学生体质健康情况分析报告与整改意见
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学生体质健康情况分析报告与整改意见
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年学生体质健康情况分析报告和整改意见
《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局
为积极贯彻落
实
《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育
的决定》
和国务院
《关于基础
教育改革
与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思
想，
切实加强学校体育工作的具体体现，
是促进学生体质健康发展，
激励学生积
极进行身体锻炼的教育手段，
也是学生毕
业的基本条件。
为此，
我我校十分重视
《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结
如下：<
/p>
一、积极宣传，提高认识、加强管理
1
、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学习
，特别是体
育教师认真学习和领会《标准》的积极意义。
2
、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政教处
、班主
任协同配合，共同组织实施。
3
、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解实施《标准》
是为了促进他们锻炼，提高体质健康水平。
二、为保证《标准》的实施，加强
日常锻炼，协调好几方面的关系。
4
、将实施《标准》与体育教学相结合。在体育课中激发学生的运动兴趣，
引导学生学会体
育的基本知识和技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成
体育锻炼的习惯。
5
、将实施《标准》与课外体育活动相结合。在校内
体育活动中有计划地组
织练习和测试。
6
、将实施《标准》与校外体育活动相结合。
7
、体育教师与班主任相结合。体育教师负责指导、测试和数据统计，班主<
/p>
任负责组织教育，督促检查。
8
、将实施
《标准》
与校医的工作相结合。
在运动会和小型比赛中，
设立
《标
准》项目
三、建立了必要制度，促进工作规范化、科学化。
按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。测试教师在
测试
前要做好充分准备。
（
1
）
、体育教师熟悉《标准》
，熟悉仪器操作。
（
2
）
、准备测试登记表。
（
3
）
、准备场地，安全措施。
9
、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试工作进行了总结表彰
四、认真开展了测试工作：
1
、试时间安排
10
月
15
日——
11
月
15
日
2
、测试形式
需要利用器材测试的项目由测试组进行测试，其它项目由本校体育教师
自
测。
五、数据的收集、整理、分析和保存
1
、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了
《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案
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2
、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况
分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。
这次测试表明，学生的体质水平是令人满意的，统计数据显示：我校
1241
名学生，综合评价体质水平优秀的仅有
459
人，良好的为
353
人，及格人数是
397
人，达标率达
97
。
4%
，总体来讲，比较满意。但也有令人担忧的问题，
比如：肥胖、体质弱等，
不过话也说
回来，学生体质问题也不是我们一所学
校存在，
现在这是一个社
会问题。
目前，
学生的体质问题已经得到了国家和社会
的高度关注，有关部门相继出台了一系列的政策和措施，比如在全社会开展
“
全
民健身
”
活动，在学校开展
“
阳光体育
”
活动，增加体育课时数等。但是学生体质
要想得到明显的改观，
仅仅靠学校的几节体育课和有限的课外活动时间是远远不
够的，他需
要家庭、社会、学校的共同关心和配合。
六、我们的建议：
1
、
这个数据要让每个孩子和家长都知道，
引起
足够的重视，
首先从思想上把
它重视起来，然后再从行动上去表
现。
(
个别学生数据如有错误，请及时向体育
< br>组反映
2
、每个学生都要珍惜
体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行有效锻
炼。
3
、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面
全面的来关注孩子，营
养摄入要全面平衡但不能过剩，
生活习惯
要培养好，
要保证孩子充足的睡眠时间，
鼓励孩子多运动多参加
一些力所能及的体力劳动（家务）
。
总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在
以后的工作中
克服不足，发扬长处，再上新高。
赛鱼小学
2008
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