考试后家长会发言稿
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考试后家长会发言稿
各位家长：
大家晚上好
!
学期过半，今天利用这次家长会反馈一下
我们班同学半学期
以来的学习情况：
目前班级的语文学习存在的最大问题是——作文能力
差。一部分学生的成绩不
稳定。学生之间的差距逐渐拉大，
有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢
?
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变难了。
低年级主要是一些非常基础的知识
，只要考试前猛补一
下，一般不成问题。三年级开始，除了掌握基础知识以外，
开始有一些比较
“活”
的题目，
这对学生提出了更高的要求，
基础必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点
不仅要听
懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听
完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因
(
结合试卷
上的按课文内容填空
)
。此外还要学生
拓展思维，运用学过
的方法解决一些没见过的新问题
(
课外阅读题
)
。还有作文，
考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综
合能力。对于阅读能力缺
乏的同学，作文就更是难于上青天
了。
其次，学生的学习习惯和学习态度存在着极大的差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当
好，上课时专心，作
业专注，
所以作业速度很快
(
例如：
池晓微，
池梦如，<
/p>
刘莉
)
。
可同时也有一部分学生，被戏称为“磨、拖、罗、拉”。上<
/p>
课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、
啰嗦。
改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师
不在面前，他就改正不完。正是因为
孩子学习习惯和学习态
度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就
拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，
有的要做两
个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有
差异，但是差异太大时就要反思：是不是
孩子在学习态度上
有问题。学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约
考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。
第三，家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是家中的心肝宝贝。在生活上，父母对孩子
是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，
家庭之间的
差异是很大的。比如：有的孩子听写本上家长签
了名，可我检查时，却总会发现有的孩子
有明显的错误。还
有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结
巴巴
(
本学期的背诵课文是逐个单独过关
)
。其实这些家长是
在给孩子潜移默化中透露着
“敷衍了事也没关系”这样一个
信息。有个别家长对孩子的成绩更是不管不问。
众所周之，一个
孩子的成长，受到学校、家庭、社会，
三方面的影响。对于小学生来说，前两者更重要一
些。所以
希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什