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2021年2月24日发(作者：古调虽自爱)

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教学设计

Module 1

Changing

Unit 2

She didn

’

t have a television.

胡菊芳

一 、教材分析：

本单元主要是学习谈论过去发生的事情，在此基

础 上还要学习字母组合在单词中的发音。

二、学情分析：

五年级的学生对英语知识有了一定的基础，过去

时态也接触过。但是， 过去时态始终是学生学习的一大难点，尤其是

过去式的读音，不规则动词的过去形式及其 读音。因此，不断加强这

方面的学习，

让学生循序渐进地掌握知 识，

并且在学习中不断鼓励学

生，让他们树立信心，保持学习英 语的兴趣。这些都是至关重要的。

三、教学目标：知识目标：

(1)

新单词

fire, radio telephone, field, hope

(2)

音标教学，字母组合

ai/ay, al/au, ar

的发音规则。（

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）目标句

She

didn’t have a television. She worked in the fields.

技能目标：

模仿课文语音语调，

并能运用到生活当中与同伴进行准确

的交流；使学生能在真实语言环 境中用英语进行交流，从而，学会表

达过去的事情。

情感目标：

使学生乐于张口说英语，

培养学生学 习英语的积极性，

树

立学习英语的自信心和成就感。

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培养学生的合作意识和竞争意识，

鼓

励学生大胆展 示才能，体验成就感。通过今昔对比，教育学生珍惜现

在没好的幸福生活，努力学习

.

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