科学实验作文8篇
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科学实验作文
8
篇
科学实验作文:
一次搞笑的实验
下午,第二节课的上课铃敲响了。
这时,李老师拿着一叠书走进了教室,
神秘地对我们说:“这天,我们来做一次搞笑的实
验吧!”同学们可兴奋了,安
静的教室里顿时喧闹起来。
同学们
个个欢呼雀跃,
“Yes!”这个声音恐怕早已传
出了地球。<
/p>
只见老师
从书里拿出一张纸,将它撕成一片片米粒般大小的纸屑,之后将
纸屑撒落在桌子上。
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最后,
取出一把尺子,
将尺子放在自我的衣
服上,
来回摩擦。
几分钟过后,
老师将
尺子横放在桌子上方。
同学们可奇怪了:
老师葫芦里到底卖
p>
的是什么药?这时,只见桌子上的纸屑像着了魔一般,争先恐后地往尺子上
< br>“跑”,有些没“跑”上去的纸屑,竟“站”起来“翩翩起舞”。同学们见了,
纷
纷离开座位,围在讲台,观看这场神奇的“演出”。同学们有的拍手助兴、有
的惊叹:“
哇!”,有的伸长了脖子,瞪大了眼睛……
这时,老师问道:“同学们,你们明白为什么会发生这种现象
吗?”大家
或许都急于想明白答案,教室里顿时鸦雀无声。这时,老师答道:“其实这是
静
电做的怪,
当我们用物体互相摩擦时,
就会产生静电。
我们脱毛衣时,
会听到
‘咯
咯’的响声,也是这个原因。”同学们听了恍然大悟,点了点头。
这次的实验虽然十分短
暂,但却十分搞笑。它不但增广了我的知识面,也
增加了我对科学的热爱。
科学实验作文:
我的一次科学尝试
一个星期天,我在家里看书。这时
,有一个科学实验映入了我的眼帘,它
的题目叫做“飞进碗里的硬币”。
硬币怎样会飞进碗里呢?我一下子就被吸引住
了,想要亲自做这个实验。
书上清清楚楚
的写着:准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。于是,
我从厨房里找来了一个碗,又
从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了,
我按照说明,先把碗放到了桌子上,又
在距离碗大约
20
厘米的地方放下了那枚
硬币,
然后我再硬币的上方对着碗用力吹气,
结果实验失败了
。
但是我并不灰心,
到开了那本书,寻找失败的原因。原先,对
着玩吹气的方向必须要与桌面平行。
我按照这个方法重新试了几次,果然,硬币轻快地跳
到了碗里。
我觉得很奇怪,为什么硬币能飞进碗里呢?便带着这个问题去书中去找答
案。原先是
这样:这个实验主要是运用了伯努利定理,也就是气流快的地方,气
压会下降。
我对着碗向着硬币用力吹气的时候,
硬币上方的气流加快,
气压就会
下降。
这时硬币下方的大气压力就会把硬币
抬起来,
之后随着你吹气的方向飞到
碗里。
多么搞笑的实验啊!这次试
验的成功,不但使我明白了硬币能飞进碗里的
原因,而且使我懂得了:只要勇于实验,就
能够探索科学的奥秘。
科学实验作文:
记一次科技小实验盐水浮鸡蛋
星期五下午第二节还没上课,只见
卓老师就左手提着一个塑料袋,右手端
着一个装了大半缸水的玻璃缸,
< br>来到教室的讲台前,
把东西放到讲台桌上。
同学
们见了都丈二和尚――摸不着头脑。我想:老师的葫芦里到底卖的是什么药?
上课铃响了,大家都回到座
位上坐好,焦急又耐心地等待着,只见卓老师
把塑料袋打开,
拿
出一个鸡蛋放入水缸里,
鸡蛋“咚”的一声沉到缸底,
一动也<
/p>
不动,
之后卓老师又拿了一包盐,
倒入一
些玻璃缸里,
又拿了一把尺子在缸里均
匀地搅拌,
随着卓老师的搅拌,
鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,
但是鸡蛋还是
没有浮上来。
“鸡蛋怎样没有浮上来?”心急的
同学们议论纷纷。
卓老师说:
“别
急了
,
等一下就明白了。
”教室里顿时鸦雀无声,
< br>同学们都期盼着玻璃缸里的鸡
蛋浮起来。
只见卓老师又向
缸里加盐,
再用尺子搅拌了一会儿,
鸡蛋最后听话地
离开缸底。“浮起来了!”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看,鸡蛋果然缓缓
地半浮在水中。
卓老师得意洋洋地说:
“我还能让鸡蛋浮出
水面来呢!
”同学们
几乎停止呼吸,
静
静地看着。
卓老师将半包盐倒入玻璃缸里,
用尺子继续搅拌了<
/p>
几下,只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出:“成功了!”此时,一位
同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里,
可能鸡蛋在缸里太闷热了,
刚按下去,
鸡蛋又
立即浮起来了。
< br>“鸡蛋为什么会浮起来了呢?”同学们都迷惑不解。
卓老师不慌
< br>不忙地说:
“根据科学家测定,
水中的盐分超过百分之三
十时,
鸡蛋就浮起来。
”
“哦!”同学们听了,恍然大悟。
原先在我们身边,处处有科学,只要留
心观察,就能找到。
“盐水浮鸡蛋”的实验真搞笑。
科学实验作文:
一次搞笑的科学实验
星期天下午,我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的
笑容对我们
说:“嗨,同学们好,这天我们班又来了四个新朋友!”顿时,台下窃窃私语
,
大家都很好奇,
不明白唐老师葫芦里卖的是什么药。
正在同学们左右张望时,
只
见唐老师从抽屉里掏
出四只鸡蛋。
啊!
原先四个朋友就是四只鸡蛋。
唐老师告诉
我们:
“这天我们要做一个科学实验鸡蛋转
转转。
三个小组进行比赛,
哪个小组
的
鸡蛋转得又快又稳,
比赛结束,
你们将会明白鸡蛋的一个秘密!
”之后唐老师
还示范转鸡蛋的方法给我们看,
< br>同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,
一想到实验
能解开谜
底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。
比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。第一轮即将开始
,唐老师在
每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台,摆开阵势。“预备开
始!
”他们不慌不忙地转动鸡蛋。
只见
第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来,
一
圈,两圈,三圈,四圈
……小个子的鸡蛋接连转了七圈,最后罢休了。我们第二
组大力士的鸡蛋表现还算良好,
转了三圈。
第三组也不甘示弱,
但是他
们的鸡蛋
只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了!
第二轮比赛开始了,唐老师又请了
一个小不点,两个大力士,我代表第二
组参加。
唐老师发给我们
每人一个鸡蛋,
比赛开始了。
第一组小个子的鸡蛋转呀
转,一刻也不肯停止。第三组上一轮输了以后,心想:这次必须要努力转,可鸡
< br>蛋就是不听使唤,还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好,一圈,两圈,但是
转
第三圈时,
最最不想看到的事情发生了,
只见我的鸡蛋“啪嗒”
一声掉在了地
上,摔了个粉身碎骨。同学们看呆了,嘴巴张成“O”字型,无法相信这是
事实。
之后,同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师,脸上充满了疑惑。作文
怪了,为什么第一组的
蛋每次都转得这么快又这么顺利呢?第二组的蛋为
什么总是转了三圈就转不动了呢?第三
组的蛋与第一组的也有区别吗?一大堆
问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心
思,他把鸡蛋收拾好,向我们公布了鸡蛋的秘
密:第一组的鸡蛋是熟的,转的方向一致,
所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是
生的,转的方向不一致,所以转得既慢又不稳当。第
二组的鸡蛋烧过,但没有熟
透,刚开始蛋壳受力在转动,之后就转不动了。作文
有几位小朋友还
是不太明白,唐老师又讲解了一遍:“因为熟鸡蛋扭动时,
蛋白蛋黄全部一同被扭动,<
/p>
所以转得顺利。
相反,
生蛋被扭动时,<
/p>
只是蛋壳受力,
而蛋白和蛋黄几乎未受力。
蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。
于是,
蛋壳的转动
就被蛋白拖慢了,所以转不动或停止转动。”哦,哦,我们都明白了!
这次搞笑的科学实验丰富了我的科
学知识,开阔了我的眼界,将激励我更
加努力地学习科学文化知识!
科学实验作文:
我的一次科学实验
这天,老师要我们写一篇关于科学
实验的作文。但是在写作文之前要先做
一次实验。哈哈,这简单。我在心里想,我要自我
写一篇属于自我的作文。让他