2018年下半年全国教师资格考试-《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析
-
2018
年下半年全国教师资格考
<
/p>
试
-
《教育教学知识与能力
（
小
学
< br>）
》
真题及解析
2018
年下半年全国教师资格考试
《教育教学知识与能力
（
小学
）
》真题及解析
考试
时间为
120
分钟
,
< br>满分为
150•
请按规定在答题卡上填涂
，
作答
，
在试卷上作答无效<
/p>
，
不予评分
一
、单项选择题
（
本大题共
20
小题
,
每小题
2
分
，
共
40
分
）
一在每小题列出的四个备选项中只有
—
个是符合题目要求的
，
请用
2B
铅笔把答题卡上对应题
目的答案字母按要求涂黑。错选多选
或未选均
无分。
1
、
衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是
A.
经济发展水平
B.
科技发展水平
C.
人口结构状况
D.
基础教育水平
2
、
下列主张属于儒家教育思想的是
A.
有教无类
B
•
道法自然
C.
绝圣弃智
D.
以史为师
3
、
我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是
A.
癸卯学制
B.
五四三学制
C.
壬寅学制
D.
六三三学制”
4
、
人们常
说三翻六坐八爬叉
，
十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展
规律是（）
0
A.
稳定性
B.
顺序性
C.
不平衡性
D.
个体差异性
5
、
通过道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
6
、
在发生
火突时
，
使用干粉灭火器进行灭火
，<
/p>
正确的步是
0
①
将灭火器提到距火源两米左右的上风处
②
倒置灭火器
，
握紧压把
③
除掉铅封
，
拔出保险销
④
右手用力压下压把
，
左手拿着喇叭筒
，
对准火源
根部喷射
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
7
、
在教育
研究中
，
访谈法与问卷法相比（）
A.
更具客观性
B.
更有利于做大样本研究
C.
更易对数据进行编码处理
D.
更有利于对问题进行深层次研究
8
、某小学为弘扬民族文化
，
围绕
中国风，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国
结编织等
活动。这属于（）
A.
学科活动
B
•
科技活动
C.
游戏活动
D.
主题活动
9•
小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于（）
A.
道德感
B
•
美感
C.
理智感
D.
幸福感
10
、
小学
生学写新字时
，
先听教师讲解
，
观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于
（）
A.
B
•
操作模仿
C
•
撰作整合
D.
操作熟练
11
、
芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是
操作定向
（）
A.
精加工策略
B.
认知策略
C.
元认知策略
D.
资源管理策略
12
、
小涛
认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论
A.
稳定、外在、可控归因
B.
不稳定、外在、不可控归因
C.
不稳定、外在、可控归因
D.
稳定、外在、不可控归因
13
、
明确出教学就是明
把一切事物教绘一切人们的全部艺术
A.
赫尔巴特的《普通教育学》
B.
卢梭的《爱弥儿》
C.
夸父纽斯的《大教学论》
D.
洛克的《教育漫话》
14
、
在我
国基础教育课程結构中
，
地方课程与国家课程在地位上具有（<
/p>
A.
平等性
B.
层次性
C.
辅助性
D.
从属性
）
，
这属于（）
”的著作是（）
15
、
小学教科书的编排形式应有利于学生的学习
< br>，
不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，
还
应符合（）
A.
社会学的要求
B.
政治学的要求
C.
生态学的要求
D.
卫生学的要求
16
、
教师不是分学科进行系统的知识传授
，
而是为学生创设学习环境
，
田学生很
据自己的兴趣
在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于
A.
在线课堂
B.
网络课堂
C.
开放课堂
D.
翻转课堂
17
、
小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）
A.
分科课程
B.
综合课程
C.
活动课程
D.
经验课程
18
、
在《
金色的鱼钩》教学开始时
，
张老师说
：
同学们
，
前面我们通过学习《七律长征
诗》
，
领
（
）
略
了红军长征的非凡气概
，
今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦
<
/p>
这种授课的导入方式
属于
（
）
A.
设疑导入
B.
温故导入
C.
情境导入
D.
故事导入
19
、
巴班
斯基认为
，
应该把教学看作一个系统
，
从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以
及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.
款学环境最优化
B.
教学內容最优化
C.
教学过程最优化
D.
款学方法最优化
20
、
小明
数学考试经常得不到高分
，
但数学老师从小明较好的计算能力、
图形感知能力、逻辑
推理
能力等方面
分析
，
认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于
（）
A.
相对性评价
B.
绝对性评价
C.
诊断性评价
D.
个体差异性评价
二、简答题
(
共
3
小题
,
每小题
10
分
，
共
30
分
)
21
、
简述影响学生有意注意的因素
22
、
简述家校合作的途径
23
、
《小
学教专业标准
(
试行
)
》中
专业知识”维度包括哪些领域
?
三、材料分析题
(
本大题
< br>2
小题
，
小题
< br>20
分
，
共
40
分
)
阅读材料
，
并回答问题。
24
、一天
，
黄老师要求学生背谓课文。才过了五
六分钟
，
几个成绩比较优秀的学生就来找老背
并得到了老师表扬。这时
，
小伟也要求
背谓
，
几个同学了哈哈大笑
，
因为小伟有智力块缺陷缓慢
说
话不流畅
，
普通孩子用几秒钟说的一句话
，
但却需要两分钟才能讲清楚
，
黄老师着小伟涨红的
脸微
笑着说
：
好的。小伟
,
你来背
，
不着急慢慢来，小伟用那特有的发音
，
一字一句认真地背诵
起来
。
5
分钟过去了
，
小伟一字不差地背完了。
黄老师激动地竖起大拇措说
：
小伟
，
你真棒<
/p>
！
教室响起了热烈的拿声
，
小伟脸上露出了灿烂的笑
容。
(1)
结合材料
，
评析黄老师的做法。
(1
0
分
)
(2)
教师应如何何对随班就读的
特殊儿童”进行教育。
(10
分
25
、材料
: <
/p>
一
(2)
班的林老师上完《要下雨了》一
课之后
，
设计了项作业
:(1)
请你回家居把小白兔碰到的有趣
的故
？
可以跟家入交流一下。
< br>第二天
，
林老师刚走进教室
，<
/p>
学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况
，
还轮着说
：
我好喜欢这个
事讲给你最喜欢的入听
,(2)
你还想知道下雨前其他动物的表现吗
作业哦
！
(1)
结合材料
，
< br>评析林老师的作业设计。
(10
分
)
(2)
谈谈教师布置作业的基本要求。
(10
分
)
四、教学设计题〔本大题有
6
小题任选
1
小题作答
，
多答只按第一小题计分
，
40
分。考生可按
照所
学专业方向
，
选择作答。
26
为中文与社会
,27
为数学与科学
,28
为英语
,29
为音乐
,30
为体
育
,31
为美
术请用
< br>2B
铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑
，
未涂或者多涂均无效。
26
、请认真阅读下文
，
并按要求作答
爬山虎的脚
学校北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎
< br>，
从小院的西墙爬上去
，
在房顶
页上占了爬山虎刚
，
引人注
，
看着非常舒服。叶尖一顺朝下
，
在墙上
铺的那
长出来的叶子是嫩红的
，
不几天叶子长大
，
就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意
意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜
么均
(jun)
匀
(yun)
,
没有重叠起来的
，
也不留一点空
(
kong)
隙。一阵风吹过
，
一墙的叶子就荡起波
纹
，
好看得很
•
之前
,
我只知道这种植物叫爬山虎
，<
/p>
可不知道它怎么能爬。今年
，
注意了
,
原来爬山
虎是有脚的。爬山虎的即长在茎
(<
/p>
jing)
上。茎上长叶柄
(
bing)
的地方
，
反面
伸出枝状的六七根细
丝
，
每根细丝像蜗牛的触角，细丝像新叶子一样
，
也是嫩红的。这就是爬山虎的脚
<
/p>
爬山虎的脚触着墙的时候
，
六七根细丝的
头上就变成小圆片
，
巴住墙。细丝先是直的
，
现在弯曲
了
< br>，
把爬山虎的嫩茎拉一把
，
使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这祥一脚一脚的往上爬的。如果你
仔
细
看那些缩小的脚
，
你会发现它像蛟<
/p>
(jiao)
龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙
，
不几天就萎了
，
后来痕迹也没有了。触着墙的
，
细丝和小圆片逐渐变
成
灰色。不要瞧不起那些灰色的脚
想拉下爬山虎的一根茎。
根据上述材料完成下面试题。
(1)
简要分析本文的结构特点。
(10
分<
/p>
)
(2)
如
指导小学中年段学生学习本文
，
试拟定教学目标。
(10
分
)
(3)
设计一个教学活动方案
，
指导学生观察植物生长过程并让学生写连续性观察日志。
（
20
分
）
，
那些脚巴在墙上相当牢固
，
要是你的手指不
费一点儿劲
休
27
、请认阅读下列材料
，
并按要
求作答
实践活动
：
整理一下自己住的房间
，<
/p>
向同伴说一说你是怎么整理的
根据上述材料完成下列任务
(1)
什么是分类思想
？
如何培养学生的分类
思想
？
(10
分
)
(2)
如何指导小学一年级学生学习分类思想
，
试拟定教学目标
(10
分
)(3)
针对
鉴理房间”款学內
容
,
设计教学活动方案并简要说明理由
(20
分
)
28
、请认真阅读以下材料，并按要求作答
MnMi o'thxt
fl<|uarMr
请根据上述材料完成下列任务
(1)
指出上述材料的教学重点和难点
(<
/p>
10
分
)
（
20
分
）
(2)
如
指导小学生学习
，
< br>试拟定教学目标
(10
分
)
(3)
依
据拟
定的教学目标
，
设计导入和新授环节的教学活动，并说明理由<
/p>
29
、请认真阅读下述材料
，
并按要求作答
请根据上述材料完成下列任务
(1)
简要分析歌曲的特点。
(10
分
)
(2)
如指导低年段小学生学唱本歌曲
，
试拟
定教学目标。
(10
分
)
(3)
依
据拟定的数字目标
，
设计
加入课堂打击
乐器
，
丰富歌曲表现力”教学环节并说明理由。
(
20
分
)
30<
/p>
、请认真阅读下列材料
，
并按要求作
答。
动作方法
：
两脚自然左右开立与肩同竞
，
上体稍前
倾
，
两腿屈膝
，
两臂后举
；
两臂自然前后
预摆
,
同时两腿随着协调弹性屈伸
；
起跳时两臂由后向前上方有力摆动
，
两脚迅速蹬地，充蹬身
髋、
踝关节向前上方跳起
，
腾空后挺胸、展体、延伸使身体尽量伸
展
请根据上述材料完成下列任务：
(1)
简要说明
< br>立定跳远”的教学重点、难点。
(
10
< br>分
)
(2)
如果指导水平二的学生练习
，
试拟定教学目标
(10
分
)
(3)
依据拟定的教学目标
，
设计新授环节的教学方法并说明理由
(20
分
)
；
落地前收
腹、屈膝、小腿尽量前伸
；
落地时脚跟先着地
< br>，
并立刻屈缓中
，
保持身体平衡
31
、请认真阅读下列材料
，
并按要求作答
请根据上述材料完成下列任务：
(1)
什么是剪纸的装饰纹样
？
请列出
6
种剪纸的装饰纹样。
(10
分
)
(2)
如指导低年段小学生学习
，<
/p>
试拟定教学目标。
(10
分
)