
90
—
100
；
< br>
高段：
0
—
59
、
60
—
65
、
66
—
75
、
76
—
84
、
85
—
100
）
分数段
人数
0
—
59
60
—
69
70
—
79
80
—
89
90
—
100
6
3
11
28
73
百分率
5%
2.5%
9.1%
23.1%
60.3%
考试人数：
60+61=
121
人
表二：
题型
判断
选择
填空题
计算
解决问题
满分
人数
扣
1
分以
内人数
扣
1-2
分
人数
扣
2
—
5
分人数
扣
5
—
8
分人数
扣
8
—
12
分人数
扣
12-15
分人数
扣
1
5
分以
上人数
44
20
19
20
55
42
39
24
39
12
38
8
2
6
2
2
2
4
3
1
4
6
36
54
66
37
2
7
2
9
（注：
1
分以内包括
1
分，
2
分以内包括
2
分，以此类推，统计人数。
三、
答卷情况具体分析
（优点与存在问题）
1
、判断、选择、填空题
这部分的题目主要是一些基本的知识和计算，学生的完成情况还是比较理想的。主
< br>1
1
要出错的试题是“两根绳子一样长，第一根用去
4
，第二根用去
4
米，余下的相比（哪
根长）”，孩子们见的较少，导致有的孩子理解有误，大部分题目学
生的完成情况还是比
较好的，但极个别孩子稍稍粗心就容易出错。填空题第
4
小题“盐占盐水以及水占盐水的
分水比率问题”这
道题失分率比较高。判断题中出错的试题是
“找次品以及因数和倍数
的概念
。
”
这道题属于基础概念知识，
考验学生的空间想象能力和全面思考问题的能力，
说明出错的这些孩子的基
础知识掌握的还不够扎实，不能够灵活运用所学知识。
2
、计算题
这里主要考察学生的口算
能力，大部分学生的完成情况还可以，能够全部算对，但是
也存在部分学生由于粗心而错
了一题的情况。还有个别学生，由于计算基础薄弱，甚至错
了两三道题。另外笔算题有漏
写得数的现象，也有漏题的现象，要重视学生的答题习惯、
检查习惯。
< br>
3
、解决问题
这里主要考察学生解决问题的能力，大部分学生的解决问题能力较好。少部分学生失
< br>分较高，仔细分析这部分学生都没有认真读题，造成理解失误。第
3
小题考察学生的阅读
理解分析能力，可以说也是我们平时经常练习的题目。<
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三、试卷的信度、效度、难度、区分度
（一）试卷的信度
本次考试最大程度排除了外界的干扰：（
1
）考
前教师没有划定考试范围，是本学期
所学的所有章节；（
2
）本次考试使用
AB
卷随机抽题的方式，进
行考核；（
3
）保密措施
可靠；（
4
）考试时严格执行考试纪律；（
5
）阅卷标准严格、规范、统一；（
6
）集体阅
卷且实行流水作业（
7
）考试结果认真
对比；
本次考试成绩期望值与实际成绩平均值差异不大，考试
成绩的预期及格率比实际及格
率高，信度大约为
0.8
左右，因为我们没办法采用重测法等来提高信度，只能在试题的保
密程度
，严格考试纪律，统一阅卷等方式来提高信度。
（二）试卷的效度
效度指考试的准确
性，反映的是考试内容与教学大纲或考试大纲的吻合程度。（
1
）
本次考试内容与教学大纲或考试大纲的基本吻合，能够较准确地测试出学生掌握和运用
所
学知识的真实度；（
2
）各单元试题
分数分配与学时数分配基本保持一致，成正比关系；
（
3
）本次考试在命题的同时制订了试题参考答案与评分标准；（
4
）同时集体阅卷且实行
流水作业；（
5
）认真复核，分数基本真实。