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2021年2月24日发(作者：像暴风雨般的恋爱)

学生

教师

课题

学校

授课日期

平移和旋转

年级

授课时段

二年级

1

、

借助日 常生活中的平移和旋转现象，初步理解平移和旋转，能辨认简单图形平移

或旋转后的图形 。

教学

目标

2

、

经历剪 出有规律图形的过程，通过观察、操作等活动加深对平移和旋转的认识。

3

、

在探究过程中，积累感性经验，发展几何直观，感受数字美。

重点

1

、会 区分平移和旋转的不同特点，能准确判断平移和旋转现象。

难点

2

、动手剪出有规律的图形。

教学

要点讲解→例题解析→巩固练习

过程

作业

巩固练习

课堂进度：

按计划完成

□

提前完成

□

推后完成

□

接受情况：

完全接受

□

部分接受

□

不能接受

□

课堂表现：

非常积极

□

比较积极

□

不积极

□

家长意见反馈：

总结

作业完成：

优秀

□

良好

□

合格

□

不合格

□

存在问题和解决方案：

家长签名：

第

1

页

共

6

页

知识讲解

【知识点一】

平移现象

观察下面的运动现象，你有什么发现？

过程讲解

1

、观图，明确物体运动的特点

(1)

观光缆车和推拉门是沿水平方向的直线运动，而观光梯是沿竖 直方向的直线

运动。

(2)

运动过程中三个物体的大小、形状和方向都没有发生变化。

(3)

三个物体的位置都发生了变化。

2

、明确“平移”的意义

像推拉门、观光缆车和观光梯那样，无论是沿水平方向的 运动，还是沿竖直方

向的运动，在运动过程中，物体本身的方向不发生改变，把这种运动 现象称为平移。

3

、列举生活中的平移现象

生活中的平移现象有很多，例如：火车站、飞机场运送行 李的传送带上行李的

移动；电视机在流水线上的移动；电梯的上升、下降；抽屉的推和拉 ……

归纳总结

物体或图形沿直线运动，而本身的方向不发生改变时，这种运动现象就是平移。

【知识点二】

通过平移能够相互重合的图形的特点

移一移，下面哪几座小房子可以通过平移相互重合？

第

2

页

共

6

页

过程讲解

1

、观察小房子的特点

这几座小房子的形状、大小完全相同，但方向不完全相同，只有①④⑤这几座

小房子的方向相同。

2

、找出通过平 移能够相互重合的小房子

根据平移的特点，物体在平移时，位 置发生变化，但方向不发生改变，所以可

知

①④⑤这几座小房子通过上、下、左、右的平移能够相互重合。

归纳总结

只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能够相互重合。

【知识点三】

旋转现象

观察下面的运动现象，你有什么发现？

过程讲解

1

、

观图，明确物体运动的特点

风车、旋 转小飞机和直升机螺旋桨的转动，都是绕着同一个点

(

或轴

)

来做圆周

运动的。

2

、

明确“旋转”的意义

像这样，物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

3

、

列举生活中的旋转现象

生活中的旋转 现象有很多，例如：钟表上指针的转动；电风扇扇叶的转动；司

机开车时方向盘的转动… …

归纳总结

物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

【知识点四】

运用对称知识解决实际问题

你能剪出 像下面这样手拉手的

4

个小人吗？

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