三年级上册英语期末试卷分析
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三年级上册英语期末试卷分析
一、试题分析：
本次命题体现素质教
育要求，
加强考试内容与学生生活实际的联
系，
重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，
有利于促进学生
生动、
活泼、
主动地学习。
试
卷从教材教学要求和学生的实际水平出
发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读
的能力，题型灵活
多样，符合新课标的要求。
二、试题特点：
1
、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，
坚
持依据于课本，
对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内<
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容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基
础。
2
、英语教学与学生的生活实际
相联系。
小学英语的教学内容贴近学生生活，
本次测试试题内容同样体现
了贴近学生生活的原则，
侧
重用已学过的英语知识解决实际问题，
既
源于课本，
又高于课本，
充分体现了素质教育的内涵，
特别是
笔试部
分的七题中设计的根据英文画图，把英语和美术学科的整合。
三、答题情况：
主要考查学生的语言基础知识和基本技能，
包括词、
句的正确运
用和阅读读能力的考查。
一题：主要考查
Let
’
s do
部分，学生认识图，不认识英文句
子，造成失分。其次有的同学
不按题的要求做，本题要求写序号，而
学生把句子抄在横向上，卷面很不清楚。
二题：
大部分学生的了满分，
有个别同学不认识单词造成失分现
象。
三题：
考查的是对话内容，
大部分同学做的不错，<
/p>
极少数同学不
明白题意，
而是乱写，题目
要求写字母序号，
而学生写的是句子，弄
不清题意。
四题：
本题做的很乱。
与本题自身有关系，
三年级学生刚开始接
触英语，
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个字母教材都没有涉及，单词准确抄写对于三年级孩子
< br>难度很大。
抄丢字母，单词中字母占格确定不准，错误很多，失分严
重。
五题：
出现的问题是
学生不认识所给的问句和答案，
不明白句子
的汉语意思，
本题两级分化比较严重，
要不就是满分，
要不
就是零分。
说明一些学生学得不够扎实，
不够灵活，
在书上会读，
换个地方不会
认读，不理解意思，这
与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。
六题：本题主要考
查
1
到
10
的
英文数字，把英语与数学结合在
一起。
学生认识数词没有问题，
问题出在学生不按题意答题，
有的同
学
写单词，还有的同学连线。而本题要求将字母标号填在横线上。
七题：本题是英语和美术学科相结合，学生只注意让画的东西，
而没有注意数量，
造成失分，
有的同学根本不懂题意，
把句子
翻译成
汉语。