2020年小学数学教研工作计划
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2020
年小学数学教研工作计划
指导思想：结合学科特点积极推进
素质教育的实施，顺应课程改革
大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，
提升教师专业
化水平，
以点带面，
带动
全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。
1
、认真学习全省素质教育工作会议
精神并研究如何在小学数学教
学研究中进行贯彻落实
从全省范围来看，强力推行素质教
育是眼下的重中之重。应该认真
学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，
如何更好的推
动素质教育的实施。重点做好以下内容：
(1)
要
研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创新精
神、实践能力，切实开发学生
的智力。
(2)
要研究如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发
< br>现数学，研究数学。
(3)
进一步探索学生数学学习评价改革。
2
、进一
步推动全市小学数学课程改革向前发展
(1)
课程改革已经进行了五个年头
，现在已经到了高年级。对于高
年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点
研究以下几个
问题：如何提高计算教学、应用题
(
解决问题
)
教学的有效性，如何在重
视问题解决能力培养的同时重视数学化研究过程，如何做到数学味与生
活味的协
调统一，如何做好初中和小学的有效衔接，如何提高教师相应
的专业化水平。
(2)
预计数学课程标准
(
修订稿
)
将出台。届时应组织相关人员认真
学习新修订的课程标准，
对于修订的背景，
增加、
删减的内容要
弄清楚，
理解其中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教学实践。
< br>
(3)
< br>拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课
堂教学，学习新修订
的课程标准，交流重点研究的理论成果，对骨干教
师进行相关的专业化培训，必要时邀请
专家来作报告，使广大数学教师
对课程改革的发展方向有清楚的认识。
< br>
3
、继续到校本教研联系学校开展工作
开展校本教研是新形势下学校和教
师提高教研和科研水平，
发展教
师专业化水平，提高教育教学质
量的有效途径。
(1)
要认真学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的经验
和做法。
(2)
经常深入到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展情况。<
/p>
(3)<
/p>
具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的情况进行有效
的指
导和帮助。
(4)
积累经验，帮助学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成典型，
并及时推广。
4
、继续扎实开展小学生数学小课题研究活动