诗歌评语大全

别妄想泡我
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2021年02月27日 23:16
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2021年2月27日发(作者:售票时间)



篇一:诗词点评大全



诗词点评大全



全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。



前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很

< p>
好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。



大自然融为一体,


使全诗别具一种引人遐想的优美意境。


这样的艺术构思,


是独具匠心的。




得生动喜人,兼有素朴和美艳的风致。



这描写既具有真切的生活实感。



这一描写,更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴,



直到最后,作者仍不让画的主角明显出现在画面上,那目的,除了把她们作为美丽的大自然


的化身之外,还因为这样描写,才能留下悠然不尽的情味。



表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。



,给人一种清高不落俗套的感觉,



全诗气势豪迈,感情奔放,语言流畅



。全诗气势豪迈,感情奔放,语言流畅,具有很强的感染力


< /p>


其诗构思新奇,


风格秾丽,


尤其是一些爱 情诗和无题诗写得缠绵悱恻,


优美动人,


广为传诵。

< p>
但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解



作者以精炼 的语言,


优美的形象,


叙事和抒情结合的手法,


叙述了唐玄



宗、


杨贵妃在安史


...

< p>
由于诗中的故事、人物都是艺术化的,是现实中人的复杂真实的再现,所以能够在历代读者


的心中漾起阵阵涟漪。



诗人不是直接铺叙、抒 写出来,而是通过他笔下诗化的故事,一层一层地展示给读者,让人


们自己去揣摸,去回 味,去感受。



便给人一种真实感,不以为纯粹是一种空中楼阁了。



结笔,点明题旨,回应开头,



含情脉脉,托物寄词,




,给读者以联想、回味的余地。


< /p>


首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事,


是诗歌精 巧独特的艺术构思。



诗人


刻画极其细腻


< br>把时间和故事向前推移,用人物的思想感情来开拓和推动情节的发展。



写得十分动人心魄,



情节推向高潮,使故事更加回环曲折,有起伏,有波澜。



表现得淋漓尽致,故事也因此而显得更为宛转动人。



将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起,形成诗歌抒情上回环往复的特点。



诗人时而把人物的思想感情注入景物,用景物的折光来烘托人物的心境;时而抓住人 物周围


富有特征性的景物、



事物,通 过人物对它们的感受来表现内心的感情,层层渲染,恰如其分地表达人物蕴蓄在内


心深处 的难达之情



由于环境和景物的触发,从景物联想到人,景物依 旧,人却不在了,禁不住就潸然泪下,



太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌,展示了人物极其复杂微妙的内心

< br>活动



如此跌宕回环,层层渲染,使人物感情回旋上升, 达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲


染,反复抒情,



回环往复,


让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富,

< br>使诗歌


“肌理细腻”



更富有艺 术的感染力。




“情”


作为主旋律,


让主人公的情去感动读者,


使之产生共 鸣,


取得审美上的极大成功。




达的人类的向美本能和情感欲望。



写得越具体细致,就越显得概括夸张。



实际正是诗友本人的思想感情的寄托和写照。



形成了一幅凝炼概括的图景,也塑造了作品完整突出的形象。



体现了作者立体化的审美观,把读者带进了如诗如画的江南胜境,读者和景物融为一体, 人


在景中,景中有人。



构成一幅色彩明丽的美妙图画。



实写虚写,相互谐调,相互映衬,极尽铺叙写景之能事。



此种借力打力之技,实为绝妙,也可谓作者匠心独具。



在此点看出,作者写此作品是经过反复思考的,绝对不是一时的灵感冲动。


借景抒情,情景结合。



体现出诗人的爱国之情。



全篇诗情景 交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺


术风格。



全诗沉着蕴藉,真挚自然,反映了诗人热爱祖国,眷怀家人的 感情。



感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞



全诗沉着蕴藉,真挚自然。



诗人在此 明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛。



此联对仗工巧,圆熟自然,诗意翻跌。



作者触景生情,移情于物,正见好诗含蕴之丰富。



诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,



感情则由隐而显,由弱而强,步步推进。


意脉贯通而不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨

< br>而不板滞,



写得铿然作响,气度浑灏,



深沉含蓄,当以此诗为最,句句都有言外之意,很值得品味。



有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。

< br>


情思为景物,移情入景、情景交融,



从不同层面来看:诗高度概括意境,形象生动的反映现实生活,



将所要表达的感情事理具象化,形成鲜明生动的画面。



寓意高远,发人深思。



诗歌抒情言志 ,


具有强烈的情感,


常用抒情手法,


直 接抒情


(


直抒胸臆


)

< br>或间接抒情


(


即景抒情,


托物寄 情


)


表达诗人的典型感受。



诗歌是富有想象力和启示力的艺术,


而诗歌的想象通常表现为联想、


类比、


幻想等方式。



的结构遵循的是情感和想象的逻辑,具有跳跃性。



诗的语言。精炼、富有韵律美。



常用 比喻、通感、反复等手法,注意语言的声调、押韵和节奏构成音乐美。



全诗由「望」着笔,情景相融。层层推进,环环相扣,此诗以深沉凝练、言简意多闻名。遣


词用字,精当准确,含蕴丰富。



突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,



诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调,描绘了祖国西北边塞的壮丽景色,



文思开阔,结构缜密。



这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明。



诗友作品真挚感情,字字传神,含蓄隽永。



以奇丽多变的雪景,纵横矫健的笔力,



抑扬顿挫的韵律,准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境,不仅写得声色

宜,张弛有致,而且刚柔相同,急缓相济,是一乎不可多得的边塞佳作。



完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。



以景见情,含蓄深厚,有如弦外之音,达到使人神往,低徊遐想的艺术效果。


构成一种联想,增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。


< /p>


不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色,而且也透露了时代气氛。

< br>


此句意境优美,文字绮丽,情感溢于言表。



看起来似乎是写景,但在写景中包含着一个充满诗意的细节。



这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏,正像滚滚东去的一江春水。篇二:诗意杨 华


的诗歌评语



诗意杨华的诗歌评语



表情丰富善搞笑 ,幽默细胞真不少。反应灵敏思维快,美声朗诵效果好。注意点滴与细节,


学习主动成绩 好。争分夺秒不拖沓,胜利彼岸必达到。



书写遒劲字有神,心 有才思文带韵。发言朗读均进步,厚积薄发已有根。武术乃是中华魂,


一招一式皆学问。 成绩取得须努力,文武同兴满乾坤。



无忧无虑哈哈笑,兴趣爱 好不算少。课堂活跃爱发言,作文表达不俗套。改掉马虎与磨蹭,


书写用心不潦草。学会 精益再求精,期待全面更提高。



博览群书眼自宽,学习主动不 偷懒。铁画银钩字有形,美文佳篇写不完。



从不惹是生非,遵 守班规校纪。课堂上默默无语,老师几乎忘了,咱班还有一个你。作业干


净讨人欢喜,读 书声音却比蚊子还低。数学名列前茅,令人担忧的是语文成绩。全面发展才


是好学生,拿 出你男子汉的干劲和毅力!



奶奶辛辛苦苦每天接送你,还不是 巴望你学习上有出息?可是不动脑筋,作业乱写,发言也


不积极,怎能提高自己的成绩? 大禹治水成为伟人,刘禹读书却令人叹息。世上没有天才,


你要珍惜大好时光,刻苦努力 !



脑瓜灵活,小嘴甜蜜,乐于助人,热爱集体,这就是可爱又 略带顽皮的你。老师喜欢你的开


朗热忱,


更欣赏你大胆发言的勇 气!


数学不算优异,


语文也需要努力。


只有洒下辛勤的汗水,


才能收获甜美的果实。



天赐——一个多么美好的名字!可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐,只能依赖勤奋、好


问,还有专心和仔细。你反应机敏,活泼率真,可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机

< p>
智,期盼你有崭新的下学期!



上课安安静静,老 师提问从不见你小手高举。做事丢三落四,朗读低声细语。文静是女生的


优点,可迟迟不 上升的成绩,难道你就真的一点不着急?拿出你的干劲,亮出你的勇气,用


实力证明杰出 的你!


两只大眼睛盛满好奇,


一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。


帮助差生从不推辞,


打扫卫生主动积极。


可 惜有个坏朋友跟着你,


那就是粗心大意!


没有什么比童年时光更 宝贵,


没有什么比知识更有价值。专心听讲,虚心好问,这是成功的秘密。



内容翔实的日记,总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹,为什么就不能 变得美丽?没有


感情的朗读,也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的,还有你排名靠后的成 绩。和同学大胆讨


论,勇于发表自己的见解,用勤奋改变平凡的你!

8


、赠陈凡同学:



一次次测验, 你总是大红灯笼高高挂起。课间午间,追逐打闹的人影中,总是少不了你。学


生的首要任 务是学习,难道你就不能经常提醒自己?不要埋怨智商偏低,你的发言总给老师


带来惊喜 。收起玩心吧,别让家长生气,同学看不起你。



干净的本子, 工整的字迹,漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿,专注


的神情,你 的进步令人惊奇。告别东张西望,告别粗心大意,稳步上升的成绩证明你一直在


努力。加 油啊,秦老师永远支持你!



学习不是游戏,不付出汗水,怎能 收获沉甸甸的果实?粗心影子一样跟着你,贪玩是你的大


敌。经常发言能锻炼口才,勤奋 钻研,才能拥有出色的成绩。新的一年已经来到,但愿你能


超越昨天的自己!沉默的你也 举起小手,发言越来越积极。一学期都坚持很好的,是你那娟


秀的字体。值日时你总是认 认真真,老师经常看在眼里,乐在心里。书是人类进步的阶梯,


希望你能成为书的知己。



你把班级看成自己的家,没有谁比你更热爱她!每当咱班获得 流动红旗,你的小脸笑得就像


一朵花。老师的叮咛你从没忘却,辅导差生更是不说二话。 可惜细心习惯尚未养成,老师的


提问你总是不敢回答。认真思考,勇敢举手,谁也不想拥 有生锈的脑瓜。下学期的金子杰,


希望能进步更大。



你体会到了学习的乐趣,作业完成得越来越很积极。书读得越来越多,日记越写越努力。与


同学越来越团结,大家也越来越喜欢你。老师对你有个小小要求:小处也要严格要求自己。


只要自己想改变,一切会变得很容易!



课 堂上你的发言总是很踊跃,讲起故事总是生动有趣。上学期你的作业工工整整,老师至今


仍在回忆。坚持才是胜利,千万别随便放弃。踏稳脚步,努力进取,抛弃骄傲,换来谦虚,


希望看到更出色的你!听写生字词,满分一次又一次。周五大扫除,你用汗水换来教室的清

洁美丽。朗读课文时,你清脆的嗓音胜过春天的黄鹂。每当老师提出问题,你举起的右手仿

< br>佛自信的旗帜。勤奋、虚心、仔细,祝愿下学期的你创造更多奇迹!


< p>
心地善良,憨厚朴实,追求上进的你,一点点改变着自己。专注的眼神,看出你十分遵守课


堂纪律。可是,你作业的速度为何慢得无人能比?不愿举手发言,是不会回答,还是缺乏男


子汉的勇气?不要羡慕别人的优异成绩,只要肯下苦功,考试,你也能拿第一!



最喜欢你上课时目不转睛的样子,小手高举发言最积极。清晰流畅的回答,常 令老师惊喜。


你的学习越来越自觉,那是因为你采撷到知识的花蜜。继续努力,加油进取 ,一定会取得最


后的胜利


!


课间午间 的你,总是满头大汗,追逐奔跑捉迷藏,心思不愿花在书本上。童年是求知的好时


光,怎 能错过太阳又失去月亮?举手发言不如以往,字迹也始终不太漂亮。收起玩心埋头用


功, 刻苦,通向成功殿堂!



一笑就露出甜甜的酒窝,聪明写在你的 双眸。整洁的作业让人羡慕,礼貌的话语暖人心头。


回答问题音量不够,上课有点散漫自 由。马马虎虎伴随左右,中等成绩令老师眉头直皱。振


作精神,努力追赶,人生,需要奋 斗!



聪明来自勤奋,知识在于积累。你的家教严格,你的头脑 聪慧。清秀的作业令我陶醉,日记


水平出类拔萃。多么盼望你发言的声音能更清脆,细致 、专心能成为全班之最。珍惜你的天


资,用优异的成绩给父母带去安慰。



喜欢你作业及时完成,喜欢你习作中通顺的语句,喜欢你发言时声音洪亮,喜 欢你写的字整


整齐齐。多读书,多动脑,不粗心,培养质疑能力,大家会越来越喜欢你! 你是有强烈上进


心的孩子,勇于挑战自我吧,你会品尝到拼搏的乐趣!

< br>22


、赠段良凡同学:



你知道 自己不很聪明,所以背地里拿出干劲,朝着目标一点点前进。你的变化叫人吃惊,你


的自 觉让人尊敬。不要担心暂时成绩下等,只要奔跑不停,你也能成为一名优生。



谦虚使人进步,骄傲使人落后。上学期你工整的字体,成了美好的回忆。出色的口才,也不


见踪迹。多希望你再接再厉,争创佳绩,让老师看到一个崭新的你!



运动会上你为班级赢得的荣誉,同学们一直记在心里。大扫除时,老师也常见你额头上挂 着


的汗滴。课堂上你动脑思考,发言总是很有见地。如果改掉打打闹闹的习性,会有更多 人佩


服你。



作业字迹仍不美观,难得 见你举手发言。粗心的缺点没有改变,不上不下的成绩,像风雨中


摇来摇去的小船。其实 你的脑瓜不笨,日记还在报刊上发表了两篇。学习就该踏踏实实,不


能成天惦记着贪玩。 天上不会掉馅饼,优秀成绩靠苦干!



每次作业你错的最多,每 次考试后你都难过。看着别人一次次被表彰,泪水在你的脸上悄悄


滑落。世上没有天才和 笨人,只有勤奋和懒惰。不愿付出辛勤的汗水,就只能任大好光阴白


白溜走。

< p>


出色的数学成绩,令大家对你刮目相看。可是语文作业,你为什么订正一 遍又一遍?偏科不


是好事,好学生应该全面发展。希望你克服不足,用实际行动告别昨天 。



懂事的你,


从不和同学发生矛盾。


写起作业,


你总是慢慢吞吞。


遇到难题 ,


你很少主动去问。


长此下去,成绩怎能逐渐上升?学习的道路 不会一帆风顺,只有不怕艰苦的人,才能到达胜


利的顶峰!你的日记越写越流利,所以在 报上发表也没什么稀奇。见到师长主动请教,谁不


夸你知书达理。学无止境,求知的道路 上应该对自己永不满意。妈妈是老师,你比别人有更


多的辅导优势。今后作业再认真,发 言再积极,全家人都欢喜!



你和认真交上了朋友,你和礼貌从 不分离,你清秀的作业令人赞赏,让我看到一个更勤奋的


你。你的小手在课堂上频频高举 ,那是一个自信的你!如果和书成为朋友,你会更了不起!



女 生中个子最高,朴实的你脸上常挂着微笑。与同学相处亲如手足,从不忘记老师的教导。


只要想出了问题的答案,你总自信地把小手觉得高高。脚踏实地,虚心求教,出色的成绩,


会像一面艳丽的旗帜,在同学们心目中呼啦啦地飘!



生动的 日记,是你的骄傲。可数学成绩,怎么那般糟糕?父母养育的辛劳,不能忘掉。童年


如此 美好,好像一首动听的歌谣。希望你不要泄气,奋发努力,精彩只能靠自己去创造!


< /p>


火热心肠,


心胸宽广,


这是真实的你。< /p>


口语交际表演,


生动有趣,


这是出色的你 。


课堂辩论,


见解独特,


这是善说的你 。


和课外书拉紧手,


和丑字迹说分离,


你的日记肯定不会总是打


“乙”



加油 !努力!老师相信你!也许你是有些好动,也许你是有些调皮,但如果有人说你脑瓜不


行 ,老师绝不会同意。因为你的日记,进步令人称奇。字迹大方秀丽,对待长辈彬彬有礼。


如果把玩心收起,你的学业也能变得优异。



“静”是你的名 字,可课堂上老师希望看到勇


于发言的你。


进步缓慢的成绩,< /p>


实在让人心急。


经常预习和复习,


知识会 在脑海中扎下根底。


没有谁能随随便便成功,成功的花朵,只有在汗水的浇灌下才会更艳 丽。



刀不磨要生锈,水不流要发臭,人不学习要落后。众人都 在努力奔跑,你慢吞吞的怎能跟上


全班的节奏?不要埋怨自己脑瓜不灵,不要羡慕别人成 绩优秀。只要舍得付出汗水,你的成


绩也能更上一层楼!



在求知途中常见你跋涉的足迹,更多的笑容在你的脸上洋溢。课堂上小手常常高高举起,开< /p>


朗的性格接近了你。学习道路上难免会碰到荆棘,勇敢走下去。自信会战胜一切,坚持就是


胜利!



再难的数学题,


你都有本事解答。


完成作业速度之快,


有谁不夸。< /p>


可是为什么你发言的声音,


就像蚊子打架?为什么粗心的毛病,就 牢牢跟定你啦?聪明的大脑,还要加上勤奋和细心,


才能让你的功课锦上添花。



如果上课专心,你会掌握很多学问;如果作业细心,你也能打到满分; 如果做事有恒心,你


的前途将一片光明。不要白白浪费了自己的聪明,聪明的孩子懂得: 勤奋和虚心,会带来成


功!



你的学科 基础是较差,但不代表你永远追不上大家。瞧:有两次日记打“甲”


,你不也戴上了


荣誉胸卡?童年是学习的黄金时期,不要整天只惦记玩耍。想象辛苦打工的爸妈,没有出色< /p>


的成绩,你拿什么来报答?



课堂上你的 坐姿最端正,听讲也很认真。专注的眼神,反映出你对知识的尊重。可为什么面


对老师的 提问,你总是紧闭双唇?大胆地和伙伴们讨论,解题的灵感,往往就来自你一言我


一语的 智慧大撞碰!



活泼天真,充满朝气,按时上学,听讲专注。 优美的舞步,在元旦联


欢会上引来一片惊呼。粗枝大叶的缺点,和你不离寸步。日记越写 越棒,平时还要多读课外


书。相信你在暗暗使劲,挑战自我,永不服输!



聪明活泼、性格开朗的你,尊敬师长,关心集体,咱们文明班级的荣誉,不能 缺少你这个劳


动委员的功绩。老师的耳边,回荡着你可爱的欢声笑语。学习的道路上,留 下你一串串坚实


的足迹。每学期成绩“提”高“多”一点,会让你的名字更有意义。



书是一杯蜜,


是辛勤的蜜蜂采千百朵花而 精制。


书是一杯茶,


只有细细品尝,


那 特有的清香,


才会钻入你的鼻里。希望你能做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索 知识的乐趣。



踏实刻苦,


性格文静,


你就像一朵雨中的月季,


悄悄散发着温馨。

课堂上你全神贯注的眼神,


是一道美丽的风景。


对工作尽职 认真,


使你赢得同学们的信任。


假如能把作业保持洁净工整,< /p>


你就成了名副其实的尖子生!



细心和你 交上了朋友,认真和你挽起了手臂。一学期的努力,换来一个更出色的你!课堂上


发言积 极,作业本整整齐齐,万事贵在坚持,小处也需注意。相信下学期,你的表现会更令


人惊 奇!



在老师心目中,


你是一个聪明活 泼的小男生。


见到老师你能有礼貌地问好,


还积极参加劳动,< /p>


乐于助人。课堂上,时而也能听到你精彩的发言。令人担忧的,是你学习的自觉性。多么期


盼,新学期里,陈啸不会忘记父母的叮咛,不会辜负老师的信任。



想告诉你,在我心中你是一个文静灵秀的女生;想感谢你,是你的辛勤工作,为我们 班在每


周升旗仪式上,


赢得一次又一次掌声;

< br>想祝愿你,


愿你在知识的海洋中尽情遨游,


执着追求,< /p>


让学习的乐趣陪伴你童年的美好时光。



你渴望做一个守纪律的学生,又常常不能约束自己。你渴望学习成绩进步,却常常贪玩把功


课放弃。


你龙飞凤舞的字迹,


让老师改到你的作业就摇头叹气 。


没有人心甘情愿被人瞧不起,


要甩掉后进生的帽子,你就得把 “刻苦”二字牢记在心里


50


、赠庆宇同学:

< br>


你是一个聪明、活泼的男孩子,上课认真听讲,回答问题,总少不了你的参与。 你积极参加


学校开展的各项活动,


热爱劳动,

< br>关心集体。


如果把细心当朋友,


在学习中尽量少一些失误 ,


将来你会更有出息。



不管朗读课文 还是回答问题,你总低声细语。学习没有什么不好意思,拿出你男子汉的勇气


和魄力。不 懂就问,发言积极,最危险的敌人是粗心大意。祝愿下学期的你,认真写好每一


篇日记。



运动场上,你是我们的骄傲,用优异的成绩向老师和同学报喜 。运动场外,热爱劳动,和同


学关系亲密。多希望你在学习上,也能够顽强拼搏,奋发进 取,获得很棒的成绩。



曾经为成绩不佳而流泪,曾经因胆量太 小而伤悲。优秀的学业靠拼搏获得,成功的美酒端给


父母去品味。不要由于暂时落后而自 卑,不要让平凡掩盖你的智慧。细心地把每道题做对,


开心的笑容数你最美!

< p>


你优美的歌声,让我们心旷神怡。聪明的你,能干的你,让大家羡慕不已 。作业总是认真做


完,劳动总是热心积极。管人先管己,良好的纪律是成功的前提。



真人不露相,露相不真人。在你不爱说话的外表下,隐藏着一颗勤 奋上进的心。每次检测,


你总是排在前三名。你的性格多么文静,你的进步之快,老师同 学无不吃惊。二(


2


)班功课


谁厉害? 她的名字就叫王—雨—婷!



童年是一部诗集,快乐是诗集的主 题;小小年龄的你,仿佛一匹骏马,在知识的原野上尽情


奔驰。清秀的字体,班级无人能 比。真诚的笑容,感动他人,温暖自己。如果课堂上能再集


中注意力,将来你的成就会更 了不起!



出生于教师世家,天真可爱人人夸。告别幼儿园的轻 松自在,用智慧与勤奋,采摘知识的鲜


花。把粗心大意赶走,把认真谦虚留下。等到收获 的季节,累累硕果火车也装不下。父母的


吻是奖章,会“啪”的盖上你的脸颊。


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