上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案
-
2015
上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案
(
完整版
)
一
、
选
择
题
。
(
共
2
< br>9
题
，
每
题
2
分
，
共
5
8
分
)
1.
【题
干】
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说
“声音
那么小，难道你是女孩子么”全班哄堂大笑，该老师做法
(
)
A
.
合
理
，
有
助
于
促
进
学
生
< br>自
主
学
习
B
.
合
理
，
有
助
于
鼓
励
学
生
反
思
C
.
不
合
理
< br>，
教
育
体
现
对
学
生
的
尊
重
D
.
不
合
理
，
歧
视
学
生
的
生
理
< br>缺
陷
。
2.
【题
干】孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错了一道，
其他题
全对，
能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评<
/p>
定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是
(
)
。
A
.
孙
老
师
以
分
数
作
为
评
价
< br>标
准
B
.
孙
老
师
关
注
学
生
的
知
识
掌
握
C
.
孙
老
师
关
注
< br>学
生
的
学
业
水
平
D
.
孙
老
师
关
注
学
生
的
学
习
效
果
< br>3.
【题干】
某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课
后针对教
学过程展开研讨，
提出完善教学的建议，
这种做法体现教师专业发展
途
径
A
B
C
D
是
.
.
.
.
(
进
同
< br>师
自
修
伴
德
我
)
培
互
结
研
。
训
助
对
修
4.
【题干】
焦老师积极参加备种教师培训
活动，返校后主动与同
事们交流学习心得体会，
并将其还用于教
学实践，
关于焦老师的做法，
不
C
正
A
B
.
D
.
.
推
.
确
体
有
动
< br>有
现
利
了
助
的
了
于
学
于
是
终
身
师
(
学
生
校
增
习
的
的
进
的
< br>共
校
学
自
同
本
校
)
觉
发
教
合
。
性
展
研
作
5.
【
题干】
某县
教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，
对
于
D
A
B
C
.
马
.
.
.
责
某
给
< br>给
责
令
应
予
予
令
其
赔
当
行
行
依
政
政
其
礼
法
处
拘
悔
道
：
分
留
过
歉
6.
【题
干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，
将立即没收并予以统一销毁，该
规定侵犯的学生权利是
(
)
。
A
B
C
D
.
.
.
.
人
财
隐
名
身
< br>产
私
誉
权
权
权
权
7.
【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校<
/p>
可
以
采
取
A
的
管
.
教
方
收
式
是
养
(
教
)
。
育
B
C
D
.
.
.
强
开
批
制
除
评
< br>劝
学
教
退
籍
育
8.
【题
干】
8
岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成
年
人
保
护
法
》
，
应
对
其
履
行
收
留
抚
养
责
任
的
主
体<
/p>
是
(
)
。
D
A
B
C
.
.
.
.
社
教
学
儿
区
< br>育
校
童
居
行
教
福
名
政
育
利
委
部
机
机
员
门
构
构
会
9.
【题
干】
12
岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
对
于
王
某
的
行
为
，
下
列
选
项
中
正
确
的
是
(
)
。
A
B
.
.
依
无
法
需
可
承
以
担
免
< br>法
予
律
处
责
罚
任
C
.
可
由
公
安
机
关
予
以
收
养
教
育
D
< br>.
可
由
公
安
机
关
予
以
行
政
拘
留
10.
【题干】校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入
校园，<
/p>
将学生刘某撞伤。
对刘某所受伤害，
应当
承担主要责任的是
(
)
。
D
C
.
刘
A
B
.
某
的
.
.
学
监
护
门
< br>孔
卫
某
校
人
11.
【
题干】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010
～
2020
年
)
》
提出，
要将减轻中小学课业负担作为教育
工作的重要任务。
为切实减
轻
学
生
课
业
负
担
，
各
级
政
府
可
以
采
取
的
措
施
有
(
)
。
A
.
减
少
学
生
课
外
及
校
外
活
动
< br>B
.
加
强
教
辅
市
场
管
理
，
取
缔
补
习
机
构
C
.
依
据
升
学
率
< br>对
地
区
和
学
校
进
行
排
名
D
.
调
整
教
材
内
容
，
科
学
设
计
课
< br>程
难
度
12.
【
题干】国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编
写工作，
被当地人民政府基于行政记过处分，
并处没收全部违法所得。
当
地
人
民
政<
/p>
府
做
出
这
一
处
分
的
法
律
依
据
是
(
)
。
A
.
《
中
华
人
民
共
和
国
教
育
法
< br>》
B
.
《
中
华
人
民
共
和
国
教
师
法
》
C
.
《
中
华
人
民
共
< br>和
国
义
务
教
育
法
》
D
.
《
中
华
人
民
共
和
国
未
成
年
人
保
护
< br>法
》
13.
【题干】宋老师发现有的学生
常将“鸟”和“乌”混淆，就
编了首儿歌：
“小鸟小鸟有眼晴，
没有眼晴看不见。
”他创编了很多类
似的儿歌，
对学生识字有很大帮助，
宋老师的做法体现的师德规范是
(
A
B
C
D
.
.
.
.
廉
公
探
< br>举
)
价
正
索
止
从
待
创
文
。
教
生
新
明
14.
【
题干】汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打
闹，不能按时交作业的学生都榜
上有名。汪老师的做法
(
)
。
A
.
不
合
理
，
没
有
认
真
备
课
上
< br>课
B
.
不
合
理
，
没
有
尊
重
学
生
人
格
C
.
合
理
，
体
现
了
< br>学
生
的
严
格
要
求
D
.
合
理
，
有
助
于
维
护
教
师
权
威
< br>15.
【题干】晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课
程。方老师劝说道
:
“特长需要保持，可是只有打好文
化基础，你才
能
在
音
< br>乐
道
路
上
走
得
更
远
。
”
方
老
师
的<
/p>
做
法
(
)
A
.
不
合
理
，
不
利
于
学
生
发
展
特
长
< br>
B
.
不
合
理
，
违
背
了
学
生
的
兴
趣
爱
好
C
.
合
理
，
学
< br>生
必
须
在
各
个
学
科
领
域
平
均
发
展
D
.
合
理
，
教
师
应
< br>该
关
注
学
生
的
全
面
发
展
16.
【题干】面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师<
/p>
没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶
老
师
能
A
B
C
D
够
.
.
.
.
做
依
团
尊
终
< br>到
法
结
重
身
(
执
协
同
学
)
教
作
事
习
1
7
.
【
题
干
】
在
太
阳
系
行
< br>星
中
，
体
积
最
大
的
是
(
)
A
B
.
.
土
木
星
星
C
D
.
.
金
火
星
星
18.
【题干】下列关于听力保护的说法，不正确的是
(
)
A
.
过
多
< br>使
用
耳
塞
听
音
乐
不
会
导
致
听
力
下
降
B
.
过
高
过
强
的
声
音
可
能
损
害
别
人
< br>听
力
C
.
对
着
别
人
耳
朵
大
声
叫
喊
可
能
损
< br>害
听
人
听
力
D
.
经
常
用
力
的
掏
耳
朵
不
利
于
保
护
自
己
< br>的
听
力
1
9
.
【
题
干
】
第
一
次
世
界
大
战
< br>的
起
始
时
间
是
(
)
A
B
C
D
.
.
.
.
1
1
1
1
< br>8
9
9
9
4
1
3
4
0
4
7
5
年
年
年
年
20.
【
题干】下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是
(
)
A
B
C
D
.
.
.
.
温
倒
景
醉
< br>酒
拔
阳
打
斩
垂
冈
蒋
华
杨
打
门
雄
柳
虎
神
21.
【题干】下列关于《离骚》的表述，正确的是
(
)
A.
战国时诗人屈原的代表作
B.
我国古代最长的爱情诗
C.
运用了“香草美人”的笔形手法
D.
具有积极的浪漫主义精神
22.
【
题干】
下列选项中，
被后世尊为我国农耕和医药始祖的是
(
)
A.
神农氏
B.
伏义氏
C.
燧人氏
D.
有曹氏
23
、
【题干】
“鸿雁传书”这一典故源自
(
)
。
A
、文姬归汉
B
、霸王别姬
C
、苏武牧羊
D
、楚汉之争
24
、
【题干】图
1
所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”
，他的作
者是
(
)
。
A
、王羲之
B
、欧阳询
C
、苏试
D
、怀素
25
、
【题干】下列人物中，既是诗人也是画家的是
(
)
。
A
、李白
C
、王维
C
、白居易
D
、李商隐
26
、
【题干】
图
2
是
word
所制作文档的一部分，
其中剪贴画
“青蛙”
< br>的文字环绕方式是
(
)
。
A
、四周型环绕
B
、浮于文字上方
C
、紧密型环绕
D
、衬于文字下方
27
、
【题干】在
powerpoint<
/p>
的空白幻灯片中，不可以直接插入的是
(
)
。
A
、艺术字
B
、声音
C
、字符
D
、文本框
28
、
【题
干】在下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意
义的人生”意思相同的是
(
)
。
A
、有理想的人生一定是有意义的人生
B
、有理想的人生才会是有意义的人生
C
、没意义的人生一定是没理想的人生
D
、有意义的人生未必是有理想的人生
29
、
【题
干】小明面对某饭店大楼惊叹：
“嗬，真高真漂亮啊
!
”爷
爷说“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊
!
”小
明调皮的说“那爷爷上学时一定没有好
好学习。
”下列推导中，小明
所使用的是
(
)
。
A
、好好学习，就能住进漂亮的高楼，爷爷没好好学习，所以没
住
进漂亮的高楼
< br>B
、不好好学习，
就住不进漂亮高楼
;
爷爷没好好学习，所以爷爷没
住进漂亮高楼
C
< br>、只有好好学习，才能住进漂亮高楼
;
爷爷没住进漂亮高
楼，所
以他没好好学习
D
、不好好学习，就住不进漂亮的高
楼
;
爷爷住的是平房，所以他
没有好好
学习
二、
材料分析题
(
本大题共
3
小题，
每小题
14
分，
共
42
分
)
阅读材料
，
并回答问题。
30.
材料：
晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中，
其他同学都三五成群地玩着，
只有晓星一个
人呆在角
落里，马老师悄悄地走过去，对他说：
“咱俩一起玩吧。
”晓<
/p>
星生硬地问道：
“为什么”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：<
/p>
“因为
我喜欢你啊
!
”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：
“想让大家
一
起玩吗那就大声招呼大家来吧
!
”因为有老师的参与，同学们很
快
围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。
过后，
马
老师仔细观察晓星的行为，
了解他与同伴相处的困难所
在：其实
晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺
负同学知识想引起老师和同学
们的注意而已。
马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给
晓星与人正确交
往的方法，
并鼓励班干部主动与晓星交往。
在老师和
全班同学的帮助下，晓星见见不再欺负同学了。有了自己的好朋友。
【题干】
问题：
请从学生观的角度，
评析马老师的教育行为。
(14
分
)
31.
材料
一天中午，晓轩突然在教室里大叫
起来：
“陈老师，我新买的钢
笔不见了
!
”这事，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开
他的
书包检查。小明一边说“我没拿”
，一边推开同学们的手。我大
概知道是怎么回事了，
因为班上同学们丢的几件东西，
都是在小
明那
里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：
“
晓轩的钢
笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。
”
中午，小明悄悄
来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：
“这是
晓轩的钢笔吗”
他点头。我又问他：
“你为什么拿她的钢笔呢”他说：
“这支钢
笔很漂亮。
”我说：
“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人<
/p>
的同意，不能拿别人的东西，你知道吗”小明惭愧地点点头。
通过调查我发现，
小明平时去亲朋好友家里，
想要什么东西都可
以随便拿
，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次
和小明的父母沟通，
要求家长不要溺爱孩子，
帮助孩子意识到不是自
己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，
让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌
用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
【题干】问题：请从教室职业道德
的角度，评析陈老师的教育行
为。
(14
分
)
32.
材料试题来源：
每年夏天，
被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被太阳照
射，
在很
多冰盖上，
特别是那些低海拔地区，
融冰沿着冰盖表面流动，<
/p>
并聚集成深蓝色的池塘或湖泊。
不同于我们能够畅游其中的湖泊，
这
些水体能够在眨眼之间就消失不见。
例如，
一个比全球最大室内体育
场——新奥尔良超级穹顶体育场
大上十几倍的湖泊，能够仅仅在
90
分钟内就从冰缝中排干所有
的水。
研究者们已经分散在格陵兰岛各地，
从细节上调查这些湖泊会怎
么影响冰盖和未来海面。
伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达
斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空
时，融冰会被送
往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用，
科学家们担心，
如果这个区域的气候持续变暖，
那么湖泊突然排空的
现象可
能经常发生，
并在更大范围的冰盖上出现，
那么可能会加速冰<
/p>
盖的崩解，从而导致海平面上升。
纽约城市大学的冰川学家玛德德斯科认为，
< br>冰盖上的湖泊也会加
速冰盖融化：
湖泊下的冰融化速度比
湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。