诗歌评语大全
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篇一:诗词点评大全
诗词点评大全
全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很
好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
大自然融为一体,
使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
这样的艺术构思,
是独具匠心的。
显
得生动喜人,兼有素朴和美艳的风致。
这描写既具有真切的生活实感。
这一描写,更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴,
直到最后,作者仍不让画的主角明显出现在画面上,那目的,除了把她们作为美丽的大自然
的化身之外,还因为这样描写,才能留下悠然不尽的情味。
表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
,给人一种清高不落俗套的感觉,
全诗气势豪迈,感情奔放,语言流畅
。全诗气势豪迈,感情奔放,语言流畅,具有很强的感染力
<
/p>
其诗构思新奇,
风格秾丽,
尤其是一些爱
情诗和无题诗写得缠绵悱恻,
优美动人,
广为传诵。
但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解
作者以精炼
的语言,
优美的形象,
叙事和抒情结合的手法,
叙述了唐玄
宗、
杨贵妃在安史
...
由于诗中的故事、人物都是艺术化的,是现实中人的复杂真实的再现,所以能够在历代读者
的心中漾起阵阵涟漪。
诗人不是直接铺叙、抒
写出来,而是通过他笔下诗化的故事,一层一层地展示给读者,让人
们自己去揣摸,去回
味,去感受。
便给人一种真实感,不以为纯粹是一种空中楼阁了。
结笔,点明题旨,回应开头,
含情脉脉,托物寄词,
”
,给读者以联想、回味的余地。
<
/p>
首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事,
是诗歌精
巧独特的艺术构思。
诗人
刻画极其细腻
< br>把时间和故事向前推移,用人物的思想感情来开拓和推动情节的发展。
写得十分动人心魄,
情节推向高潮,使故事更加回环曲折,有起伏,有波澜。
表现得淋漓尽致,故事也因此而显得更为宛转动人。
将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起,形成诗歌抒情上回环往复的特点。
诗人时而把人物的思想感情注入景物,用景物的折光来烘托人物的心境;时而抓住人
物周围
富有特征性的景物、
事物,通
过人物对它们的感受来表现内心的感情,层层渲染,恰如其分地表达人物蕴蓄在内
心深处
的难达之情
由于环境和景物的触发,从景物联想到人,景物依
旧,人却不在了,禁不住就潸然泪下,
从
太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌,展示了人物极其复杂微妙的内心
< br>活动
如此跌宕回环,层层渲染,使人物感情回旋上升,
达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲
染,反复抒情,
p>
回环往复,
让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富,
< br>使诗歌
“肌理细腻”
,
更富有艺
术的感染力。
以
“情”
作为主旋律,
让主人公的情去感动读者,
使之产生共
鸣,
取得审美上的极大成功。
表
达的人类的向美本能和情感欲望。
写得越具体细致,就越显得概括夸张。
实际正是诗友本人的思想感情的寄托和写照。
形成了一幅凝炼概括的图景,也塑造了作品完整突出的形象。
体现了作者立体化的审美观,把读者带进了如诗如画的江南胜境,读者和景物融为一体,
人
在景中,景中有人。
构成一幅色彩明丽的美妙图画。
实写虚写,相互谐调,相互映衬,极尽铺叙写景之能事。
此种借力打力之技,实为绝妙,也可谓作者匠心独具。
在此点看出,作者写此作品是经过反复思考的,绝对不是一时的灵感冲动。
借景抒情,情景结合。
体现出诗人的爱国之情。
全篇诗情景
交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺
术风格。
全诗沉着蕴藉,真挚自然,反映了诗人热爱祖国,眷怀家人的
感情。
感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞
全诗沉着蕴藉,真挚自然。
诗人在此
明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛。
此联对仗工巧,圆熟自然,诗意翻跌。
作者触景生情,移情于物,正见好诗含蕴之丰富。
诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,
感情则由隐而显,由弱而强,步步推进。
意脉贯通而不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨
< br>而不板滞,
写得铿然作响,气度浑灏,
深沉含蓄,当以此诗为最,句句都有言外之意,很值得品味。
有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。
< br>
情思为景物,移情入景、情景交融,
从不同层面来看:诗高度概括意境,形象生动的反映现实生活,
将所要表达的感情事理具象化,形成鲜明生动的画面。
寓意高远,发人深思。
诗歌抒情言志
,
具有强烈的情感,
常用抒情手法,
直
接抒情
(
直抒胸臆
)
< br>或间接抒情
(
即景抒情,
托物寄
情
)
表达诗人的典型感受。
诗歌是富有想象力和启示力的艺术,
而诗歌的想象通常表现为联想、
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类比、
幻想等方式。
诗
的结构遵循的是情感和想象的逻辑,具有跳跃性。
诗的语言。精炼、富有韵律美。
常用
比喻、通感、反复等手法,注意语言的声调、押韵和节奏构成音乐美。
全诗由「望」着笔,情景相融。层层推进,环环相扣,此诗以深沉凝练、言简意多闻名。遣
词用字,精当准确,含蕴丰富。
突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,
诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调,描绘了祖国西北边塞的壮丽景色,
文思开阔,结构缜密。
这两句一动一静,一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明。
诗友作品真挚感情,字字传神,含蓄隽永。
以奇丽多变的雪景,纵横矫健的笔力,
抑扬顿挫的韵律,准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境,不仅写得声色
宜,张弛有致,而且刚柔相同,急缓相济,是一乎不可多得的边塞佳作。
完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。
以景见情,含蓄深厚,有如弦外之音,达到使人神往,低徊遐想的艺术效果。
构成一种联想,增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。
<
/p>
不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色,而且也透露了时代气氛。
< br>
此句意境优美,文字绮丽,情感溢于言表。
看起来似乎是写景,但在写景中包含着一个充满诗意的细节。
这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏,正像滚滚东去的一江春水。篇二:诗意杨
华
的诗歌评语
诗意杨华的诗歌评语
表情丰富善搞笑
,幽默细胞真不少。反应灵敏思维快,美声朗诵效果好。注意点滴与细节,
学习主动成绩
好。争分夺秒不拖沓,胜利彼岸必达到。
书写遒劲字有神,心
有才思文带韵。发言朗读均进步,厚积薄发已有根。武术乃是中华魂,
一招一式皆学问。
成绩取得须努力,文武同兴满乾坤。
无忧无虑哈哈笑,兴趣爱
好不算少。课堂活跃爱发言,作文表达不俗套。改掉马虎与磨蹭,
书写用心不潦草。学会
精益再求精,期待全面更提高。
博览群书眼自宽,学习主动不
偷懒。铁画银钩字有形,美文佳篇写不完。
从不惹是生非,遵
守班规校纪。课堂上默默无语,老师几乎忘了,咱班还有一个你。作业干
净讨人欢喜,读
书声音却比蚊子还低。数学名列前茅,令人担忧的是语文成绩。全面发展才
是好学生,拿
出你男子汉的干劲和毅力!
奶奶辛辛苦苦每天接送你,还不是
巴望你学习上有出息?可是不动脑筋,作业乱写,发言也
不积极,怎能提高自己的成绩?
大禹治水成为伟人,刘禹读书却令人叹息。世上没有天才,
你要珍惜大好时光,刻苦努力
!
脑瓜灵活,小嘴甜蜜,乐于助人,热爱集体,这就是可爱又
略带顽皮的你。老师喜欢你的开
朗热忱,
更欣赏你大胆发言的勇
气!
数学不算优异,
语文也需要努力。
只有洒下辛勤的汗水,
才能收获甜美的果实。
天赐——一个多么美好的名字!可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐,只能依赖勤奋、好
问,还有专心和仔细。你反应机敏,活泼率真,可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机
智,期盼你有崭新的下学期!
上课安安静静,老
师提问从不见你小手高举。做事丢三落四,朗读低声细语。文静是女生的
优点,可迟迟不
上升的成绩,难道你就真的一点不着急?拿出你的干劲,亮出你的勇气,用
实力证明杰出
的你!
两只大眼睛盛满好奇,
一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。
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帮助差生从不推辞,
打扫卫生主动积极。
可
惜有个坏朋友跟着你,
那就是粗心大意!
没有什么比童年时光更
宝贵,
没有什么比知识更有价值。专心听讲,虚心好问,这是成功的秘密。
内容翔实的日记,总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹,为什么就不能
变得美丽?没有
感情的朗读,也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的,还有你排名靠后的成
绩。和同学大胆讨
论,勇于发表自己的见解,用勤奋改变平凡的你!
8
、赠陈凡同学:
一次次测验,
你总是大红灯笼高高挂起。课间午间,追逐打闹的人影中,总是少不了你。学
生的首要任
务是学习,难道你就不能经常提醒自己?不要埋怨智商偏低,你的发言总给老师
带来惊喜
。收起玩心吧,别让家长生气,同学看不起你。
干净的本子,
工整的字迹,漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿,专注
的神情,你
的进步令人惊奇。告别东张西望,告别粗心大意,稳步上升的成绩证明你一直在
努力。加
油啊,秦老师永远支持你!
学习不是游戏,不付出汗水,怎能
收获沉甸甸的果实?粗心影子一样跟着你,贪玩是你的大
敌。经常发言能锻炼口才,勤奋
钻研,才能拥有出色的成绩。新的一年已经来到,但愿你能
超越昨天的自己!沉默的你也
举起小手,发言越来越积极。一学期都坚持很好的,是你那娟
秀的字体。值日时你总是认
认真真,老师经常看在眼里,乐在心里。书是人类进步的阶梯,
希望你能成为书的知己。
你把班级看成自己的家,没有谁比你更热爱她!每当咱班获得
流动红旗,你的小脸笑得就像
一朵花。老师的叮咛你从没忘却,辅导差生更是不说二话。
可惜细心习惯尚未养成,老师的
提问你总是不敢回答。认真思考,勇敢举手,谁也不想拥
有生锈的脑瓜。下学期的金子杰,
希望能进步更大。
你体会到了学习的乐趣,作业完成得越来越很积极。书读得越来越多,日记越写越努力。与
同学越来越团结,大家也越来越喜欢你。老师对你有个小小要求:小处也要严格要求自己。
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只要自己想改变,一切会变得很容易!
课
堂上你的发言总是很踊跃,讲起故事总是生动有趣。上学期你的作业工工整整,老师至今
仍在回忆。坚持才是胜利,千万别随便放弃。踏稳脚步,努力进取,抛弃骄傲,换来谦虚,
希望看到更出色的你!听写生字词,满分一次又一次。周五大扫除,你用汗水换来教室的清
洁美丽。朗读课文时,你清脆的嗓音胜过春天的黄鹂。每当老师提出问题,你举起的右手仿
< br>佛自信的旗帜。勤奋、虚心、仔细,祝愿下学期的你创造更多奇迹!
心地善良,憨厚朴实,追求上进的你,一点点改变着自己。专注的眼神,看出你十分遵守课
堂纪律。可是,你作业的速度为何慢得无人能比?不愿举手发言,是不会回答,还是缺乏男
子汉的勇气?不要羡慕别人的优异成绩,只要肯下苦功,考试,你也能拿第一!
最喜欢你上课时目不转睛的样子,小手高举发言最积极。清晰流畅的回答,常
令老师惊喜。
你的学习越来越自觉,那是因为你采撷到知识的花蜜。继续努力,加油进取
,一定会取得最
后的胜利
!
课间午间
的你,总是满头大汗,追逐奔跑捉迷藏,心思不愿花在书本上。童年是求知的好时
光,怎
能错过太阳又失去月亮?举手发言不如以往,字迹也始终不太漂亮。收起玩心埋头用
功,
刻苦,通向成功殿堂!
一笑就露出甜甜的酒窝,聪明写在你的
双眸。整洁的作业让人羡慕,礼貌的话语暖人心头。
回答问题音量不够,上课有点散漫自
由。马马虎虎伴随左右,中等成绩令老师眉头直皱。振
作精神,努力追赶,人生,需要奋
斗!
聪明来自勤奋,知识在于积累。你的家教严格,你的头脑
聪慧。清秀的作业令我陶醉,日记
水平出类拔萃。多么盼望你发言的声音能更清脆,细致
、专心能成为全班之最。珍惜你的天
资,用优异的成绩给父母带去安慰。
喜欢你作业及时完成,喜欢你习作中通顺的语句,喜欢你发言时声音洪亮,喜
欢你写的字整
整齐齐。多读书,多动脑,不粗心,培养质疑能力,大家会越来越喜欢你!
你是有强烈上进
心的孩子,勇于挑战自我吧,你会品尝到拼搏的乐趣!
< br>22
、赠段良凡同学:
你知道
自己不很聪明,所以背地里拿出干劲,朝着目标一点点前进。你的变化叫人吃惊,你
的自
觉让人尊敬。不要担心暂时成绩下等,只要奔跑不停,你也能成为一名优生。
谦虚使人进步,骄傲使人落后。上学期你工整的字体,成了美好的回忆。出色的口才,也不
见踪迹。多希望你再接再厉,争创佳绩,让老师看到一个崭新的你!
运动会上你为班级赢得的荣誉,同学们一直记在心里。大扫除时,老师也常见你额头上挂
着
的汗滴。课堂上你动脑思考,发言总是很有见地。如果改掉打打闹闹的习性,会有更多
人佩
服你。
作业字迹仍不美观,难得
见你举手发言。粗心的缺点没有改变,不上不下的成绩,像风雨中
摇来摇去的小船。其实
你的脑瓜不笨,日记还在报刊上发表了两篇。学习就该踏踏实实,不
能成天惦记着贪玩。
天上不会掉馅饼,优秀成绩靠苦干!
每次作业你错的最多,每
次考试后你都难过。看着别人一次次被表彰,泪水在你的脸上悄悄
滑落。世上没有天才和
笨人,只有勤奋和懒惰。不愿付出辛勤的汗水,就只能任大好光阴白
白溜走。
出色的数学成绩,令大家对你刮目相看。可是语文作业,你为什么订正一
遍又一遍?偏科不
是好事,好学生应该全面发展。希望你克服不足,用实际行动告别昨天
。
懂事的你,
从不和同学发生矛盾。
写起作业,
你总是慢慢吞吞。
遇到难题
,
你很少主动去问。
长此下去,成绩怎能逐渐上升?学习的道路
不会一帆风顺,只有不怕艰苦的人,才能到达胜
利的顶峰!你的日记越写越流利,所以在
报上发表也没什么稀奇。见到师长主动请教,谁不
夸你知书达理。学无止境,求知的道路
上应该对自己永不满意。妈妈是老师,你比别人有更
多的辅导优势。今后作业再认真,发
言再积极,全家人都欢喜!
你和认真交上了朋友,你和礼貌从
不分离,你清秀的作业令人赞赏,让我看到一个更勤奋的
你。你的小手在课堂上频频高举
,那是一个自信的你!如果和书成为朋友,你会更了不起!
女
生中个子最高,朴实的你脸上常挂着微笑。与同学相处亲如手足,从不忘记老师的教导。
只要想出了问题的答案,你总自信地把小手觉得高高。脚踏实地,虚心求教,出色的成绩,
会像一面艳丽的旗帜,在同学们心目中呼啦啦地飘!
生动的
日记,是你的骄傲。可数学成绩,怎么那般糟糕?父母养育的辛劳,不能忘掉。童年
如此
美好,好像一首动听的歌谣。希望你不要泄气,奋发努力,精彩只能靠自己去创造!
<
/p>
火热心肠,
心胸宽广,
这是真实的你。<
/p>
口语交际表演,
生动有趣,
这是出色的你
。
课堂辩论,
见解独特,
这是善说的你
。
和课外书拉紧手,
和丑字迹说分离,
你的日记肯定不会总是打
“乙”
。
加油
!努力!老师相信你!也许你是有些好动,也许你是有些调皮,但如果有人说你脑瓜不
行
,老师绝不会同意。因为你的日记,进步令人称奇。字迹大方秀丽,对待长辈彬彬有礼。
如果把玩心收起,你的学业也能变得优异。
“静”是你的名
字,可课堂上老师希望看到勇
于发言的你。
进步缓慢的成绩,<
/p>
实在让人心急。
经常预习和复习,
知识会
在脑海中扎下根底。
没有谁能随随便便成功,成功的花朵,只有在汗水的浇灌下才会更艳
丽。
刀不磨要生锈,水不流要发臭,人不学习要落后。众人都
在努力奔跑,你慢吞吞的怎能跟上
全班的节奏?不要埋怨自己脑瓜不灵,不要羡慕别人成
绩优秀。只要舍得付出汗水,你的成
绩也能更上一层楼!
p>
在求知途中常见你跋涉的足迹,更多的笑容在你的脸上洋溢。课堂上小手常常高高举起,开<
/p>
朗的性格接近了你。学习道路上难免会碰到荆棘,勇敢走下去。自信会战胜一切,坚持就是
胜利!
再难的数学题,
你都有本事解答。
完成作业速度之快,
有谁不夸。<
/p>
可是为什么你发言的声音,
就像蚊子打架?为什么粗心的毛病,就
牢牢跟定你啦?聪明的大脑,还要加上勤奋和细心,
才能让你的功课锦上添花。
如果上课专心,你会掌握很多学问;如果作业细心,你也能打到满分;
如果做事有恒心,你
的前途将一片光明。不要白白浪费了自己的聪明,聪明的孩子懂得:
勤奋和虚心,会带来成
功!
你的学科
基础是较差,但不代表你永远追不上大家。瞧:有两次日记打“甲”
,你不也戴上了
p>
荣誉胸卡?童年是学习的黄金时期,不要整天只惦记玩耍。想象辛苦打工的爸妈,没有出色<
/p>
的成绩,你拿什么来报答?
课堂上你的
坐姿最端正,听讲也很认真。专注的眼神,反映出你对知识的尊重。可为什么面
对老师的
提问,你总是紧闭双唇?大胆地和伙伴们讨论,解题的灵感,往往就来自你一言我
一语的
智慧大撞碰!
活泼天真,充满朝气,按时上学,听讲专注。
优美的舞步,在元旦联
欢会上引来一片惊呼。粗枝大叶的缺点,和你不离寸步。日记越写
越棒,平时还要多读课外
书。相信你在暗暗使劲,挑战自我,永不服输!
聪明活泼、性格开朗的你,尊敬师长,关心集体,咱们文明班级的荣誉,不能
缺少你这个劳
动委员的功绩。老师的耳边,回荡着你可爱的欢声笑语。学习的道路上,留
下你一串串坚实
的足迹。每学期成绩“提”高“多”一点,会让你的名字更有意义。
p>
书是一杯蜜,
是辛勤的蜜蜂采千百朵花而
精制。
书是一杯茶,
只有细细品尝,
那
特有的清香,
才会钻入你的鼻里。希望你能做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索
知识的乐趣。
踏实刻苦,
性格文静,
你就像一朵雨中的月季,
悄悄散发着温馨。
课堂上你全神贯注的眼神,
是一道美丽的风景。
对工作尽职
认真,
使你赢得同学们的信任。
假如能把作业保持洁净工整,<
/p>
你就成了名副其实的尖子生!
细心和你
交上了朋友,认真和你挽起了手臂。一学期的努力,换来一个更出色的你!课堂上
发言积
极,作业本整整齐齐,万事贵在坚持,小处也需注意。相信下学期,你的表现会更令
人惊
奇!
在老师心目中,
你是一个聪明活
泼的小男生。
见到老师你能有礼貌地问好,
还积极参加劳动,<
/p>
乐于助人。课堂上,时而也能听到你精彩的发言。令人担忧的,是你学习的自觉性。多么期
盼,新学期里,陈啸不会忘记父母的叮咛,不会辜负老师的信任。
想告诉你,在我心中你是一个文静灵秀的女生;想感谢你,是你的辛勤工作,为我们
班在每
周升旗仪式上,
赢得一次又一次掌声;
< br>想祝愿你,
愿你在知识的海洋中尽情遨游,
执着追求,<
/p>
让学习的乐趣陪伴你童年的美好时光。
你渴望做一个守纪律的学生,又常常不能约束自己。你渴望学习成绩进步,却常常贪玩把功
课放弃。
你龙飞凤舞的字迹,
让老师改到你的作业就摇头叹气
。
没有人心甘情愿被人瞧不起,
要甩掉后进生的帽子,你就得把
“刻苦”二字牢记在心里
50
、赠庆宇同学:
< br>
你是一个聪明、活泼的男孩子,上课认真听讲,回答问题,总少不了你的参与。
你积极参加
学校开展的各项活动,
热爱劳动,
< br>关心集体。
如果把细心当朋友,
在学习中尽量少一些失误
,
将来你会更有出息。
不管朗读课文
还是回答问题,你总低声细语。学习没有什么不好意思,拿出你男子汉的勇气
和魄力。不
懂就问,发言积极,最危险的敌人是粗心大意。祝愿下学期的你,认真写好每一
篇日记。
运动场上,你是我们的骄傲,用优异的成绩向老师和同学报喜
。运动场外,热爱劳动,和同
学关系亲密。多希望你在学习上,也能够顽强拼搏,奋发进
取,获得很棒的成绩。
曾经为成绩不佳而流泪,曾经因胆量太
小而伤悲。优秀的学业靠拼搏获得,成功的美酒端给
父母去品味。不要由于暂时落后而自
卑,不要让平凡掩盖你的智慧。细心地把每道题做对,
开心的笑容数你最美!
你优美的歌声,让我们心旷神怡。聪明的你,能干的你,让大家羡慕不已
。作业总是认真做
完,劳动总是热心积极。管人先管己,良好的纪律是成功的前提。
p>
真人不露相,露相不真人。在你不爱说话的外表下,隐藏着一颗勤
奋上进的心。每次检测,
你总是排在前三名。你的性格多么文静,你的进步之快,老师同
学无不吃惊。二(
2
)班功课
谁厉害?
她的名字就叫王—雨—婷!
童年是一部诗集,快乐是诗集的主
题;小小年龄的你,仿佛一匹骏马,在知识的原野上尽情
奔驰。清秀的字体,班级无人能
比。真诚的笑容,感动他人,温暖自己。如果课堂上能再集
中注意力,将来你的成就会更
了不起!
出生于教师世家,天真可爱人人夸。告别幼儿园的轻
松自在,用智慧与勤奋,采摘知识的鲜
花。把粗心大意赶走,把认真谦虚留下。等到收获
的季节,累累硕果火车也装不下。父母的
吻是奖章,会“啪”的盖上你的脸颊。