托班家长会发言稿大全
-
家长朋友：
下午好！
首先非常感谢各位家长能来
参加我们托班的家长会。
希望在未来的日子里，
我能与
在座的家长多学习多沟通，使育儿经验家园共享，把更多更好的知识，生活教育经验传授给
我们的宝宝。
一、班况分析：
我班现有幼儿
26
< br>人。通过上学期的学习，我们对孩子在身体、认知、社会性等方面有了一
定的了解
。孩子们经过一学期的学习、游戏、生活活动，在各方面都有或多或少的进步。他
们从刚
开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都
要老
师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌
&&
孩子们
的进步是显而易见的，他们已经适应幼儿园的学习生活了。
同时由于班
上大部分的孩子都比较活泼好动，
对于新事物都表现出极高的兴趣，
在口语表达
能力上也有了很大的提高，通过一学期的努力孩子喜欢说也喜欢做了。但
由于现在的孩子都
是独生子女，幼儿时常以自我为中心，在活动中常常表现出任性、自私
、娇气的一面，孩子
们的身上还存在着许多不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同
伴争抢玩具，有的孩子
依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等
。针对以上情况，本学期
我班重点将是继续丰富各项活动内容，从孩子的情感、亲情着手
，提高幼儿各方面的能力。
由于本学期班上又来了多名新生，这对我们的工作增加了一定
的难度，我们将继续以爱心、
真心、耐心、细心和诚心对待每一个孩子使他们能尽快的适
应幼儿园的生活。
二、本班幼儿的优点：
1
、我们班孩子的适应能力较强，现在基本上幼儿已经适应了
幼儿园的生活。而且新小朋友
适应的情况也不错。每天都能坚持入园，早上来园时会与老
师打招呼。
2
、
我们班孩子的自理能力不错。
原来的老生基本上都会自己
动手，
而且有些小朋友比上学期
进步了很多了。有些幼儿由于依
赖性较强不肯自己动手，经过指导后都会自己动手穿脱裤子
和鞋子。但也有些小朋友退步
了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让
幼儿自己动手去做自己会做
的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。
三、本学期培养目标
1
、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2
、
能跟随老师参加集体活动，
乐意和同
伴一起游戏，
尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，
体
验其中的快乐。
3
、<
/p>
能觉察自己和他人明显的情绪表现，
在成人的提醒下乐意招呼他人
，
并能使用日常礼貌用
语，能进行简单的应答。
4
、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5
、有一定生活自理能力，乐于帮助家里
成人做一力所能级的事。如：摆碗筷、摆椅子等。
6
、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7
、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。
四、丰富的活动
< br>这个学期孩子的活动也有很多：
3
月份：开展我爱妈妈三
八妇女节活动。
（我给妈妈唱首歌，
礼物送给好妈妈等）
。还有植树节活动（我给小树来浇水）
。
四月份
：春游活动。赶小猪比赛。五月份：穿鞋比赛。六月份：迎六一活动。唱歌比赛等。
五、一日生活常规安排
早上
7
：<
/p>
308
：
00
是
晨间入园接待时间。
7
：
30
入园后幼儿进行一些活动，如：搭积木、听
音乐、室内活动等。
8:00
户外活动。
8
：
30
分开始早操，请各位家长能准时让幼儿来参加户
外活动和早操。早操后是晨间谈话、豆奶时间。
9
：
10
10
：
00
是两个活动的时间。上午是
两个活动，一般是以语言、音乐的形成进行。中间
间隔小朋友的休息时间，让孩子们喝水
、入厕。
10
：
0010
：
40
是户外活动的时间，因为我们是托班，托班幼儿年龄较小，户外活动我们一般
安
排一些小型的体育游戏或是玩园所内的一些大型玩具。
玩后组织孩子们入厕，洗手、喝水、听音乐等。
11
：
0
011
：
30
是进餐时间。我们会要求
孩子学会独立用餐，还要求幼儿不挑食，不把饭粒
撒在桌上、地上，能干净地、安静地吃
完自己的一份饭菜，鼓励孩子来添饭。本班幼儿用餐
情况较好，每个幼儿都能吃完自己的
一碗饭，但是有些幼儿还是存在挑食。我班个别幼儿吃
饭情况很好，不挑食而且会主动来
添饭。
11
：
3012
：
00
是饭后的一些活动。
一般我们安排一些在园内散步、
有
太阳的时候晒晒太阳，
去户外进行一些安静的游戏，再进行睡前准备。
< br>
12
：
< br>002
：
10
是午睡时间
2
：
102
：
35
是起床时
间
2
：<
/p>
353
：
00
是
吃点心、喝水。点心很丰富，一星期不重复。
3
：
003
：
40
是下午的一个活动，下午一般是由区角、角色和绘画活动来形成的。
3
：
404
：
00
是户外
活动时间，
4
< br>：
00
是离园时间，这一段时间，您来接孩子，您可以利
用这段时间看看我们班级门口的家
园联系上的内容，打听一下孩子近期的表现。
4
：
15
分如您没有来
接孩子，孩子就送到值班
室。
托班孩子正好处于发展阶段，
我们主要是加强孩子的自理能力的培养
，
比如如何穿衣、
脱衣，
吃饭应注意的
事项，洗手怎样洗等，涉及的内容很多，在此希望家长们在家里也能督促一下
自己的孩子
，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让她坚持
下去，他
的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你应
该知道
，这一集体中，每个孩子都是差不多的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在
各方
面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长放手，让我们的孩子自己去尝试，
错
了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
六、家长配合工作
1
、只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要
因为家里有人看就时不时地不
上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情
绪会更加的不稳定，我想你们也
不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假，发个
短信。
2
、
有时会请家长配合我们的教学活动收集一些材料，
带一些需要
家长配合的东西，
需要家长
协助帮助孩子准备一些材料，到时间
请家长及时配合学校一起准备。如果有所需要了我们会
以短信的方式通知你们帮孩子准备
，希望家长积极配合。
3
、
安全问题是我们不可疏忽的一部分，
安全工作
，
警钟长鸣。
因此我想把安全工作特别的强
调一下。
每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，
不要让
孩子带有危险的东西
（如：
硬币、
刀片
、弹珠等）不要给孩子佩带首饰玉佩小金锁之类的物品这些光鲜耀眼的东西往往暗藏着
危
险同时也容易丢失。在这段时间内，我发现了个别幼儿口袋里藏了很多一元的硬币，希望
各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。
4
、每天在送孩子上幼儿园的时候
，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时
一定要跟老师打招呼，这样既能
养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。因为我
们托班家长带孩子时间比较集
中，所以家长一定要做到这一点。为了孩子的安全请大家相互
配合，并且尽量不要随意叫
别人来接。如果有特殊情况，请您及时与班内老师联系。
5
、生病的幼儿到园，应和老师交代好，哪里不舒服，这样老
师好加强观察；带药到幼儿园
来的，要和门口晨检老师说明服药的时间和剂量。早上来园
时不要忘记领取晨检卡，并插在
班级门口的晨检袋里。晨检卡分两种，健康的是红色，吃
药的是黄色。
6
、请您在带来的物品上做上记号（写上姓名）
，便于老师查找。
7
、送幼儿入园时，让
幼儿尽量能多锻炼一下，比如让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们带
幼儿出去玩时，还有
个别幼儿不敢下楼梯。
8
、我园入园时间定在
7
：
15
分以后，请各位家长务必守时。离园时间定在
4
：
004
：
15
分，
如有个别家长由于工作关系需要
4
：
30
分以后来接的，请到小一班教室接孩
子。
我
们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，
但由于孩子比较多，
有时会
有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们注
意加强对孩子的照顾，尽全
心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合我们，同
时也请家长给予我们理解。
开场白：
首先感谢各位家长在繁忙的工作中抽出时间来参加今天的家长会，这是我们托一班第一次家
长会，
目的在于我们幼儿园和家长之间能更好地沟通，
达成教
育上的共
识，
共同配合教育好
我们的孩子，让孩子健康快乐的成长。宝宝与我们要相处一年的时间，当然在这段时间需要
家长的配合与谅解。
假如我
们的工作中有疏忽的地方，
请大家像朋友一样提出来。
因为我们
的目标是一致的：让我们的孩子在幼儿园里健康，愉快地成长。
今天家长会的主要内容有教师介绍，班级情况介绍、孩子年龄特点、在园作
息安排、教养重
点、本学期的活动安排及需要家长配合的一些问题。
先介绍我们班的三位老师，我是本班的班主任潘老师，也许也有家长会说做班主任
年轻了一
点，这样的老师会有责任心吗？我相信有家长会是这样想的。对于这点请爸爸妈
妈放心，为
什么我会来带托班，那我也是做足了功课来的，不然也不会贸然的来带托班，
一方面是育婴
师师资证，
对于
03
岁宝宝的健康教育有一定的了解和研究学习，
另一方面是营养师，<
/p>
对宝宝
的健康营养也是十分关注的。在我的眼里每个宝宝都是一样
的，都要我们的爱来灌注，使他
健康成长！如果爸爸妈妈有什么问题我们以后也可以私下
交流一下。
介绍一下我们班的另一位老师，是赵老师，赵老师
从她的女儿上幼儿园开始就开始做幼儿老
师，有二十几年的教龄，她的教学经验很丰富，
我想我这位年轻老师可以从她身上学到很多
东西。
还有我们的生活老师，何老师，何老师是之前也和我一起搭过班，是个做事很认真，很仔细
的。
我想可能还有家长到现在还不知道自己的
宝宝的老师是那几位，那个可是要批评一下咯！可
以看出你对宝宝的学习生活很不关心！
要表扬我们东东，李政宝宝的家长，李政的外公对李
政在幼儿园里的表现很关心，会留心
看一下外面的家园栏！有时候我们把我们的一些育儿知
识，温馨提示，通知等都会贴在外
面的家长园地里，希望爸爸妈妈都能去看一下，关注一下
宝宝的发展。
< br>
二、班级情况分析：
目
前我班共有幼儿
< br>22
名，其中男孩
7
名，女孩<
/p>
15
名。年龄最小的是我们的是发发（赵语
梁
20
个月）最大的是大宝宝（
02
年
1
月）孩子的年龄在两岁
~
两岁半之间，
是四个
托班里
面最小的，也是人数上也是托班最多的。而且大部分都是没有上过幼儿园，因此孩
子们在刚
入园的时候哭闹的现象比较厉害。也许其他班的小朋友可能已经很快的融入这个
环境中，而
我们班可能会慢一点进入状态，刚开学的那个状态真的很不能适应，哭的小朋
友太多，一个
比一个厉害，老师也是看得心疼，还有宝宝哭的嗓子也哑了！两个老师也是
忙不过来！感觉
自己的体力就是不够用的，孩子要抱也抱不过来！值得安慰的事，现在宝
宝们的表现真进步
了很多，家长也很能体谅我们！这段时间来大家肯定比较关心的是：自
己的孩子在幼儿园的
表
现怎么样？和
小朋友相处如何？吃饭怎么样？睡觉怎么样？从开学到现在的情况来看，
幼
儿在各方面表现均有明显进步：情绪上比开学的时候稳定很多，有的能高高兴兴来幼儿园。
开
学以来，情绪比较稳定的有李哲诚，潘宜，高
心悦，这些孩子适应能力较强，很快融入了
幼儿园的生活，
愿意
跟着老师小朋友一起做游戏，
学本
领
。
部分孩子有良好的进餐习惯，
能
自己
独立地进餐，特别要表扬的是（大宝宝）李哲诚，
（妞妞）潘佳琪，史卓义，
（凯凯）朱
浩哲，这些小朋友。在进餐的时候我们还发现很多都挑食，这个
不爱
吃，那个不爱吃，有的
小朋友我
们在喂他们吃饭的时候，菜里面有一点葱或者芹菜，会要求我们挑出来，不然就不
张嘴。
挑食不利于我们孩子健康的成长，
我们小朋
友们做到不挑食，
能够爱吃各种各样的蔬
菜、水果。在看到孩子不断进步的同时我们当然也发现了他们身上存在的问题。
1
、
不良的
饮食习惯：有的孩子吃进去就吐出来，或者吃几口就去外面兜几圈，还有的孩子
坐着等老
师喂，
有的孩子还有比较严重的偏食挑食现象。
慢慢地我们开始
要培
养幼儿良好的
饮食习惯，还需要
爸爸妈妈在家里也配合我们，在家里可以试着让孩子这样做
1
、
吃饭时尽
量一开始鼓励先让孩子自己吃，吃几口后孩子不愿吃了宁可
再喂；
2
、尽量吃饭前不要让孩
子吃零食；
3
、吃饭时不要让孩子离开
饭桌。
4
、教会幼儿如何使用勺子。
2
、不爱护玩具：玩具随地乱扔不会整理，并且
有抢夺玩具的现象。这中情况的存在一方面
是由于我
们家长包办造成，另外一方面是由于现在的孩子都是独身子女没有与别人分享的经
验。<
/p>
针对这种情况我们慢慢要
求孩子整理玩
具。
我们提醒他们玩具也有自己的家，
我们玩好
以后应该把他们都送回家，对要抢玩具的孩子我们要求多跟孩子说大家一起玩好吗？你玩好
了给
我玩好吗？等等语言。我们家长平时在家也可
以试着让孩子自己来收积木。
3
、<
/p>
行动比较自由散漫：
孩子刚上幼儿园，
从
一个比较自由的环境到一个相对来说有规范的幼
儿园集体生活，对他们来说也会有一段时
间的不适应，比如上课上课或者游戏的时候还有几
个孩子随意走开，
集体观念差，
而且好模仿，
一个走开了，
< br>后面会跟着很多小朋友一起离开。
针对这种情况，我们一方面会选择在选择教学内
容游戏的时候多考虑如何吸引孩子的注意，
另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。<
/p>
4
、孩子的以自我为中心现象较严重，表现为争抢现象。孩子处于这个年龄段，他们不
知道如何表达自己的想法，
可能就会以比较直接的方式达到自己的想法，
如
要玩具就直接抢，
却不知道和伙伴或老师来商量，从而产生了打闹现象。我们要请家长理性地思考和处理幼儿
之间的这种现象。
作为家长当然不会愿意看到自己的孩
子受欺负，
作为老师其实这也是我们
最不愿意看到的事情，
幼儿园这么一个集体，
孩子们之间共同
生活、
游戏在一起，
一点碰疼，
或者有
磨擦这在所难免，
孩子
一旦进入集体
、
社会伴随而来的挫折这太正常了。
孩子们的交
往能力很多时候是在与周围的事、物发生冲突的同时慢慢得到成长的。希望我们家长不要过
于紧张，希
望我们能够伴随着孩子共同成长！
5
、幼儿礼貌行为比较欠缺
三、
2~3
岁幼儿的发展特点
< br>
1
、身体发育比较迅速，但免疫技能差，容易感染疾病
。
2
、基本动作发展显著，精细动作
也有所发展。除跑跳外，还学会了多种动作。
3
、
孩子社会性行为的发展：
他们喜欢在小伙伴多的地
方玩，
但很多都是自管自的玩，
多是平
行的，或是旁观，与人交往有教明显的自我中心倾向，缺乏与人合作游戏的意识和能力。不
太乐意与人分享或者不会与人分享，家庭都是围着他转的，也会让他养成一个独占的情绪在
里面。
四、教育重点
1
、培
养孩子的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。良好的习惯应从小培养，且终身
受益，<
/p>
喝水、
吃饭、
大小便、
< br>洗手、
漱口、
午睡等生活习惯与能力作为本学
期的重点来培养。
我们要教会孩子喜欢喝水，能
主动喝水的习惯，知道一口饭一口菜愉快进餐、不用汤淘饭；
养成不挑食，认真吃饭的习
惯；能定时大便的习惯；学
习洗手的方法，并喜欢洗手；学习
漱
口的方法，养成饭后漱口的习惯；学些独自午睡，纠正不正确睡姿；学习整理玩具，把
玩具
送回家；不乱扔纸屑杂物，也是本学
期的习惯养成教育的重点。
2
、发展口语表达能力，使每个孩子
想说、爱说、会说：
很多研究表明
2
～
3
岁是孩子语言发展
的关键期，根据一个月
的了解，我们班孩子基本
能用简单的话表达自己的意思，部分孩子还不能用完整的语句表
达自己的想法，需要动作的
辅助，
还有部分孩子还不
会说普通话，
而这些都是正常现象，
这与家长和孩子的交流、
生活
的环境有关。那么如
何更好地促进幼儿语言的发展呢？我们认为主要是给幼儿丰富的语言环
境，语
言是在交流中发展的。
a
、
心理环境：
我们对每个孩子将积极应答，
以
鼓励孩子赞赏的态度倾听孩子的语言，
并以正
确语言回应，给他
们以示范榜样作用。我们将及时表扬肯定孩子的语言表现，鼓励孩子互相
学习，使他们想
说爱说。
b
、
物质环境：
为孩子提供学习说话的机会，
如环境的布置可以让
孩子说说讲讲，
我学会了栏
也是个别讲述的内容，通过语言活动
学习儿歌、学习正确发音，纠正错误音，看图讲述，看
故事，发展连贯的语言。
五、本学期活动安排
9
月：安定幼儿情绪；亲子活动；家长会；配合做好幼儿园大型活动。
10
月：成立家委会；家长半日开放日活动。
11
月：秋游
12
月：迎新年活动
六、家长工作及作息
家长和我们老师对孩子的教育要
求要
一致，
家庭成员之间对孩子的要求也要一致。
现在很多
家庭是独生子女，在家里对孩子的
照顾往往是
2
对
1
，
3
对
1
，甚至
4
对
1
的模式，这
更需
要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出
的要求
是这样的，而爷
爷奶奶却要求那样，
如此不一致的态
度，幼儿的良好习惯就很难养成了。
他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的
个性。
1
、严格执行接送卡制度
2
、我们主张幼儿不佩戴任何手饰，如项链等。一是以免他们无意识地在午
休和活动中吞食，
存在不安全的隐患；二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时候遗
失了
3
、及时浏览家园栏即家长园地
和宝宝的成长档案
4
、如果你的电话
号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5
、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，帮助孩子养成良好的习惯。
6
、希望家长把宝宝们的衣服，被子和书包都
写上名字，便于我们的工作，宝宝人数多，也为
了不产生一些不必要的麻烦。
7
、入秋后早晚温差大，气候变化也大，为了宝
宝的健康，家长要及时的为宝宝增添衣物，在
幼儿园也多为宝宝准备一些衣服。
8
、请假、接送制度。孩子没办法来园，应先
跟老师请假，可以发短信给老师。
9
、每周剪指甲，不带危险品入园，家长勤检查。
10
、吃药的要求：写明姓名、吃法、一餐一包，不要多带，发烧
38&de
g;
以上带回家观察。
宝宝的要可以早上直接给保健医，在教室
里没有柜子方药，很不方便，而且保健医都会定时
的过来检查看看宝宝的状况，给宝宝喂
药。方便我们的工作，请将要交给保健医。
11
、孩子着装要求：舒适为主，不穿背带裤，鞋子用粘的。
12
、一日作息
7:45----8:45
入园
早锻炼
8:45----
9:00
早操
升旗
9:00----
9:30
上午点心
9:30----
9:40
入厕
.
盥洗
< br>
9:40-----10:10
集体活动
10:10----
10:50
游戏活动
10:50
----11:00
餐前准备
11:00----
11:30
幼儿进餐
11.30
---12:00
餐后活动
12:00----14:30
午睡
14:30-----15
：
00
起床
15
：
00---15
：
20
下午点心
15:20---15:50
集体活动
15
：
50----
16:00
整理活动
16
：
00----17:00
离园
<
/p>
为了配合我们的工作请及时的接送宝宝，
8
点钟我们两位老师在，从安全的考虑请在
8
点以
后将宝宝送来，宝宝的情绪还不稳定的情况，请家长能早一点来接，不要拖得太久。
< br>
谢谢家长的配合！
各位家长：
晚上好！伴随着新春的气息，新学期的学习生活已经开始，我
们托班从今年开始也以全新的
面貌正式成立了，在此我本着最真最诚的心，感谢各位家长
在百忙之中抽空参加我们托班的
家长会，支持我园的工作。因为孩子我们相识，因为孩子
我们也成为了朋友，也因为孩子我
们组成了一个大家庭，这个家庭里有家长、有六名宝宝
，有两位老师妈妈：
老师介绍：
（略）
在这里，我很高兴认识大家，希望
在未来的日子里，我能与在座的家长多学习多沟通，使育
儿经验家园共享，把更多更好的
知识，生活教育经验传授给我们的宝宝。
今天的家长会我将从五个方面来介绍：
一、幼儿基本情况
二、婴幼儿全面发展目标
三、保育目标
四、家长的疑虑及配合工作
五、分月活动安排
剩下我还会留下点时间：与需要个别家长进行个别交流
一、幼儿基本情况分析：
新学期我们班共有六名幼儿，其中有四名幼儿到了上托班的年
龄分别是：王润、陶欣宜、邢
毓洲、王清磊等，还有两名年龄偏小的幼儿，分别是：钱俊
良，毛克轩。
（他们不论是语言的
发展，还是动作的发展方面，
情感的发展方面与前几位宝宝都有一段距离。尽管如此，孩子
们也能和哥哥姐姐们活动了
。
）
通过二周的幼儿园学习生活观察下来，
我发现宝宝们还是有让
我感到欣慰的地方。如：从刚入园情绪不稳定到现在已经能自
己游戏了，有时还会跟老师游
戏，听懂一些简单的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已
经能到自己的床上休息了，还有
一点，我们的宝宝还会排队走路了。点点滴滴的变化进步
不少了，他们较好的适应能力也给
了我一个信心。
孩子在园表现虽取得了一些进步，但在某些方面也存有不足：
1
、动作
发展方面和自理能力方面：如：幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓。特别表现
在精
细动作、大动作等。具例说明略
2
、进餐方面：挑食，坐不住。有的幼儿有进餐的欲望，但还是
需要老师喂；
3
、性格方面：
不喜欢说话、霸道、自我中心意识严重，常有争抢玩具的现象，有一点不如