小学科学备课检查总结
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小学科学备课检查总结
五
、
继
续
学
习
，
不
断
提<
/p>
高
。
在
紧
张
工
作
之
余
，
时
刻
觉
得
自
己
有
一
种
被
淘
汰
的
紧<
/p>
迫
感
受
，
要
为
自
己
充
充
电
，特
别
是
作
为
< br>一
名
小
学
的
科
学
教
师
，在
学
生
的<
/p>
心
目
中
似
乎
懂
得
要
更
多
一
些
，然
而
在
教
< br>学
过
程
中
，由
于
对
科
学
学
科
教
学<
/p>
经
验
不
足
，总
觉
得
自
己
在
各
个
方
面
的
知
< br>识
还
欠
缺
，
教
学
上
时
常
遇
到
一
些
知
识
上
的
难
点
，
书
到
用
时
< br>方
恨
少
，
没
办
法
，只
能
平
时
自
己<
/p>
多
看
些
杂
书
了
，在
头
脑
中
多
储
备
一
些
知
< br>识
，
这
样
面
对
学
生
的
难
题
时
，
能
够
坦
然
相
对
。
总
之
，在
这
几
个
月
中
，我
不
仅
在
业
务
能
力
上
，还
是
在
教<
/p>
育
教
学
上
都
有
了
一
定
的
提
高
。
金
无
足
赤
，
人
无
完
人
，
在<
/p>
教
学
工
作
中
难
免
有
缺
陷
，
例
如
，
课
堂
语
言
平
缓
，
语
言
不
够<
/p>
生
动
，
理
论
知
识
不
够
，教
学
经
验
不
足
，组
织
教
学
能
力
还
有
待
提
高
。
在
今<
/p>
后
的
工
作
中
，
我
将
更
严
格
要
求
自
己
，
努
力
工
作
，
发
扬
优
点<
/p>
，
改
正
缺
点
，争
取
成
为
一
名
优
秀
的
小
学
< br>教
师
。我
坚
信
：宝
剑
锋
从
磨
砺
出
，
梅
花
香
自
苦<
/p>
寒
来
。用
自
己
的
心
血
为
孩
子
们
铺
一
条
宽
< br>敞
的
人
生
之
路
。
小
学
科
学
备
课
检
查
总
结
二
转
眼
间
，
一
< br>个
学
期
即
将
结
束
。
回
顾
一
学
期
的
科
学
教
学
工
作
，
有
得
有
失
< br>。一
学
期
来
，我
本
着
全
面
培
养
学
生
创
新
力
、努<
/p>
力
培
养
学
生
的
说
话
能
力
为
原
则
、全
身
心
< br>地
投
入
到
教
学
工
作
中
、应
该
说
圆<
/p>
满
完
成
了
教
学
任
务
。
现
将
工
作
总
结
一
、
常
规
教
学
方
面
<
/p>
1
、
认
真
备
课
按
照
学
校
要
求
，
每
周
我
都
认
真
备
好
每
一
节<
/p>
课
，
做
到
先
周
备
课
，
而
且
努
力
做
到
备
课
符
合
学
生
实
际
，这
就
让
自
己
做
到
了
上
课
胸
有
成
竹
，
大
大
提
< br>高
了
教
学
效
率
。
2
、
积
极
听
课
、
参
与
教
研
、
善
于
反
思
< br>不
管
什
么
层
次
的
听
课
，
我
都
尽
量
抽
时
间
去
听
，
这
样
不
仅
< br>开
阔
了
思
路
，也
为
备
课
过
程
积
累<
/p>
了
丰
富
的
素
材
。各
种
鲜
活
生
动
的
事
例
、
< br>各
种
教
学
方
法
、
模
式
的
展
示
、微<
/p>
小
细
节
之
处
的
精
彩
处
理
，使
我
在
丰
富
课
< br>堂
教
学
的
同
时
，也
改
变
了
学
生
对<
/p>
学
习
感
到
枯
燥
、
单
调
，
脱
离
实
际
的
成
见
。定
期
的
教
研
活
动
也
大
大
提
高
了
我
的
教
学
水
平
和
业
务
素
质
< br>。
二
、
优
差
结
合
，
全
面
推
进
学
期
初
，我
就
紧
抓
作
业
的
检
查
和
批
改
，检
测
学
生
知
识
掌
握
情
况
，让
自
己<
/p>
做
到
心
中
有
数
。这
不
仅
有
利
于
对
学
生
知
< br>识
落
实
的
情
况
的
更
好
掌
握
，更
使<
/p>
我
对
学
生
课
堂
表
现
情
况
，有
了
一
个
更
加
< br>全
面
的
认
识
。
从
而
能
够
更
好
的
根
据
学
生
的
情
况
，
调
整
教
学
< br>。
对
于
个
班
里
的
学
困
生
，我
一
直<
/p>
坚
持
个
别
知
识
辅
导
、一
帮
一
帮
扶
和
思
想
< br>教
育
相
结
合
的
方
式
、
在
给
学
生
谈<
/p>
理
想
、谈
目
标
的
同
时
，激
发
学
生
的
学
习
热
情
，努
力
让
< br>班
内
的
每
一
名
学
生
都
不
掉
队
。
三
、
重
视
动
手
和
动
脑
的
训
< br>练